Задачи:

1. Продолжать знакомить с правилами поведения на природе;
2. Развивать творческие способности, умение передать образ своего героя;
3. Активизировать словарь за счёт ранее знакомых слов;
4. Развивать диалогическую речь;
5. Прививать навыки публичного выступления;
6. Воспитывать самостоятельность, артистичность, творческое начало и умение общаться с ровесниками и взрослыми;
7. Воспитывать эмоциональную отзывчивость к природе.

 

Актуальность темы в том, что экологическое воспитание и образование дошкольников - проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они прибывают сейчас: засоренность среды обитания, чаще загрязняются и становятся безжизненными водоёмы, теряют плодородие почвы, обедняются флора и фауна.

Актуальность совместного мероприятия состоит в том, что совместная деятельность педагогов, родителей и детей, по средствам театрализации, поможет детям закрепить знания о правилах поведения на природе. Создание эмоционально-положительного фона в общении детей, родителей и педагогов.

 

Технологии:

1. Здоровьесберегающие;
2. Игровые;
3. Информационно-коммуникационные;
4. Личностно-ориентированные

 

Интеграция образовательных областей:

1. ОО «Социально-коммуникативное развитие» - создание эмоционально0положительного фона, умение общаться с ровесниками и взрослыми;
2. ОО «Речевое развитие» - умение вести диалог между героями; активизация словаря;
3. ОО «Художественно-эстетическое развитие» - использование декораций, музыкального сопровождения, выразительное исполнение стихов;
4. ОО «Познавательное развитие» - закрепление правил поведения на природе; развитие знаний о растительном и животном мире;
5. ОО «Физическое развитие» - релаксация

 

Предварительная работа с детьми:

1. Рассматривание наглядно-дидактических пособий с изображением леса в

разное время года, иллюстраций диких животных, деревьев;

1. Дидактические игры «Дикие животные», «4-й лишний», знакомство с

животным и растительным миром Токсовского заповедника;

1. Чтение книг: Ю. Дмитриев «Кто в лесу живет и что в лесу растет»,

Соколов-Микитов «Весна в лесу»

1. Раскраски с изображением леса и диких животных и рисование по

трафаретам диких животных;

1. Знакомство с элементарными правилами поведения в лесу.

 

Предварительная работа с родителями:

1. Беседа: «Берегите природу!»
2. Стенгазета «Отдыхаем не вредя!»
3. Календарь выходного дня: «Посещение Токсовского заповедника»

 

Материал: Костюмы животных для взрослых и детей (заяц – зайчата, волк –

волчата, медведь – медвежата, ёжик – ребёнок, 3 туриста и лесовичок –

взрослые), декорации (деревья, костёр, река, полянка, домики, лавочки),

корзинка с ягодами, муляж топора, ведёрки, мешок с мусором,

музыкальная колонка с записями весёлой музыки,

голосами лесных птиц, треска сучьев и горящего костра, музыкой для

релаксации.

 

Ход досуга:

1. Вводная часть:

Ведущий:

Перед вами дикий лес

Полный сказок и чудес.

В нём живут лесные звери

Зайцы, волки и медведи.

Мы покажем вам сейчас

Поучительный рассказ.

 

(В зале стоят 3 домика, в которых живут: зайчиха с зайчатами, волчица с волчатами и медведица с медвежатами)

 

Зайчиха с зайчатами: Лес – это наше богатство!

Волчица с волчатами: Лес – это дом птиц и зверей.

Медведица (с корзинкой плодов и грибов) с медвежатами:

Лес – это кладовая,

Щедро дарит нам дары: орехи, ягоды, грибы.

 

Все звери хором: Как хорошо у нас в лесу!

 

Ведущий: Звери на полянке веселятся

И никого они не боятся!

(Звери пляшут и убегают в домики)

 

Ведущий: Это присказка, а сказка впереди…

 

 

 

1. Основная часть:

1. (Выходит турист)

Турист: Как хорошо в лесу.

В лесу красиво и светло!

Люблю поесть на свежем воздухе

(садится на пенёк, ест, оставляет мусор и уходит)

 

(Входит Лесовичок, поёт песенку о лесе, подходит к полянке и удивляется разбросанному мусору):

Лесовичок: Посмотрите, какая грязная поляна.

Что же тут произошло?

Здесь злодеи побывали?

Мусор всюду разбросали,

За собою не убрали?

 

(Навстречу лесовику, идёт медведица с корзинкой. Видит мусор и тоже удивляется).

 

Медведица: Ой, мусора сколько!?

Надо всех зверей позвать,

Чтобы мусор нам убрать.

Эй, соседи, выходите

И на мусор посмотрите!

 

(Выходят все звери из своих домиков)

 

Зайчиха: Ой, на солнечной полянке

Тут и там пустые банки!

 

Волчица: Ой, ой, ой

И, как будто нам назло – даже битое стекло! (показывает)

 

Медведица: Кто же это к нам пришёл,

Насорил, да и ушёл?

 

Лесовичок: Что за люди! Вот беда!

Бросать мусор здесь нельзя!

Вы, зверюшки, помогите,

Этот мусор соберите!

.

(Звери убирают мусор и садятся на скамейки возле домика)

 

1. (Звучит пение птиц, стук топора, треск сучьев. Выходит турист и разводит костёр)

 

Турист: Красота у нас в лесу…

Сейчас костёр я разведу,

Шашлычок на нём пожарю,

Посижу и отдохну.

 

Ёжик: Пых, пых, пых…

 

Лесовичок: Здравствуй, ёжик!

Что случилось?

Что за горе приключилось?

 

Ёжик: Пых, пых, пых…

 

Лесовичок: Объясни всё толком ёж,

Ничего не разберёшь.

 

Ёжик: Турист вышел на полянку

И зажёг большой костёр.

Дым поднялся до небес,

Запылал наш дивный лес.

 

Турист: ( Пытается затушить костёр. Звери соскакивают со скамеек)

 

Зайчиха: Ой, ой, ой, какой кошмар!

Начинается пожар!

К озеру быстрей бегите

И пожар скорей тушите!

(Все звери бегут с ведёрками к озеру, зачерпывают воду из озера и тушат костёр)

 

Турист: (Усталый садится на пенёк, к нему подходит медведица)

 

Медведица: Зачем костёр у нас разжёг,

Ты погубить сейчас всех мог!

 

Волчица: Безрассудно поступил,

Про лесных зверей забыл.

 

Турист: Не подумал я тогда,

Уж простите вы меня.

(Турист встаёт с пенька и уходит)

 

1. 3. (Звучит шумная музыка, крик, гам!!! Все звери насторожились, хватаются за головы)

 

Лесовичок: Что я слышу, что за шум? (садится рядом с волчицей)

 

Волчица: Побегу я посмотрю,

И тебе всё расскажу.

(Волчица убегает, а затем прибегает обратно)

 

 

Волчица: Ой, беда, беда, беда,

К нам турист идёт сюда.

Громко музыки гремит,

На поляну он спешит.

 

(Выходит турист с колонкой, садится на пенёк и слушает музыку. Звери дрожат, прячутся. К туристу подходит лесовичок).

 

Лесовичок: Как много звуков тут и там

В лесу не нужен шум и гам.

Нельзя шуметь, галдеть, кричать

И громко музыку включать.

 

 

Турист: Я пришёл сюда гулять,

Свежим воздухом дышать.

Слушать музыку и петь,

На природу посмотреть.

 

Лесовичок: Наши звери шум не любят.

Разбегутся кто куда.

В щели разные забьются,

Не найдём мы их тогда.

 

Турист: Больше так не буду я,

Вы простите уж меня.

Выходите все, друзья,

С вами отдохну и я!

 

Ведущий: Звери вышли на лужок,

Отдыхать легли в кружок. (Все звери ложатся на ковёр)

Когда лес чист, красив, опрятен,

То отдых в нём вдвойне приятен.

 

Релакс:

 

Мы спокойно отдыхаем.

Сном волшебным засыпаем,

Дышится нам всем легко,

Ровно, сладко, глубоко.

Наши руки отдыхают,

Ноги тоже отдыхают,

Шея не напряжена,

А расслаблена она.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Хорошо нам отдыхать!

Но пришла пора вставать!

Нужно дружно потянуться,

Потянуться! Улыбнуться!

Всем открыть глаза и встать!

 

 

1. Заключительная часть

 

 

Ведущий: Чтобы общение с природой оставило хорошие воспоминания, рассмотрим основные правила:

 

Зайчиха: В лесу порядок такой:

Посидел – убери за собой!

 

Волчица: Костёр надумал разводить –

Ты не забудь всё потушить!

Тут до беды недалеко,

Тушить пожары не легко!

 

Медведица: Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки –

Убегут с лесной опушки.

 

Лесовичок: И тогда для вас награда:

Птицы, звери – все вам рады!

Бабочки порхают,

Цветочки расцветают.

Спеют ягоды для вас.

Приходите! В добрый час!

 

Полный текст статьи см. приложение
 

Приложения: