Проект «Воинской доблести и чести посвящается…»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Степанова Елена Владимировна

Организация: МАДОУ МО г. Краснодар «Центр- детский сад №180»

Населенный пункт: г. Краснодар

Автор: Солонина Елена Николаевна

Организация: МАДОУ МО г. Краснодар «Центр- детский сад №180»

Населенный пункт: г. Краснодар

Вид проекта: нравственно-патриотический.

Продолжительность: долгосрочный (январь-май)

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: формирование у детей нравственно – патриотических чувств; приобщить учащихся к знанию истории Отечества.

Задачи: Помочь воспитанию у детей чувства гордости за свою Родину и сопричастности к её истории и тем самым способствовать возрождению национального самосознания, развивать и приумножать лучшие качества человека: гражданственность, милосердие, стремление к миру, патриотизму, воспитывать чувство гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества, расширить представления старших дошкольников о защитниках Отечества. О Российской армии, ее роли в защите Родины, о военных профессиях и службе их родственников, о ветеранах войны.

Актуальность выбора темы проекта:

Актуальность данного проекта характеризуется тем, что одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей является их ознакомление с историей своей страны. Патриотическое воспитание дошкольников — это воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, к родной природе, культурному достоянию своего народа, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам. Все эти задачи важны и актуальны, от решения ни одной из них нельзя отказаться, но приоритетной в дошкольном возрасте является задача воспитания у детей интерес к истории нашего Отечества.

Краткое содержание проекта.

Данный проект используется в социально-коммуникативной области дошкольного образования. В работе с детьми 6-7 лет на занятиях по развитию речи, ознакомление с окружающим миром, художественной литературой и изобразительной деятельности.

Структура и содержание проекта отражает нравственно-патриотическую направленность. Предлагаемые детям беседы, просмотры мультфильмов, презентаций, заданий ориентированы на нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, проявление инициативы у детей, которой необходимо для достижения конечного результата.

Проект позволяет каждому ребенку увидеть и расширить знания об истории Отечества, доблести и чести солдат. Участие детей в театрализованной постановке «Проводы молодых парней на войну» — это продукт деятельности по проекту.

Участники проекта: дети подготовительной группы, их родители, педагоги детского сада.

Педагоги проводят с детьми беседы, целевые игровые ситуации, родители по просьбе педагога, помогают в организации мероприятий. В проекте принимает участие музыкальный руководитель, который на занятиях по музыке знакомит детей с произведениями по данной теме, разучивает песни и танцы.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Познавательная область;

Физическое развитие.

Обеспечение:

Подбор видео материала по теме.

Детская литература.

Подбор иллюстраций и картин.

Папка передвижка для родителей.

Продукт проекта:

1. Презентация.

2.Выставка совместного творчества детей и родителей на тему «Подарок ветерану».

3.Театральна постановка на тему «Проводы молодых парней на войну».

4.Возложение цветов к памятникам погибших героев войны.

Этапы проекта:

1 этап-подготовительный.

1. Подбор методической литературы.

2.Разработка бесед и игровых ситуаций по данной теме.

3.Подбор дидактических игр.

4.Подбор художественной литературы.

5.Подбор видео материала.

6. Обогащение предметно – развивающей среды ДОУ по нравственно – патриотическому развитию детей (выставка военной формы, медалей, военной литературы, фото солдат)

7.Приготовление костюмов и атрибутов для театральной постановки.

8.Приготовление материалов для художественного творчества (альбомная бумага, карандаши, краски, картон, клей и т.д.)

9. Формулировка цели, задач, конечного продукта по проекту.

Предполагаемый результат:

1.Стремление к познанию культурных традиций через творческую, нравственно – патриотическую деятельность;

2.Воспитывать уважительное отношение к истории народов.

3.Воспитывать патриотизм, уважение к культурному прошлому России.

4.Воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России.

5.Чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной культуре и традициям;

6.Представление о России как о родной стране;

7.Вовлечение родителей к педагогическому и творческому процессу в группе, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

8.Стимулировать детскую активность через национальные подвижные игры.

9.Познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение) посредством специальных игр и упражнений;

10.Представления о национальной культуре Кубани и её жителях.

2этап- реализация проекта.

Социализация

Дидактические игры: «Что нужно артиллеристу» «Кем я буду в Армии служить?», «Кто защищает наши границы», «Отгадай военную профессию»,

«Соберём картинку».

Сюжетно-ролевые игры: «Пограничники» «Военные разведчики»

«Летчики»

Игры: «Назови пословицу», «Донесение», «Раненые бойцы», «Доставь снаряды», «Попади в цель».

Просмотр мультфильмов: «Солдатская лампа», «Солдатская сказка», «Василек», «Воспоминание», «Про Великую Отечественную войну».

Просмотр презентаций: «Дети войны», «Военная техника», «Кубанские казаки».

Развитие речи

Беседы: «Освобождение Краснодара от немецких захватчиков», «Блокада Ленинграда», «Вывод войск из Афганистана», «Что такое героизм», «Подвиг наших земляков», «9 Мая- День Победы»

Рассматривание военных фотографий.

Посещение музея детского сада.

Познание

Знакомство с военной техникой Российской армии.

Развивающая среда

Выставка военной формы, медалей и фото солдат.

Выставка детской литературы на военную тему.

Альбом для рассматривания «Военная техника»

Чтение художественной литературы

А. Барто «На заставе».
А. Твардовский «Рассказ танкиста».
В.Н.Орлов «Рисунок», «Старший брат».
З. Александрова «Дозор».
Л. Кассиль «Твои защитники».
О. Высотская «Мой брат уехал на границу», «У телевизора».

Изобразительная деятельность

Рисование: «Солдат», «Военная техника», «Наша Армия».

Лепка: «Танк», «Солдат»

Аппликация: «Парашютист», «Поздравительная открытка», «Военный корабль», «Открытка ко дню Победы».

Ручной труд: «Вертолет», «Флажок»

Музыкальное творчество

Разучивание песен на военную тему.

Прослушивание песен и произведений: Слушание песни «Песенка про папу»

Сл. М. Танича, муз. В. Шаинского, «В землянке», муз. К. Листова, сл. А. Суркова, «Священная война» сл. В. И. Лебедев-Кумач, муз. А. В. Александрова, сл. и муз. З. Рот. «Прадедушка», «День Победы», муз. Д.Тухманова, сл. В. Харитонова, муз. М. Блантер, сл. М. Исаковский «Катюша».

Танец «Катюша», «Моряки».

Безопасность

«Чтоб в дом ваш не пришла беда, будьте с огнём осторожны всегда!»

(правила пожарной безопасности)

«Мир вокруг нас» (безопасность в окружающем мире)

«Незнакомые люди на улице» (разговор с незнакомыми людьми на улице)

«Один дома» (правила безопасности дома)

«Обморожение» (правила безопасности в холодное время года)

Культурно-досуговая деятельность

Праздник «Русские богатыри»

Театрализованная постановка «Проводы молодых парней на войну»

Совместная деятельность детей и родителей

Подбор художественной литературы.

Выставка военной формы и медалей, фото солдат.

Выставка совместного творчества детей и родителей на тему «Подарок ветерану».

Подбор костюмов и атрибутов к театральной постановке.

3 этап – подведение итогов

1. Презентация.

2.Выставка совместного творчества детей и родителей на тему «Подарок ветерану».

3.Театральна постановка на тему «Проводы молодых парней на войну».

4.Возложение цветов к памятникам погибших героев войны.

Этапы реализации проекта

«Воинской доблести и чести посвящается…»

Сроки	Содержание работы	Мероприятия по работе с родителями
	1 этап. Подготовительный
15.01-25.01	1. Подбор методической литературы. 2.Разработка бесед и игровых ситуаций по данной теме. 3.Подбор дидактических игр. 4.Подбор художественной литературы. 5.Подбор видео материала.
	2 этап. Основной этап
26.01-09.02	1. Беседа «Блокада Ленинграда» 2.Дидактическая игра «Что нужно артиллеристу» 3.Игра «Назови пословицу» Просмотр мультфильма «Василек» 4.Беседа по ОБЖ «Обморожение» 5.Чтение А. Барто «На заставе» З. Александрова «Дозор» 6.Слушание песни «Песенка про папу» Сл. М. Танича, муз. В. Шаинского 7.Аппликация «Парашютист» 8.Рисование «Солдат» 9. Рассматривание иллюстраций на тему «Блокада Ленинграда» 10. Просмотр презентации: «Дети войны» 11. Лепка «Танк» 12. Альбом для рассматривания «Военная техника»	Подбор художественной литературы, открыток и иллюстраций про город Ленинград
12.02-2.03	1. Беседа «Освобождение Краснодара от немецко-фашистских захватчиков» 2.Беседа «Вывод советских войск из Афганистана» 3.Дидактическая игра «Кто защищает наши границы» 4.Сюжетно-ролевая игра «Пограничники» 5.Игра «Донесение» 6.Просмотр мультфильма «Солдатская лампа» 7.Беседа по ОБЖ «Чтоб в дом ваш не пришла беда, будьте с огнём осторожны всегда!» (правила пожарной безопасности) 8.Чтение В. Н. Орлова «Рисунок», «Старший брат» 9.Аппликация «Поздравительная открытка» 10. Проведение праздника «Русские богатыри» 11. Ручной труд «Флажок» 12. Прослушивание песни сл. и муз. З. Рот. «Прадедушка»	Подбор открыток про город Краснодар Посещение родителями праздника
05.03-23.03	1. Беседа «Что такое героизм» 2.Дидактическая игра «Кем я буду в Армии служить» 3.Сюжетно – ролевая игра «Военные разведчики» 4. Игра «Раненые бойцы» 5.Просмотр мультфильма «Солдатская сказка» 6.Лепка «Солдат» 7.Чтение Л. Кассиль «Твои защитники» 8. Рисование «Наша Армия» 9.Беседа по ОБЖ «Мир вокруг нас» 10.Ручной труд «Вертолет» 11. Выставка детской литературы на военную тему.	Подбор художественной литературы
26.03-13.04	1.Беседа «Подвиг наших земляков» 2.Дидактическая игра «Отгадай военную профессию» 3.Игра «Доставь снаряды» 4. Просмотр мультфильмов «Воспоминание» 5.Чтение О. Высотская «Мой брат уехал на границу» 6.Рисование «Военная техника» 7.Аппликация «Военный корабль 8.Презентация «Военная техника» 9.Посещение музея детского сада. 10.Беда по ОБЖ «Незнакомые люди на улице» 11. Прослушивание песен «В землянке», муз. К. Листова, сл. А. Суркова 12. Выставка военной формы, медалей и фото солдат.	Подготовка к выставке военной формы
16.04-27.04	1. Беседа «9 Мая- День Победы» 2.Дидактическая игра «Соберем картинку» 3. Сюжетно-ролевая игра «Летчики» 4. Игра «Попади в цель» 5.Чтение О. Высотская «У телевизора» 6.Танец «Катюша», «Моряки» 7.Аппликация «Открытка ко дню Победы» 8.Презентация «Кубанские казаки» 9. Беда по ОБЖ «Один дома» 10.Прослушивание песен «Священная война» сл. В. И. Лебедев-Кумач, муз. А. В. Александрова «День Победы», муз. Д.Тухманова, сл. В. Харитонова, муз. М. Блантер, сл. М. Исаковский «Катюша».	Подбор костюмов к театральной постановке
	3 этап Заключительный
30.04-09.05	1. Презентация. 2.Выставка совместного творчества детей и родителей на тему «Подарок ветерану». 3.Театральна постановка на тему «Проводы молодых парней на войну». 4.Возложение цветов к памятникам погибших героев войны.	Совместное творчество детей и родителей «Подарок ветерану» Возложение цветов к памятникам погибших героев войны.

Результаты нашей работы

В результате нашей работы, дети узнали историю нашей страны, расширили свой кругозор, появилось желание защищать свою Родину. В процессе знакомства с художественной литературой у детей пополнился словарный запас, они стали более четко формулировать свои мысли и грамотную речь.

Постепенно, благодаря систематической, целенаправленной работе дошкольники приобщаются к тому, что поможет им стать людьми ответственными, с активной жизненной позицией, чувствующими причастность к родному краю, его истории, традициям, уважающими Отечество, достижения своего народа, любящими свою семью, готовыми к выполнению своих гражданских обязанностей. На этом работа по воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста не заканчивается, она будет продолжена.

Детский возраст – возраст пытливого ума и ярких впечатлений и мы имеет потенциальные возможности формирования социальных чувств, нравственных, патриотических. Патриотизм, гражданственность как качества личности – глубокий родник, который питает жизненные силы человека, окрашивает поступки, влияет на мировоззрение, социальные качества человека.

Список использованной литературы:

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

2.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности для детей 6-7 лет.

3.Степаненкова Э.Я Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет.

4.Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности.

5. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду для детей 6-7 лет.

6.Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр.

7.Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников.

8.Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников.

9.Щеткин А.В. Театрализованная деятельность в детском саду.

Приложения: