Использование современных методов в нравственно- патриотическом воспитании

Автор: Юлия Петровна Михеева

Организация: МБДОУ детский сад «Светлячок» г.Чаплыгина

Населенный пункт: Липецкая область, город Чаплыгин

Цель работы: Создание условий для решения задач нравственно - патриотического воспитания детей на музыкальных занятиях.

Маленьким детям еще не доступно в полном объеме понятие о Родине, но мы знаем, что именно в раннем детстве зарождается любовь к ней. Для ребенка Родина - это мама, близкие и родные люди, окружающие его. Это дом, где он живет, двор, где играет, это детский сад с его воспитателями и друзьями. От того, что видит и слышит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношение к окружающему.

Воспитание патриотизма на музыкальных занятиях происходят через эмоционально-чувственное переживание произведений музыкального искусства. Первым произведением в старшей группе, отвечающее теме патриотизма, мы стали изучать гимн России.

Знакомство с творчеством русских композиторов через музыкальный материал, патриотической направленности, вызывают чувства и переживания, которые являются основой приобретения таких качеств как благородство, уважение к старшим, любви к матери, к Родине, родному Отечеству. Музыка помогает ребенку выразить через песню или танец свое отношение к Родине, родному краю, семье. При подготовке занятия очень важно грамотно отобрать музыкальные произведения, чтобы они были доступны и близки пониманию ребенка определенного возраста. Этому способствуют инновационные технологии, интерактивные формы - музыкальная гостиная, беседа ,активное слушание музыки , а так же развивающая среда.

В образовании и воспитании детей дошкольного возраста значительную роль играет приобщение к народному музыкальному творчеству, к народной песенной культуре. Народное музыкальное творчество Н.В. Гоголь образно называл «звучащей историей», «звонкими живыми летописями». В воспитательно-образовательной работе по музыкальному воспитанию предусмотрены различные виды деятельности: игра, беседа, прослушивание музыки, пение, работа с музыкально-шумовыми инструментами, разучивание основ народного танца, театрализация игровых песен, работа над выразительностью речи, участие в концертной деятельности с целью пропаганды народного творчества.

В народных играх дети учатся общаться, приобщаются к народным традициям, проявляют взаимовыручку, знакомятся с малыми жанрами народного творчества.

Интерактивная форма обучения так же способствует в применении ролевой игры на праздниках, способствующие к приобщению детей к христиатской религии в таких как - Рождество и Пасха, где дети узнают о традициях своего народа.

В праздниках в детском саду отражаются разные темы. Это: «Семья и ближайшее окружение» воспитание любви к матери, уважение к старшим. «Детский сад - мой второй дом» На музыкальных занятиях разучиваются с детьми песни маме. Проводятся праздничные концерты, посвященном Женскому дню 8 Марта, Дню Матери.

Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема Защитников Отечества. 23 февраля - День Защитника Отечества, «Слава армии любимой - самой лучшей на земле». Эта тема очень любима детьми. На музыкальных занятиях мы говорим с детьми о защитниках нашей Родины. Дети поют песни, читают стихи, выполняют торжественные перестроения, играют в военные игры. Песни этой тематики легко запоминаются ребятами.

Большое внимание уделяется теме Великой Победе. В этой теме на музыкальных занятиях раскрывается детям величие подвига советского солдата, знакомство их с песнями тех времен и о тех временах. Дети получают знания о маршевой музыке, о патриотических песнях, о воинах нашей армии, о символике России. Красочно-торжественное оформление зала к празднику играет огромное значение. У детей формируется представление о войне, об армии. На этих праздниках дети по-настоящему играют в военных, маршируют в почётном строю, поют военные, патриотические песни, выполняют различные торжественные перестроения. , , а также становятся участниками бессмертного полка, выступают на городской площадке с песнями и танцами, возлагают цветы к памятнику. Нельзя забывать об акции «Блокадный хлеб» ,где дети не только узнают о печальной странице в истории своей страны из мини- лекции и просмотра слайдов об ужасах войны, но и разделяют свою боль с детьми голодного Ленинграда в танце «Дети войны» через интерактивную форму обучения.

Воспитанники детского сада принимают на протяжении нескольких лет участие в конкурсном концертном движении. Такие выступления это тоже интерактивная форма творческого взаимодействия в виде отчета на сценической площадке города Чаплыгина.

И как итог своей работе хотелось бы сказать: формирование нравственно-патриотических ценностей у детей нашего детского сада организовывается через игровую, образовательную, продуктивную, театрализованную деятельность, праздники, интегрированные занятия, развлечения.

И самое главное, что вся работа, направленная на нравственное, патриотическое и культурное воспитание дошкольников, проходит в тесном сотрудничестве с нашими воспитателями.

 

1. file0.docx.. 30,4 КБ

Опубликовано: 04.12.2023