Экологическое воспитание дошкольников с использованием волонтёрской деятельности

Автор: Малышева Юлия Витальевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида № 37 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Республика Крым, г.Керчь

Катастрофическое ухудшение экологической обстановки стоит в ряду самых актуальных проблем современности. Деятельность человека наносит вред природе: всё меньше чистой воды, чистого воздуха, первозданных уголков природы. Экологические проблемы не знают государственных границ и природных рубежей – они глобальны. Природная ситуация, например, на Урале, может оказать воздействие на состояние окружающей среды во Флориде, а дыхание Чернобыля, к большому сожалению, ощутили и в некоторых странах Западной Европы.

Почему же эти вопросы не обсуждались так остро каких – то 50 лет назад? Потому что дело не только в научно-техническом прогрессе, но и в самом человеке. Мы стали оторваны от природы, мы - "дети больших городов и супермаркетов", нам не нужно прислушиваться к матушке-природе, чтоб она одарила нас урожаем, мы научились заменять данное нам природой на то, что создано руками человека.

Актуальность поднимаемой проблемы заключается в том, что от экологического мировоззрения, экологической культуры ныне живущих людей зависит будущее планеты, а значит, и человечества. Каждый из нас должен уметь грамотно и рационально взаимодействовать с окружающим миром. А это возможно лишь при наличии в человеке высокого уровня эколого-нравственной культуры, воспитание которой начинается с раннего детства.

Задачи по экологическому воспитанию определены ФГОС ДО, региональной парциальной программой по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым «Крымский веночек».

Как научить ребёнка бережному отношению и заботе о насекомых, животных, птицах, растениях, понимание, что благополучие живой природы зависит от непосредственных действий человека? Как форма работы с детьми, меня заинтересовало волонтёрство, и я решила организовать в своей группе волонтёрское движение.

Кто такой волонтёр? Волонтер – новый термин, но не новое явление в общественной жизни нашей страны. Синонимом слова «волонтер» является слово «доброволец». Вот так в нашей группе был создан «Отряд экологических волонтёров".

В ходе мероприятий, проводимых в рамках деятельности отряда, вместе с детьми мы путешествуем по родному краю, изучаем, экспериментируем, наблюдаем удивительный и красочный мир природы. Учимся помогать природе.

Экологический штаб

Обязательным компонентом нашей работы является природоохранная детская деятельность. Вместе с детьми мы выходим с «экологическим патрулем» для наведения порядка на территории детского сада, площадки, близлежащего окружения, принимаем участие в городских акциях «Чистый город», «Береги птиц». Тем самым, наши дети участвуют в общем деле, становятся сопричастными к жизни города, социума.

Труд на экологической тропе

Экологическая акция
«Зелёное дерево»

Акция «Помощь птицам зимой»

Моими единомышленниками и помощниками в волонтёрском движении стали родители, коллеги, которые принимают активное участие в наших мероприятиях. Именно родители помогают нам закреплять знания о влиянии природы на человека, учат детей беречь природу. При выстраивании взаимодействия с семьями воспитанников используются как традиционные формы работы, так и интерактивные.

Родители участвуют в экологических конкурсах детского художественного творчества, экологических акциях «Чистый город», «День земли», «Накормите птиц зимой», «Здравствуйте птицы», «Сохраним ель – красавицу наших лесов»; интерактивных площадках, квест-играх. Участие родителей и детей в экологических акциях позволяют сформировать ценностное отношение к окружающему миру, сблизить родителей с детьми, а детям – получить позитивную обратную связь от родителей, ощутить их любовь и свою значимость.

Проведение интерактивных площадок позволяют родителям овладевать способами практического осуществления различных видов детской деятельности, осознать свою значимость в процессе развития ребенка и приобрести новый опыт семейного воспитания.

Использование различных видов детской познавательной деятельности: наблюдение, рассматривание произведений искусства, чтение художественной литературы, поисково-исследовательская, экспериментальная, самостоятельная творческая деятельность, труд в природе – условия повышения эффективности моей работы.

Контакт детей с природой развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, формирует желание созидать, а не разрушать. В нашей группе создан штаб экологических волонтёров, который реализует проекты: «Жизнь в капле воды», «Дома для птиц», «Посади дерево», «Сделаем детский сад зелёным». Дети играют в сюжетные игры «Дом для бездомного животного», «Служба спасения». Проводятся конкурсы поделок из природного материала, разработаны правила поведения в природе, дневники наблюдений опытов и экспериментов, экологические словари.

В чём вижу результат моей деятельности по данному направлению? Дети научились наблюдать, изучать, ценить природу, помогать ей. Значит, мы на правильном пути.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 3,6 МБ

Опубликовано: 04.12.2023