Экологический проект для старшего дошкольного возраста «Поможем зимующим птицам»

Автор: Антонюшенкова Вера Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 128»

Населенный пункт: Рязанская область, г.Рязань

Актуальность проекта:

Птиц можно встретить в любом уголке нашей Земли. Часто мы даже их не замечаем, но, присмотревшись, осознаем всю пользу, приносимую этими маленькими пернатыми. Значение птиц огромно и многообразно, как для окружающей среды, так и для человека. К сожалению, множество видов птиц полностью исчезло с лица Земли, и еще больше находится в Красной книге. Много птиц погибает во время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого снежного покрова. Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжкая пора. Дети часто спрашивают: почему большинство птиц улетают на зиму в тёплые края? Как выживают в холодное время года оставшиеся зимующие птицы? Чем они питаются? Как приспосабливаются к суровому климату? Что страшнее для птиц, холод или голод и почему? Холода птицам не страшны, им страшна бескормица. В поисках пищи многие птицы прилетают к человеческому жилью. Регулярная ежедневная подкормка птиц зимой может спасти много птичьих жизней, и помочь им выжить могут только люди. Привлечение детей к оказанию помощи зимующим птицам является сильным воспитательным фактором в развитии экологического сознания, таких человеческих качеств, как забота о братьях наших меньших, сопереживание, сочувствие.

Участие в конкурсе кормушек в рамках проекта способствует созданию условия для общения ребенка с миром природы, развитию умения обобщать наблюдаемые явления, делать выводы, анализировать, классифицировать, аргументировать свою точку зрения. Привлечение родителей к участию в проектной деятельности (изготовление кормушек, приобретение корма для птиц) способствует укреплению сообщества детей и взрослых (педагоги – дети – родители). Кроме того, старший дошкольный возраст благоприятен для организации проектной деятельности. Таким образом, включение в содержание образовательной деятельности в подготовительной группе проекта «Покормите птиц зимой!» можно считать своевременным и актуальным.

Цель проекта:

Обогатить и расширить знания и представления участников проекта о птицах, особенностях образа их жизни, повадках птиц, о роли человека в жизни зимующих птиц. Изготовление кормушек для поддержания жизнедеятельности зимующих птиц.

Задачи проекта:

- воспитание у детей бережного отношения к природе через проявление заботы о птицах: подкормка птиц зимой, изготовление кормушек;

- активизировать и расширять словарь по теме, развивать связную речь детей, совершенствовать уровень накопленных знаний о взаимодействии людей и птиц в зимнее время;

- привлечение родителей к совместной деятельности с детьми и педагогом.

- формирование экологически грамотного поведения детей по отношению к живому, чувство ответственности за их состояние и стремление помогать птицам в зимних условиях.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Вид проекта: информационно-творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: воспитатель, музыкальный руководитель, дети подготовительной группы, родители воспитанников.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

Этап 1. Подготовительный (создание благоприятных условий для реализации проекта):

- познакомить родителей с целью и задачами проекта;

- подготовить и разместить в родительском уголке консультацию о видах кормушек, способах их изготовления и материалах, из которых можно их сделать;

- беседа с детьми о том, что они хотели бы узнать о жизни зимующих птиц и откуда можно взять этот материал;

- подборка книг и познавательной литературы о них, подборка настольно-печатных игр и изготовление дидактических игр – накопление методических материалов по теме.

Этап 2. Практический

• Рассматривание предметных картинок и сюжетных картин с изображением птиц, альбома «Зимующие птицы».

• Беседы: «Зимующие птицы» (Приложение 1), «Как помочь птицам зимой?» (Приложение 7), «Птицы зимой – какие они?» (Приложение 5), «Что ты знаешь о птицах?» (Приложение 6).

• Прогулка по теме «Морозный солнечный денек» (Приложение 3).

• Речевое, познавательное и социально-коммуникативное развитие: НОД «Перелетные птицы», «Птицы зимой». Составление описательных рассказов о птицах (Приложение 2).

• Дидактические, ролевые игры и упражнения: сюжетно-ролевая игра «Птицы в лесу»; «Кто как голос подаёт?», «Кто, чем питается?», «Найди по контуру», «Соедини по точкам», «Угадай по описанию», «Скажи наоборот», «Подбери слово», «Сосчитай птиц», «Один-много», «Кого чем угостить?», «Сравни и расскажи», «Назови детёнышей», «Отгадай загадку».

• Настольно-печатные игры: «Парочки», «Пазлы».

• Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений: Г. Скребицкий «Берегите птиц», Пришвин «Кладовая солнца», «Синичкин календарь», А. Барков «Голоса леса», В. Бианки «Лесные домишки», и «Чей нос лучше?», Л. Воронкова «Птичьи кормушки», просмотр мультфильма «Серая шейка».

• Опытно-исследовательская деятельность: наблюдение за поведением птиц во время кормления, повадки птиц, исследование различного оперения.

• Физическое развитие:

подвижные игры «Перелёт птиц», «Совушка», «Птицы в гнёздышках», «Вороны и воробьи», «Найди пару», «Птицы - наши друзья».

• Художественно-эстетическая деятельность:

- Слушание аудиозаписи с голосами птиц.

- Рисование «Синички и снегири» (Приложение 8).

- Лепка плоскостная «Снегирь на ветке рябины» (Приложение 4).

• Трудовая деятельность:

- изготовление кормушек (совместная деятельность детей и родителей);

- кормление птиц (труд в природе).

• Работа с родителями:

- рекомендации «Как и из чего сделать кормушку для птиц»;

- заготовка корма для птиц;

- рекомендации родителям по подбору художественной литературы для чтения детям;

- изготовление книжки-малышки «Загадки о зимующих птицах»;

- оформление стенгазеты для родителей «Как правильно кормить зимующих птиц».

Этап 3. Заключительный

• Выставка продуктов детского творчества по теме проекта

• Развешивание кормушек на участке.

Ожидаемые результаты:

Дети:

• Сформированы и систематизированы элементарные представления о зимующих птицах;

• Развит интерес к наблюдениям за объектами природы, желание помогать птицам в трудный для них период жизни;

• Сформированы представления о правилах кормления птиц.

Родители:

• Повышен уровень представлений об экологическом воспитании.

• Проводят совместные наблюдения с детьми в природе.

• Привлекают детей к подкормке птиц в дикой природе.

 

Список использованных источников

Книги

1. Иванов, А. А. Птицы вокруг нас / А. А. Иванов. – Москва: Наука, 2007. – 256 с.
2. Петрова, С. В. Экология для малышей / С. В. Петрова. – Санкт-Петербург: Детская литература, 2016. – 96 с.
3. Сидорова, Е. Н. Как помочь птицам зимой? / Е. Н. Сидорова. – Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2014. – 112 с.
4. Смирнов, В. Г. Зимующие птицы / В. Г. Смирнов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 128 с.

Статьи и публикации

1. Кормление птиц зимой: важность и правила // Природа и мы. – 2018. – № 12. – С. 45–48.
2. Создание кормушек своими руками // ЭкоДети. – 2020. – 15 ноября. – URL: https://ecodeti.ru/sozdanie-kormushek-svoimi-rukami (дата обращения: 10.09.2023).
3. Роль детей в охране природы // Экологическое воспитание: сб. ст. / ред. А. Б. Тихонов. – Москва: Просвещение, 2019. – С. 78–85.

Интернет-ресурсы

1. Мир птиц [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.mirptits.ru (дата обращения: 08.09.2023).
2. Экологическая азбука [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ecoazbuka.ru (дата обращения: 07.09.2023).
3. Детский сад онлайн [Видеохостинг]. – URL: https://youtube.com/@detisadonline (дата обращения: 06.09.2023).

Дополнительные источники

1. Кузьмина, Н. В. Организация экологической деятельности в детском саду / Н. В. Кузьмина, М. С. Иванова. – Казань: Изд-во Казанского университета, 2015. – 240 с.
2. Научно-популярные фильмы и мультфильмы о природе и животных [Видеоматериалы].

1. file0.docx (216,9 КБ)
2. file1.docx (3,9 МБ)

Опубликовано: 15.12.2024