Задачи:

1.Расширить знания детей о произведениях А.С.Пушкина, иметь представление о сказках и героях.

2.Обогащать словарь детей.

3.Развивать связную речь, слуховое и эстетическое восприятие, воображение.

4.Воспитывать интерес и любовь к произведениям великого русского поэта, умение работать в команде.

Предварительная работа:

Беседа о А.С.Пушкине, чтение сказок, рассматривание иллюстраций, просмотр фрагментов мультфильмов по сказкам, составление дидактических игр, заучивание стихотворения «У Лукоморья..», речевые игры, разговор о каждой прочитанной сказке, продуктивная деятельность.

Оборудование:

А-3 ватмана, на котором изображен зеленый дуб, маршрутные следы «невиданных зверей», дидактические игры: «Составь слово», «Собери нужные предметы к сказке», «Зашифрованное письмо», орешки грецкого ореха по количеству детей, 2 обруча.

Ход квест-игры:

Организационный момент

Дети входят под музыку «В гостях у сказки» в группу. Видят на ватмане изображен «дуб зеленый», но на нем нет героев.

Воспитатель читает стихотворение А.Пушкина «У Лукоморья..».

(Читает не все)

«У Лукоморья Дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом

Идет направо…песнь заводит

Налево сказку говорит

Там чудеса , там…».

Воспитатель: А где все герои «Лукоморья..» (ответы детей). Правильно куда-то подевались. Но без них не будет стихотворения. А хотите отправиться в необычное путешествие на поиски убежавших героев (ответы детей). Я вижу, неведомые следы, невиданных зверей.

(на полу расположены следы героев «Лукоморья..»).

 

 

 

 

 

 

Воспитатель: Наверное, это следы героев из «Лукоморья..». Если мы пойдем по ним, то наверное найдем героев «Лукоморья».

(Дети идут по следам и находят «Зашифрованное письмо»).

1-й след Задание «Зашифрованное письмо». Дети отгадывают и получают картинки героев стихотворения «У Лукоморье..» избушка и русалка.

 

 

 

Для выполнения следующего задания, дети отгадывают след и продвигаются дальше.

2-й след Задание «Узнай имя героя из сказок». Дети отгадывают и получают картинки героев стихотворения «У Лукоморье..» кощей и черномор с витязями морскими.

 

 

 

 

 

 

Разложены буквы (Гвидон, Салтан, Дадон, Балда). Детям предлагается сложить имя из предложенных букв.

3-й след Задание «Угадай звук» Дети отгадывают звук и получают картинки героев стихотворения «У Лукоморье..».

Детям предлагается прослушать и угадать 2 звука. Звук моря и звук ветра. Воспитатель предлагает детям изобразить звук моря и ветра.

4-й след Задание «Разбежавшиеся предметы из сказок». Дети отгадывают и получают картинки героев стихотворения «У Лукоморье..» колдун и богатырь, царевна и волк.

Дети выбирают карточку из предложенных карточек по сказкам А.С.Пушкина. И на время подбирают картинки, которые соответствуют их сказке. Малые картинки находятся в перемежку.

 

 

 

5-й след Задание «Эстафета Кто больше соберет орешков для Белочки».

Для выполнения задания, дети делятся на две команды. Собирают орешки для Белочки на скорость. За выполненное задание дети получают картинки героев «У Лукоморья..».

 

Воспитатель: Посмотрите всех героев мы нашли (ответы детей). Правильно, и следы закончились, нам надо вернуть героев в бухту «Лукоморье».

(Воспитатель вместе с детьми расставляет героев на «зеленом дубе», и вместе с детьми читает стихотворение «У Лукоморья..»).

 

Воспитатель: Мы с Вами молодцы, нашли всех героев, и нам пора возвращаться в детский сад.

Приложения: