Коляда

Автор: Корсакова Лилия Анатольевна

Организация: МБДОУ №22 «Малыш» ЗМР РТ

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Зеленодольск

Тип деятельности – интегрированная образовательная область.

Приоритетная образовательная область – «Познание».

Интегрируемые образовательные области:

- «Познание»

- «Физическая культура»

- «Социализация»

- «Коммуникация»

- «Музыка»

Цель: познакомить с историей праздника «Колядки»; закрепление упражнений для самомассажа тела, фонопедических упражнений, массажа биологически активных зон, точечного массажа, дыхательных упражнений, упражнений для профилактики плоскостопия, комплекса ритмической гимнастики, массажа глаз воспитание бережного отношения к народным традициям.

Задачи:

Область «Познание»

- приобщение детей к русским народным традициям

- ознакомление с историей края праздника коляда

- воспитание бережного отношения к народным традициям

- развитие любознательности, познавательных интересов

Область «Физическая культура»

- продолжать работу по оздоровлению дошкольников

- развивать правильное дыхание

- прививать навыки элементарного самомассажа

- развивать привычку к здоровому образу жизни

- научить детей заботиться о своём здоровье

Область «Коммуникация»

- развивать свободное общение со взрослыми и детьми

- развивать связанную речь

- активизировать словарь

Совершенствовать диалогическую речь

- развивать литературную речь

- приобщать к словесному искусству

Область «Музыка»

- развивать музыкально-художественную деятельность

- приобщать к музыкальному искусству.

Материал и оборудование к занятию:

Оборудование к дыхательному упражнению «Снежинки», полумаски «Тройка лошадей», русские национальные костюмы, платки.

Музыкальное оформление: русская народная песня «Валенки», «Три белых коня», «Коляда», «Песенка медведя», музыка для релаксации, русская народная песня «В хороводе были мы», частушки, песня кошки «Сама по себе гуляю», «Северный олень». «Тик-так часики».

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, гости дорогие, гости званные, желанные. Пожалуйте к нам пляски да игры смотреть. Я расскажу вам нынче, как на Руси-матушке колядки встречают, гостей созывают. А теперь, детвора, всем на улицу пора хороводы водить, в игры играть, гостей созывать, весело плясать Колядки справлять.

(Звучит музыка «Валенки». Дети в нарядных костюмах входят топающим шагом)

1 ребенок:

Пришла Коляда,

Отворяй ворота.

Ворота отворяй

И гостей принимай!

2 ребенок:

Уж как наша Коляда

Ни мала, ни велика.

Она в дверь к нам идет

Да всем поклон шлет!

Воспитатель: Сегодня мы заглянем в избу к бабушке и дедушке.
Колядовщиков мы ждем,

Тесто ставам, пироги печём.
Воспитатель: Ай да мороз на улице, чтобы согреться сделаем массаж.

(Дети выполняют самомассаж тела «Пироги»)

За стеклянными дверями

Ходит Мишка с пирогами

Здравствуй, Мишечка -дружок,

Сколько стоит пирожок?

Пирожок - то стоит три,

А шарить-то будешь ты!

Напекли мы пирогов,

К празднику стол готов!

Выполнять хлопки правой ладонью по левой руке от кисти к плечу.

Хлопки по правой руке.

Хлопки по груди

Хлопки по бокам

Хлопки по пояснице

Хлопки по ногам сверху вниз

Поглаживание рук, корпуса, ног.

(Слышен звон колокольчика. Выполняются фонопедические упражнения)

Слышу топот у крыльца.

 

Эх, погодка холодна!

 

 

 

 

 

Воет ветер за стеной

 

 

 

 

 

 

 

Едет дедушка домой.

Тихо саночки скрипят

 

А снежинки все летят.

 

Цокают языком, то раздвигая, то сужая губы в трубочку.

Сделать выдох из открытого рта на ладони так, как это делают на морозе, стараясь согреть дыханием руки. Выдох должен быть бесшумным, но достаточно интенсивным и равномерным.

Перевод штро-баса в грудной регистр на гласном «а» со всевозрастающей силой тона, увеличением объема ротоглоточной полости, всё большим открыванием рта. На штро-басе язык на нижней губе. Упражнение сопровождать движением рук снизу вверх.

На выдохе «ш-ш-ш…»

Делая скользящие движения ладонями.

На тихом продолжительном выдохе и «ф-ф-ф... »

Звучит музыка « Три белых коня». Выезжает дедушка на тройке лошадей)
Воспитатель: Здравствуй, дедушка. Куда путь держишь?

Дедушка: В лес за дровишками.

Воспитатель: Дедушка, уж больно кони твои резвы, прокати ребят на санях.

Дедушка: С удовольствием. А ну, залетные! Но-о-о...

Воспитатель: А чтобы дедушка не простудился в лесу, научим его делать массаж.
(Дети выполняют массаж биологически активных зон для профилактики

простудных заболеваний)

Да-да-да есть у деда борода.

Де-де-де есть сединки в бороде

 

Ду-ду-ду - расчеши бороду.

 

Да-да-да - надоела борода.

 

 

Ду-ду-ду - сбреем бороду.

 

 

Ды-ды-ды - больше нет бороды.

 

Потереть ладони друг о друга.

Руками провести по шее от затылка до яремной ямки.

Большими пальцами мягко провести по шее от подбородка вниз.

Сжав руки в кулаки, возвышениями больших пальцев быстро растереть крылья носа.

Положить три пальца на лоб всей плоскостью и, мягко надавливая, поглаживать лоб.

Раздвинув указательный и средний пальцы, положить их перед и за ушами и с силой растирать кожу.

Воспитатель: Как пошла Коляда вдоль по улице гулять. Вдоль по улице гулять, с праздником поздравлять! Заходите, заходите, колядовщики! А ну,

ребята, в круг вставайте, танец Коляда начинайте!

 

Коляда, коляда!

 

Посконная борода!

 

Пышки, лепешки

 

Свининные ножки

В печи сидят.

 

На нас глядят

 

Кто не даст пирога

Уведем корову за рога

 

Кто не даст пышки

Разобьем крышки!

 

 

Кто не даст лепешки

Разобьем окошки!

 

Повороты корпуса вправо-влево, руки на поясе.

Вытянуть руки перед собой, показывая бороду.

«Печь лепешки» (сверху то одна рука, то другая)

Топать ногами.

Покачать руками, «Сложенными «полочкой»

Указательными и большими пальцами показать очки.

Грозить пальцем

Вытянуть руки вперед и прижать их к груди. Пальцы сжаты в кулаки.

Грозить пальцем

Поочередно поднимать и опускать руки, сжатые в кулаки и согнутые в локтях.

Грозить пальцем

Размахнуться и «бросить снежок».

 

Воспитатель: Пришла коляда,

Отворяйте ворота.

Первым топает медведь,

Очень любит песни петь. (Р- р- ры...)

(заходит под музыку медведь)

Медведь: Ну а я, медведь, не хочу реветь.

Буду с вами я играть.

Как по лесу я гулял.

Да все шишки собирал.

(выполняется гимнастика для ног)

Раз, два, три, четыре, пять-

Вышел Мишка погулять.

Он по улице шагает.

Свои ноги поднимает.

Слышу топот у крыльца.

Он на пяточках пошел.

Руки за спину завел.

Шишку Мишка доставал.

На носочки он вставал.

Он качели увидал

И качаться на них стал.

Ножками потопал.

Лапками похлопал.

 

И немножечко устал.

Свои ножки гладить стал.

Ходьба на внешнем своде стопы

 

Ходьба выпадами.

 

 

Ходьба на пятках.

 

Приподниматься на носки и опускаться на всю стопу.

Перекаты с носка на пятку, стоя на месте.

Топать со сведенными носками ног.

Хлопать в ладоши, широко разводя руки в стороны.

Круговыми движениями погладить ноги.

Медведь: Мне, медведю, в лес пора. Утомился я слегка.

(Звучит музыка. Медведь уходит)

3 Ребёнок: Коляда, коляда

Зашла в новы ворота.

А за ней мороз

Через тын перерос.

Мороз невелик.

Да стоять не велит.


Воспитатель: В этот зимний вечерок вьется над трубой дымок.

Месяц светится над ней, а в избе полно гостей.

Здесь и красные девицы, раскрасавицы сестрицы.

Добры молодцы кругом и хозяйка за столом.

Посиделки здесь у нас, мы сюда позвали вас

Поиграть, повеселиться, в русский пляс с душой пуститься!

(частушки)

1. Заиграй-ка, балалайка,

балалайка три струны.

Подпевайте, не зевайте,

Выходите, плясуны!

2. Эй, девчонки-хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей.

3. Эй, топни нога,

Топни правенькая.

Я плясать пойду,

Хоть и маленькая.

4. Не хотела я плясать.

Стояла, стеснялася.

А гармошка заиграла,

Я не удержалася.

5. На окошке два цветочка,

Голубой да аленький.

Я мальчишка удалой,

Хоть и ростом маленький.

6. Эх, топну ногой,

Да притопну другой.

Устоять не могу.

Вот характер, какой.

7. Раздайся народ.

Меня пляска берет.

Пойду, попляшу.

Себя людям покажу.

8. У частушки есть начало.

У частушки есть конец.

Кто частушки наши слушал.

Прямо скажем: «Молодец»!

(Звучит музыка. Входит Баба Яга. Поет частушки)

Баба Яга: Коляда, коляда,

Ты подай пирога.

Или хлеба ломтик.

Или денег полтину.

Кто не даст пирога,

Тому куриная нога.

Тай, тай, налетай,

И в игру со мной играй.

Я, Бабка Ежка, костяная ножка,

Буду вас развлекать,

Буду с вами играть.

Воспитатель: Heт, Баба Яга, у нас сегодня праздник и в твои игры мы играть не будем.

Баба Яга: Я сегодня добрая и метла моя волшебная, кому в руки попадет, тот сразу добрые слова говорить начнет.

(Игра «Передай метлу, скажи комплимент »)

Воспитатель: Коляда, коляда.

Покатилася звезда

К нам сюда на святки.

Подпалила пятки.

Будем пятки остужать.

Будем правильно дышать.

(Звучит музыка. Дети выполняют дыхательные упражнения)

И.П. стоя, ноги на ширине плеч, руки в стороны на уровне плеч и максимально отведены назад, кисти с повернутыми вперед ладонями до предела отведены назад, пальцы разведены;

  1. движением вперед руки молниеносно скрестить перед грудью так, чтобы локти оказались перед подбородком, а кисти сильно до боли хлестнули по лопаткам (громкий мощный выдох):
  2. плавно, медленно вернуться в и.п. (диафрагменным вдохом выпятить живот)

И.П. стоя на носках, прогнувшись, ноги на ширине плеч, руки в стороны вверх:
1. опускаясь на стопы, наклон вперед, округлив спину, руки махом через стороны скрестить перед грудью, больно захлестнуть кистями по лопаткам (громкий мощный выдох)

2. руки плавно развести в стороны

Воспитатель: Возле наших ворот стоит ряженый народ.

Песни распевает, на танец приглашает!

Становись, честной народ!

Сокол танцевать идет!
(Звучит музыка «Сокол», фортепиано, шумовые инструменты. Дети выполняют комплекс ритмической гимнастики под русскую народную песню «В хороводе были мы»).

В хороводе были мы,

Сокола там видели.

 

 

 

 

 

Ай, люли, видели, видели.

Ай, люли, видели, видели.

Сокола молодчика, молодца.

Сокола молодчика, молодца.

Ай, люли, молодца,

Ай, люли, молодца,

Соколочек, попляши.

Свои ножки покажи.

Ай, люли, покажи

Ай, люли, покажи

Всем нам низко поклонись.

Всем нам низко поклонись.

Ай, люли, поклонись.

Ай, люли, поклонись.

И.п. основная стойка, руки на поясе. 3 раза ударить пяткой правой ноги в «точке » вперед и справа на расстоянии небольшого шага, затем вернуться в и.п. Повторить тоже с левой ноги. Всё повторить 2 раза.

Кружатся

 

Правую руку вверх. Притопывают правой ногой.

 

 

Движение «распашонка» на каждый такт.

 

 

Хлопки «ладушки» вытянутыми руками по кругу слева направо. И в конце русский поклон.

 

 

Воспитатель: Колядует даже кошка.

Поиграем с ней немножко.

(Заходит под музыку кошка)

Кошка: Глазки у меня остры. А у вас, ребятки? И для глазок своих делайте зарядку.

(выполняется гимнастика для глаз)

В гости к нам явилась киска.

Всем дает она ириски:

Мышке, лебедю, жуку.

Псу, зайчонку, петуху.

 

 

Рады, рады все гостинцам!

Это видим мы по лицам.

Все захлопали в ладошки.

Побежали в гости к кошке

 

Потереть друг о друга средние пальцы рук

Прикрыть неплотно глаза и провести пальцами, не надавливая сильно на кожу, от внутреннего края глаза к внешнему.

Совершать круговые движения зрачками глаз вправо, влево.

Хлопки в ладоши

Постучать подушечками пальцев друг о друга

(Звучит музыка «Проскакал по городу олень»)

Воспитатель: Коляда пришла,

Всем веселье принесла.

Не сидите, не скучайте.

С оленем игры начинайте

подвижная игра «Олень»

Выбирается по считалке «дедушка Олень». Он садится на стул в центре круга. Участники игры ходят вокруг него и поют песню:

Дедушка Олень, пусти погулять.

Не долго, недолго, не до вечера!

По утру встань, коров застань!

Печку истопи, кашки навари.

Соломатой накорми!

Дедка грипп пройми

Как только заканчиваются слова все разбегаются в разные стороны. «Дедушка Олень» старается поймать кого-нибудь из ребят. Кто будет пойман, тот будет новым водящим.

Воспитатель: Полно Коляду томить.

Пора подарить.

Кому клюква на меду.

Кому пирог на еду.

Хороши пироги.

Румяны, горячи.

Вон как пыхтят,

С жару ворчат.

(Дети выполняют упражнение на развитие дыхания: И.п. сидя, одна рука лежит на животе, другая на груди. Вдох втягивается живот, выдох вытягивают, громко произнося «пых-х-х»)

Воспитатель: Это я, коляда. Принесла лукошко.

Всех ребяток угощаю, никого не пропускаю.

Самовар уж закипает, да оладьи остывают.

Со мной в группу вы идите, угощенье получите.

4 ребенок: Мы вам пели и плясали, наши ноженьки устали.

Сядем вместе, отдохнем, с чаем куличи попьем.

И гостей мы приглашаем, с пирогами, кренделями,

И, конечно, с куличами.

Воспитатель: Уходит старый год,

Новый настает.

Дай бог тому, кто в нашем доме.

Дорогим гостям, милым детушкам.

Наделил бы нас господь и житьем,

И бытьем, и здоровьицем!

(Звучит музыка « Тик-так часики». Группа «Блестящие»)

 

Список литературы:

1. Журналы «Дошкольное воспитание»

2. Журналы «Воспитатель»

3. «Быть здоровыми хотим» 2004г.

4. М.Ю. Картушина «Сценарий оздоровительных досугов для детей пяти шести лет» 2004г.

5. М.Н. Сигмова «Формирование представления о себе» 2004г.

6. М.Ю. Картушина «Зелёный огонёк здоровья» 2007г.

7. И.Н. Семёнова «Учусь быть здоровым или как стать неболейкой» 1991г.

8. Интернет ресурсы.


Приложения:
  1. file0.doc.. 75,5 КБ
Опубликовано: 21.10.2022