Содержание

Обратнаясвязьнавысказывание

детей/примечание

Воспитатель обращаетвниманиедетейнаигрушку-цветок, у которого отсутствуют лепестки.

Ребята,смотрите,что случилось с цветочком?

Дети находят записку.

-Каквыдумаете, чтоможетбытьтамнаписано?

«Здравствуйте ребята! Пишет вам  вьюга. И я очень  не хочу,  чтоб зима закончилась и поэтому  я разбросала лепестки вашего цветка по всему детскому саду. Ха-ха-ха.

И пока вы их не соберете, весна не придет и праздника 8 марта не наступит.

А чтоб мне не забыть где находятся лепестки, я сделала карту. Используя её вы,  сможете собрать лепестки и «спасти» ваш праздник, но вы ведь ещё маленькие и у вас ничего не получиться! Да и карту я спрятала! Так что быть зиме всегда! Ха-Ха-Ха…»

Ребята  разыскивают карту.

А вот и карта…

Выслушиваетпредположениядетей.

- Я сейчас прочитаю!

Воспитатель подбадривает детей, одобряя поиск карты.

Дети изучают карту!

Выясняют куда отправиться, чтобы «спасти» цветок и вернуть ему все лепестки.

Я с вами согласна, весна должна прийти вовремя, нам нужен праздник. И нашему цветочку нужна помощь.

Предлагаю,время не терять исоставитьпланнашихдействий.Как вам идея?

Тогда давайте,скорее,выстроиммаршрут,покоторомубудемсегоднядействовать.

Мы определили, что 1-я станция –методический кабинет. 2-я актовый зал, 3-я комната ПДД, 4 –я прачечная, 5- кухня, 6-я кабинет логопеда.

-Отлично!Язнала,чтовыоценитемоепредложение.

- Хорошо, карта будет у ________, чтоб нам не запутаться. Отправляемся в путь!

3  этап: способствует реализации детского замысла

Станция №1"Стихи".

Ребята находят подсказку

-Кто нам поможет прочитать?

Ребята читают подсказку «СТИХИ»

Чтоб найти 1-й лепесток, необходимо рассказать стихи, кто справиться?

Дети читают стихи, в конце появляется

1-й заветный лепесток

Конечно, он уже умеет складывать слоги!

Я не сомневалась в вашейготовностиотличнопоработать!

-Здорово увасполучается!

-Кому доверим сохранить лепесток? Отлично! Ты справишься!

Станция № 2 «Флешмоб»

Дети рассматривают карту и идут дальше.

Ребята исполняют песню и флешмоб.

Муз.руководитель отдает ребятам 2-й лепесток

-Конечно следующая станция актовый зал!

-Ктосохранит 2 лепесток? Хорошо! Мы тебе доверяем!

Станция № 3 «Викторина»

Дети рассматривают карту и идут дальше.

Ребята участвуют в викторине в помещении ПДД

Ответственный за комнату ПДД отдает 3-й лепесток.

-Вы уверены, в своем решении?

- Как здорово, мы справились с заданием!

Это лепесток будет у _______. Не потеряй!

Станция № 4 «Мамины помощники»

Дети рассматривают карту и идут дальше…

Ребята помогают машинисту по стирке и ремонту белья разделить цветные носочки по парам и развесить на веревочке.

Она отдает ребятам 4-й лепесток.

Вы правы!

-Обратитевнимание,чтоунасвсе носочки перепутаны. Давайте поможем ….

машинисту по стирке и ремонту белья следит за правильностью выполнения задания.

Я согласна с вами, пусть у _______будет 4-й лепесток. Идем дальше!

Станция № 5 «Кулинары»

Дети рассматривают карту и идут дальше…

Дети помогают поварам разобрать фрукты и овощи.

Но вот беда, вьюга смешала все разноцветные макароны. Как же нам быть? Кто поможет?

Ребята нанизываю макароны одного цвета на ниточку.

Повара отдают лепесток.

Отлично, пойдем дальше!

- хорошо, фрукты пойдут на компот, а овощи на…ответы ребят.

А что у нас получается? Красота!  Кому подарим бусы?

Конечно, 5-й лепесток доверим ________

Станция № 6 «Знатоки»

Дети рассматривают карту и идут дальше…

Ребята на магнитных досках пишут ранее изученные слова о весне.

Учитель-логопед вручает 6-й лепесток.

Ребята прикрепляют лепестки цветочка.

- Подождите меня, я не успеваю, вы так быстро передвигаетесь.

Вы отлично справляетесь с заданием, но надо еще подумать.

- Ура. Мы справились. И весна непременно наступит.

Вы большие молодцы, посмотрите как цветочек улыбается нам!Значит Весна непременно наступит!

4 этап: способствует проведению детской рефлексии по итогам деятельности

-         Как вы думаете, зачем мы выполняли задания

-         Чтонампомоглосправитьсясними?

-         Вчемвы испытывалитрудность?

-         А какое задание самое веселое?

-Да, я согласна!

- Конечно, нам помогли ваши знания иумения.

(Если ребята испытывали трудности)  Да, действительно трудно было. Но не переживай, у тебя все получилось! Мы большие молодцы!

- Да. Мне тоже было очень интересно!