Семейная дошкольная группа – вариативная форма получения дошкольного образования

Автор: Александра Анатольевна Богодаева

Организация: ГБДОУ детский сад №85 Красносельского р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, г. Красное Село

Автор: Войсковая Елена Алексеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №85 Красносельского р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, г. Красное Село

Поддержка и защита семьи, сохранение традиционных семейных ценностей – это основа государственной политики России. Любящая, полноценная семья – залог дальнейшего развития и процветания нашей многонациональной страны. Ежегодно в России совершенствуются условия для поддержки детства и семьи, в том числе и в рамках национального проекта «Демография». Особое внимание многодетным семьям, что особое значение приобретает в Год семьи. Как подчеркнул президент Владимир Путин: «С 2018 по 2022 годы число многодетных семей выросло на 26,8%. Хорошие показатели. Подписан Указ, который устанавливает по всей стране единый статус многодетной семьи, о чём люди и просили. Его положения надо наполнить конкретными решениями на федеральном и региональном уровне, и идти, безусловно, от запросов людей…» Одной из форм поддержки многодетных семей государством является организация семейных дошкольных групп. Семейная группа - одна из новых форм организации дошкольного образования, активно пропагандируемая на государственном уровне. Необходимость ее создания возникла из насущных проблем дошкольного образования и социальной жизни современной семьи. Основная – нехватка мест в детских садах, невозможность удовлетворить потребности работающих женщин в устройстве ребенка в детский сад. Семейная группа решает важные государственные задачи: поддерживает институт многодетной семьи, оказывает помощь многодетным семьям в воспитании и развитии детей. В детском саду № 85 Красносельского района Санкт-Петербурга есть такая группа, которая уже функционирует несколько лет. За последние пять лет в детском саду уже работало три семейных групп. Как же функционирует семейная дошкольная группа в обычном государственном детском саду?

Семейная дошкольная группа является структурной единицей дошкольного образовательного учреждения, реализующего образовательные программы дошкольного образования. Группа может быть организована как с целью реализации образовательной программы дошкольного образования и дополнительных образовательных программ в соответствии с уставом и лицензией Образовательного учреждения на образовательную деятельность, так и с целью организации присмотра и ухода за детьми в возрасте от 1 года до 8 лет.

Семейная группа - удобная форма организации дошкольников, совмещающаяся с трудоустройством кого-либо из родителей (чаще матери). Один из родителей оформляется воспитателем или младшим воспитателем (в зависимости от уровня образования) с принятием в штат и записью в трудовую книжку. Семейная группа становится структурной единицей ДОУ.

Семейная группа - это многодетная семья, в которой мама является воспитателем, она педагог, умеющая организовать интересную разнообразную деятельность детей: игры, занятия, детские эксперименты, исследования, праздники и развлечения. Следовательно,

• языке педагогики педагогический процесс в семейной группе организуется с разновозрастными детьми от 1 года до 7 лет. В семейную дошкольную группу могут быть зачислены дети из других семей с согласия родителей (законных представителей) основании заключения договора. Такой разновозрастный состав детей диктует соблюдение определенных условий для решения важнейших психолого-педагогических задач:

• личностный подход к развитию каждого ребенка;
• обеспечение защищенности, комфорта и духовного благополучия;
• организация игрового и развивающего взаимодействия, способствующего развитию
• интеллектуальной компетенции каждого ребенка.

В организации педагогического процесса воспитателю семейной группы помогают педагоги и специалисты детского сада (в соответствии со штатным расписанием), в состав которого входит семейная группа. Взаимодействие воспитателя с педагогами и специалистами детского сада осуществляется при соблюдении социально-профессионального статуса каждого. Маме-воспитателю оказывается всесторонняя педагогическая поддержка и помощь специалистами ДОУ в целях эффективности реализации Программы. Семейная группа может быть организована в жилых помещениях (частных жилых домах или квартирах) по месту проживания семьи на основании положительных заключений органов Роспотребнадзора, Пожнадзора, по результатам обследования жилищно-бытовых и социальных условий, или может быть открыта на базе дошкольного образовательного учреждения, в разных режимах функционирования, включая режим кратковременного пребывания воспитанников. Мама-воспитатель имеет педагогическое образование (профессиональную переподготовку)

Существуют разные модели образовательного процесса в семейной дошкольной группе: при первой модели основное место реализации образовательной программы – группа, расположенная в квартире, образовательную деятельность осуществляет мама – воспитатель. Также дети закреплены за возрастной группой детского сада для посещения физкультурных и музыкальных занятий, логопедических занятий, индивидуальных занятий с педагогом-психологом в соответствии с расписанием занятий. Воспитанники семейной группы принимают участие в праздничных и тематических мероприятиях общесадовского характера (в соответствии с содержанием образовательной программы, календарного плана воспитательной работы). Занятия по речевому, художественно-эстетическому, социально-коммуникативному, познавательному развитию, а также совместную деятельность по всем образовательным областям, включая прогулку, организует мама-воспитатель. Прогулка организуется на территории ДОУ. Организация питания в группе (квартире) - доставка пищи из детского сада в специальной таре помощником воспитателя в соответствии с режимом работы группы.

Реализуя вторую модель, основное место реализации Программы – группа, расположенная в детском саду, образовательную деятельность осуществляет мама – воспитатель. Образовательная деятельность организуется на базе ДОУ ежедневно, в отдельном закрепленном за семейной группой групповом помещении. Дети закреплены за возрастной группой (в целях посещения физкультурных, музыкальных занятий), участвуют в совместной деятельности с взрослыми и детьми, прогулка. Участие в совместных праздниках и развлечениях в ДОУ. Музыкальные и физкультурные занятия проводят педагоги-специалисты, а также по необходимости с детьми организуются логопедические занятия учителем-логопедом, индивидуальные занятия педагогом-психологом. Занятия по речевому, художественно-эстетическому, социально-коммуникативному, познавательному развитию, а также совместную деятельность по всем образовательным областям, включая прогулку, организует мама-воспитатель в группе ДОУ. Прогулка организуется на территории ДОУ. ДОУ организует питание детей семейной дошкольной группы на базе учреждения в соответствии с режимом работы группы.

При режиме кратковременного пребывания воспитанников предполагается, что реализация образовательной программы осуществляется как в группе ДОУ (в рамках режима работы группы), так и в домашних условиях в следующих формах:

• просмотр анимационных произведений, чтение детской литературы в соответствии с рекомендуемыми перечнями, представленными в Программе,
• игровая деятельность, творческая изобразительная деятельность
• прогулки-экскурсии с целью расширения представлений об окружающем мире о природе, социальном мире. Прогулки с детьми из семейных групп могут проводиться как на прогулочных площадках детского сада, так и на приспособленной для прогулок детей территории, расположенной в непосредственной близости от жилого помещения. Прогулка проводится по режиму дня. Семейная группа имеет больше возможностей проводить прогулки-экскурсии к пруду, в парк, сквер.

Модель образовательного процесса семейной группы, режим группы определяется ежегодно с учетом возраста детей и утверждается приказом руководителя.

Семейная группа - разновозрастная группа. Нахождение в одной группе детей разного возраста имеет много плюсов: ребёнку проще перенять навыки деятельности у другого ребёнка, чем у взрослого, поэтому младшие дети в таких группах быстрее развиваются и усваивают программу обучения. Старшие дети чувствуют ответственность за младших, понимают, что являются примером для подражания, это способствует улучшению личностных характеристик.

Небольшое количество детей в группе, хорошее знание индивидуальных особенностей, возможностей, интересов детей позволяет воспитателю (маме) внедрять разнообразные современные технологии – например, использовать интерактивный комплекс – включающий в себя интерактивную песочницу, интерактивную стену, создавать мини-музеи, проводить опыты и эксперименты.

Воспитатели семейных групп (мамы) имеют возможность делятся семейным опытом на мероприятиях для родителей, участвовать в семейных конкурсах, диспутах, участвует в конкурсе детского сада «Семья года» как участник, так и в составе жюри.

Каждый семейный детский сад неповторим как по составу семьи и детского коллектива, уровня подготовленности мамы-воспитателя к педагогической деятельности, так и по организации педагогического процесса.

Семейные дошкольные группы являются одной из альтернативных форм дошкольного образования. Это одна из форм организации дошкольного образования, которая направлена на обеспечение наиболее полного охвата детей дошкольным образованием; расширение форм дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья; обеспечение всестороннего развития детей, не посещающих дошкольные учреждения, сокращение очерёдности на оформление в детский сад, создание дополнительных рабочих мест для неработающих родителей.

1. file0.docx (833,2 КБ)

Опубликовано: 16.10.2024