Физкультурное развлечение по пожарной безопасности для детей старшей и подготовительной к школе группы «Смелые пожарные»

Автор: Гумирова Алия Шамилевна

Организация: МАДОУ д/с «Солнышко» СП д/с № 163

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Цель: расширить знания детей о роли огня и формировать осознанное отношение к правилам пожарной безопасности.

Задачи: 1. Продолжать укреплять здоровье детей.

2. Расширить знания детей о причинах возникновения пожаров.

3. Повышать интерес к занятиям физической культурой.

4. Развивать ловкость, смелость, быстроту.

5. Воспитывать у детей уважение к труду пожарных, чувство взаимовыручки и доброжелательного отношения друг к другу.

Оборудование: муз. центр, флешка с музыкой, 2 мягкие модули (бревно), 2 дуги, 2 колокольчика, гимнастические скамейки, обручи, игрушки, кегли, кубики, огнетушители (сделанные своими руками), медали на количество детей.

 

Дети под марш заходят в зал и выстраиваются в две колонны.

Инструктор: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы собрались, чтобы закрепить те знания, которые вы получили на занятиях по пожарной безопасности. Сегодня мы проверим, знаете ли вы, что делать во время пожара, как правильно вести себя, чтобы не случилась беда!?

Шипит и злится,
Воды боится
С языком – а не лает,
Без зубов – а кусает? (Огонь).

Инструктор: Верно, молодцы ребята! Огонь — давний друг человека. Он согревал первобытных людей у костра, с его помощью люди научились готовить пищу на кострах, защищаться от нападения диких зверей. Без огня невозможна жизнь на земле. Давайте с помощью картинок вспомним, где и как нам помогает огонь. Обсуждение картинок (ответы детей): ракета (самолёт), газовая плита, костёр, завод, машина.

Инструктор: Кто знает, как правильно вызывать пожарную бригаду? (Ответы детей)

Инструктор: Пожарный — это очень опасная профессия. Пожарный должен быстро реагировать на вызов и уметь оказать помощь. Пожарный должен обладать очень многими качествами. Как вы думаете, ребята, какими? (храбрым, выносливым, ловким, сильным, внимательным, уметь быстро принимать решение).

Инструктор: Сейчас мы проведём небольшое соревнование и посмотрим, какие вы быстрые и ловкие. Прошу командам представиться!

 

1команда «Огонёк».

Девиз: «Спички не тронь, в спичках - огонь».

2 команда «Уголёк».

Девиз: «Крепко помните друзья, что с огнём шутить нельзя!».

Инструктор: Для начала я предлагаю сделать музыкальную разминку!

Разминка под песню «Кукутики»

Инструктор: Размялись, а теперь начнем соревнования и первая эстафета «Пожарные на учении». По сигналу дети, стоящие первыми в колонне, перешагивают бревно (мягкие модули), проползают под дугой и бегут к гимнастической стенке, взбираются на нее, касаются колокольчика, спускаются и бегут по прямой к своей команде. Побеждает та команда, которая быстрее пройдёт всю дистанцию (на всех эстафетах звучит музыка).

Инструктор: Молодцы, ребята. Все отлично справились с заданием. Проведу сейчас с вами познавательную викторину и проверю, знаете ли вы, как и с помощью чего тушить пожар:

• какая техника используется при тушении пожара? (пожарная машина, самолёт, вертолёт).
• чем тушат огонь? (вода, песок, пена, огнетушитель).
• ваши действия при пожаре в квартире? (нельзя прятаться под кровать, шкаф, быстро выйти из квартиры, в случае задымления до двери добираться ползком, закрыв лицо влажной тряпкой; позвать взрослых, вызвать по телефону 01 пожарных).

Инструктор: А сейчас, ребята, давайте представим, что в зоопарке случился пожар и вам надо успеть спасти всех животных. Для этого надо преодолеть полосу препятствий и следующая эстафета называется «Отважные пожарные». По сигналу дети прыгают на одной ноге из обруча в обруч, проходят по ограниченной опоре (гимнастическая скамейка), «спасают» одну игрушку и возвращаются по прямой к своей команде. Побеждает та команда, которая быстрее всех оказала помощь пострадавшим.

Инструктор: Вот такие у нас ловкие и подготовленные пожарные, всех успели спасти, никто не пострадал. А знаете ли вы, что в нашем саду сделано для того, чтобы предупредить пожар? (огнетушители, пожарная сигнализация, кнопка вызова службы МЧС, система оповещения, запасной выход, план эвакуации, вода, песок, указатели или таблички).

Продолжим соревнования и эстафета «Потуши пожар». По сигналу дети с огнетушителем в руках проходят «змейкой» между кеглями (огоньками), перепрыгивают через кубики, тушат пожар (ш-ш-ш) и возвращаются по прямой в свою команду.

Инструктор: Ребята, вы большие молодцы! Прошли все испытания, не побоялись огня, спасли животных и за это награждаю вас медалями «Смелые пожарные».

Под марш дети организованно уходят из зала.

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аралина, Н. А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности / Н. А Аралина. – М.: «Скрипторий», 2003.
2. Белая, К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников / К. Ю. Белая. – Мозаика –Синтез, 2015.
3. Иванова, Т. В. Пожарная безопасность. Подготовительная группа. Разработки занятий / Т. В Иванова. – М.: Корифей, 2011.
4. Лукина, Л. И. Охрана труда в ДОУ / Л. И. Лукина. – М.: ТЦ Сфера, 2005 год.
5. Кононова, И. В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников / И. В. Кононова. – М.: Айрис-пресс, 2008.
6. Максимчук, Л. В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности / Л. В. Максимчук. – М.: Центр педагогического образования, 2008.
7. https://infourok.ru/sbornik-materialov-po-pozharnoy-bezopasnosti-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-3717641.html

1. file0.doc.. 48,0 КБ

Опубликовано: 19.04.2022