Лучшая развивающая образовательная среда по социализации и индивидуализации детей раннего возраста
Автор: Емелина Наталья Юрьевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №7»
Населенный пункт: Владимирская область, Кольчугино
Автор: Родионова Наталья Евгеньевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №7»
Населенный пункт: Владимирская область, Кольчугино
Согласно требованиям и целям обучения, которые обозначены во ФГОС дошкольного образования, воспитателям детского сада сейчас необходимо искать и внедрять в свою работу новые педагогические технологии, методические средства и приемы. К ним можно отнести, технологию Лэпбук. Появилась она сравнительно недавно, но надо признать, что в настоящее время слово Лэпбук уже прочно вошло в профессиональный словарь педагогов. Многие воспитатели отлично знают, что это такое и имеют опыт изготовления и работы с ним. Те кто, пока не делал Лэпбук самостоятельно, уж точно видел его у своих коллег. Особенно много их разработано и изготовлено для детей старшего дошкольного возраста. Мы работаем с детьми раннего возраста и поэтому задались вопросом: нужен ли Лэпбук нашим малышам?
Лэпбук для малышей решает сразу несколько задач: он помогает развивать речь, познавательную активность, память, внимание, творческое мышление, наблюдательность, мелкую моторику рук. А значит, он несомненно нужен нашим воспитанникам! Каким же должен быть «малышковый» Лэпбук? Он обязательно должен быть большим, эстетичным, ярким, красочным, привлекающим внимание, чтобы дети захотели в него играть. Сделать его лучше из безопасных и прочных материалов, дающих разные приятные тактильные ощущения. Все они должны быть подобраны в соответствии с возрастными особенностями детей.
Как сделать Лэпбук поэтапно:
- нужно определиться с тематикой
- подготовить макет
- сделать необходимые кармашки, карточки, изображения, фигурки и т.д.
- прикрепить заготовки к папке.
Так же хочется отметить, что Лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к развивающей предметно-пространственной среде, он:
- ✓ содержательно-насыщен (он позволяет собрать в одном месте много дидактических развивающих игр)
- ✓ трансформируем (дает возможность менять пространство в зависимости от образовательной ситуации)
- ✓ вариативен (обеспечивает периодическую сменяемость материалов)
- ✓полифункционален (может использоваться, как на занятиях так и в свободной деятельности)
- ✓ доступен (обеспечивает физическую и возрастную доступность)
- ✓безопасен (сделан из безопасных материалов)
Сегодня мы хотим представить вашему вниманию свой Лэпбук.
На полянке, на лесной бабочка летает
И садится на цветок, крыльями порхает!
В разноцветных лепестках, прячутся секреты
Мы откроем лепестки и найдём ответы…
Здесь, Мишка Косолапый по лесу идёт,
А коза рогатая нам песенки поёт.
Они деток забавляют, и речь им развивают.
Рядом, улитка ползёт по дорожке
Попросим её – пусть покажет нам рожки!
А божия коровка пускай летит на небо
И принесёт нам хлеба!
Вот на следующей страничке мы встречаем гусеничку.
Никогда она не тужит, с мухомором крепко дружит.
Они загадки задают и прищепки раздают…
Паутинку паучок, тут повесил на сучок
Бусинки по ней «летают» деткам ручки развивают.
Здесь построили мы дом,
Поселили сказку в нём.
Сказку про дедку, сказку про репку…
Солнечные лучики сверху припекают
И герои разные в прятки здесь играют.
А по травке ловко бегают плутовки,
Друг на друга похожие - коровки божии…
Мы посмотрим дальше книжку и увидим сразу мишку
Пожалеем мы малышку:
Нет ни мёда, ни малины, а стоит одна корзина.
А в корзине - шарики воздушные, очень непослушные.
Будем мишке помогать по цветам их разбирать.
Всё положим по порядку, после сделаем зарядку.
Затем немного отдохнём и «шнуровать» игру начнём…
Вот последняя страница, она нам тоже пригодится.
На ней ёжик простачок сшил колючий пиджачок.
Сто булавок на груди, сто иголок позади
Ходит ёж в саду по травке, натыкает на булавки
Грушу, гриб и всякий плод в общем всё чего найдёт.
Здесь еще цветут цветы необычной красоты
Ты потрогай их скорей и зови своих друзей
Будем вместе мы играть, чудо книгу изучать.