Организация трудовой деятельности в цветнике и огороде. Проект «Вот наш чудо огород — посмотрите что растёт»

Автор: Обезюк Татьяна Гаптуловна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 20»

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Автор: Русецкая Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 20»

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Слайд 2

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: долгосрочный февраль – октябрь, познавательно – исследовательский, творческий.

 

Слайд 3

Цель: привитие трудовых навыков в процессе формирования у детей интереса к познавательно - исследовательской деятельности по уходу и выращиванию культурных растений в цветнике и огороде, расширение представлений об окружающем мире и воспитание любви к природе.

Задачи:

  • Формировать представления о работах, проводимых в весенний, летний, осенний период в цветнике и огороде.
  • Участвовать в посильной практической деятельности.
  • Расширять представление детей о жизни растений.
    Учить наблюдать за посадкой и всходами семян.
    Учить детей делать выводы на основе наблюдений.
  • Закрепить знания детей о том, что для роста и развития растений необходимы следующие условия: свет, вода, тепло, почва.

Воспитывать бережное отношение к растениям.

  • Расширять, обогащать, активизировать словарь детей.
  • Способствовать взаимодействию семьи и детского сада.
  • Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности.
  • Способствовать развитию восприятия красоты природы и передаче ее через рисунок, лепку, аппликацию.

Слайд 4. Актуальность проблемы.

Интерес к труду, необходимо закладывать в детстве. Как говорил В. А. Сухомлинский: «Детство не должно быть постоянным праздником – если нет трудового напряжения, посильного для детей, для ребенка останется недоступным и счастье труда». Поэтому задача педагогов и родителей не упустить этот момент.

Дошкольный возраст - благодатная пора, когда ребенок с радостью открывает для себя удивительный мир окружающей действительности.

Самые яркие впечатления и полные представления дети усваивают не только тогда, когда слышат и видят, но в большей степени, когда делают или создают что-то сами.

Огород и цветник, созданные на участке детского сада, позволяют ребёнку не только трудиться, но и увидеть результат своего труда, почувствовать радость от соприкосновения с миром природы. Дети приобретают конкретные знания о ней, устанавливают некоторые связи между развитием растений и уходом за ними человека.

Чем полнее и разнообразнее трудовая деятельность детей, тем успешнее идет развитие ребенка.

 

Реализации проекта

I этап. Организационно- подготовительный.
- создание условий для реализации проекта, постановка проблемы, выдвижение гипотезы, цели, задачи,
- подбор необходимого материала для создания огорода.
Сначала мы с ребятами и родителями принимаем решение, какие овощи и цветы мы будем выращивать. Приобретаем необходимые семена, инструменты для возделывания огорода. Все вместе собираем информационную литературу по данной теме.

Слайд 5

II этап. Практико-исследовательский.

На территории нашего детского сада мы уже несколько лет с участием воспитателей, детей и родителей сажаем огород и собираем свой урожай.

В феврале мы начинаем работу с огорода на окне, задействовав родителей, которые приносят грунт, лотки, семена для посадки.

Перед тем как посадить семена, мы рассматриваем их, обращаем внимание, что все семена разные. Затем рассматриваем картинки, что из этого семечка должно вырасти.

Слайд 6. А только потом сажаем его, поливаем, наблюдаем и фиксируем в дневниках наблюдения.
Слайд 7. Затем мы приступили к разбивке огорода, подготовке почвы. Родители помогают вскопать землю, сделать грядки.

Слайд 8, 9, 10, 11. Ребята посадили семена, лук, а в потом и рассаду. Дети старательно поливают грядки.

Слайд 12, 13. Сначала появился зелёный лук, потом редиска.

Слайд 14, 15. И вот, ребята предложили сделать пугало. На помощь пришли родители: принесли разную одежду. И вот на нашем огороде появился симпатичный «сторож».

Слайд 16. Всё лето дети с большим удовольствием поливали, пололи огород. Самый большой урожай дали томаты. Выросло несколько огурчиков. Очень интересно было копать картошку: посадили 10 шт., а собрали 2 ведерка. После сбора урожая редиски, посадили дайкон, который вырос огромный и вкусный. Выросла большая тыква, из которой потом сварили кашу.

В процессе наблюдений и посильного труда дети узнали, что рост и развитие цветов и овощей зависят не только от солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от ухода.

Слайд 17, 18, 19. В цветнике, дети с весны до осени, ухаживали и наблюдали за разными цветами (примула, разбитое сердце, пион, ирисы, лилия, колокольчики, астры, гладиолусы, подсолнухи и др.), кустарниками (сирень сакура, гортензия, рододендрон), лекарственными растениями (ромашка, одуванчик, календула, мята), плодовыми деревьями (вишня, абрикос). Находили сходство и отличия, знали названия, и строение. Наблюдали за насекомыми.


Слайд 20, 21. III этап. Обобщающий

1. Продукт проекта: выращенные плоды, сбор урожая, и употребление его в пищу. Сбор семян.

Конечно, это самый радостный период, который приносит детям радость и удовольствие. Когда можно попробовать с грядки то, что ты вырастил своими руками и поделится с друзьями.

2. Фотоотчёт по проекту. Презентация проекта.

3. Работы, выполненные вместе с родителями и воспитателями из плодов.

4. Коллективные работы по аппликации. Рисование овощей и фруктов.

 

Слайд 22. Вывод: Совместный труд на огороде и цветнике даёт возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединяет детский коллектив. И, конечно, огород в детском саду, труд на свежем воздухе способствуют сохранению и укреплению здоровья ребят.

Разнообразный труд и наблюдения в природе доставляют детям радость, удовольствие и содействуют их всестороннему развитию. В процессе труда у них воспитывается любовь к природе, бережное отношение к ней, развивается интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к труду взрослых, уважение к земле.

 

 

 


Приложения:
  1. file1.pptx (15,7 МБ)
Опубликовано: 28.08.2024