Литературная викторина для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по произведениям Агнии Львовны Барто»

Автор: Горбова Ольга Станиславовна

Организация: ГБОУ Школа № 1018

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Климова Жанна Николаевна

Организация: ГБОУ Школа № 1018

Населенный пункт: г. Москва

Цель: закрепить знания детей о произведениях Агнии Львовны Барто.

Задачи: развивать коммуникативные способности, творческое мышление, познавательный интерес; формировать навыки работы в команде; воспитывать интерес к творчеству А. Л. Барто.

Материалы: портрет Агнии Львовны Барто, выставка книг «Творчество А. Л. Барто» и детских рисунков, звездочки из картона; на каждого ребенка – альбомный лист, карандаши цветные, грамоты.

Предварительная работа: знакомство с краткой биографией А. Л. Барто; чтение и разучивание стихотворений; рассматривание иллюстраций к стихотворениям; рисование рисунков к стихотворениям А. Л. Барто; придумывание названий командам; подготовка грамот.

Ход викторины

Ведущий 1: Дорогие друзья! Сегодня мы собрались на особенное событие – литературную викторину, посвященную юбилею замечательной поэтессы, Агнии Львовны Барто. Ей исполнилось бы 120 лет!
Её творчество до сих пор согревает наши сердца, учит доброте, справедливости и любви к окружающему миру. Взгляните на этот портрет. Это Агния Львовна Барто. Прошло уже столько лет, но её стихотворения по-прежнему живут в наших сердцах. Их знают и любят все: и вы, ребята, и ваши родители, и даже бабушки с дедушками. Я сама, когда была такой же маленькой, как вы, с удовольствием слушала и заучивала наизусть её стихи. Как же мне было жалко зайку, которого бросила хозяйка, и мишку, которому оторвали лапу! А как хотелось покатать кота в машине или отправиться в гости на лошадке! Уверена, что и вы не раз переживали за героев её произведений.

Ведущий 2: Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы знаете творчество Агнии Львовны. Вас ждет увлекательная литературная викторина, где вы сможете показать свои знания и, возможно, открыть для себя что-то новое в мире её удивительных стихотворений. Предлагаю отправиться в страну счастливого детства, вспомнить её произведения.

Ведущий 1: Наша викторина пройдет в форме соревнования между тремя группами.

У нас есть три команды, нам нужно придумать названия командам, но названия должны быть из произведений детской поэтессы А. Барто.

Поприветствуем команды: «Лошадка», «Зайка», «Мишка».

Ведущий 2: Викторина состоит из пяти заданий. Правила заданий очень просты: за каждый правильный ответ команда получает одну звёздочку. Если у команды нет ответа, право отвечать переходит к команде соперников. После каждого конкурса мы подводим итоги. В конце нашего соревнования мы определим победителя. Вам понятны условия викторины? Тогда начинаем, желаю удачи!

Первый тур – игра «Угадай-ка»

 

Ведущий 1: Первое задание для ваших команд называется «Угадай-ка». Я буду задавать вам вопросы, а вы должны правильно на них ответить.

Задания для первой команды:

- Кого бросила хозяйка и оставила мокнуть под дождём? (Зайку.)

- Кого дети решили прокатить в машине? (Кота.)

- Кому оторвали лапу? (Мишке.)

- Кому слон шлёт поклон? (Слонихе.)

- Какая игрушка в руках у Андрюшки? (Погремушка.)

Задания для второй команды:

- Что уронила Таня в реку? (Мячик.)

- Кто шёл по доске, вздыхая? (Бычок.)

- Во что барабанит барабанщик? (В барабан.)

- Они просили капитана прокатить их на кораблике (Лягушки.)

- Кого отнесут рано утром в сад зеленый? (Козлёнка.)

Задания для третьей команды:

- Кому причешут шерстку гладко? (Лошадке.)

- Куда поехал герой стихотворения «Я люблю свою лошадку»? (В гости.)

- Кто лег в коробку на бочок? (Бычок.)

- Куда лёг сонный мишка, когда пришла пора спать? (В кровать.)

- Из чего была сделана кукла Зина, которую купили в магазине? (Купили в магазине резиновую Зину.)

Ведущий 1: Вперёд вырвалась команда (называет).

 

Второй тур – игра «Доскажи стихотворение».

Ведущий 2: Я буду называть только первую строчку стихотворения, а вы должны будете досказать его полностью. Будьте внимательны!

Задания для первой команды:

– Уронили мишку на пол…

– Идёт бычок, качается…

 

Задания для второй команды:

– Я люблю свою лошадку…

– Нет, напрасно мы решили…

 

Задания для третьей команды:

– Наша Таня громко плачет…

– У меня живёт козлёнок…

 

Третий тур – игра «Доскажи словечко».

Ведущий 1: Я буду начинать стихотворение, а вы должны его закончить подходящим словом. Будьте внимательны!

Задания для первой команды:

1. Самолёт построим сами,

Понесёмся над лесами.

Понесёмся над лесами,

• потом вернёмся к... (маме). «Самолёт».

2. Дело было в январе,
   Стояла ёлка на горе,
   А возле этой ёлки
   Бродили злые… (волки). «Дело было в январе».

 

Задания для второй команды:

3. Чудеса! — сказала Люба.

– Шуба длинная была,

В сундуке лежала шуба,

• шуба мне ... (мала). «Чудеса».
  4. Матросская шапка,

Верёвка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке.

И скачут лягушки

За мной по пятам,

И просят меня:

• Прокати, ... (капитан)! «Кораблик».

 

Задания для третьей команды:

5. Мне теперь не до игрушек –
   Я учусь по букварю,
   Соберу свои игрушки
   И Сереже … (подарю). «Я выросла».

6. Что ты плачешь, рёвушка,
Рёвушка-коровушка?
На тебе от сырости
Плесень может … (вырасти). «Девочка-рёвушка».

Ведущий 1: Молодцы, ребята! За правильно названное слово я вручаю вам по звездочке.

 

Четвёртый тур – игра «Узнай стихотворение по описанию».

 

Ведущий 2: Следующее задание «Узнай стихотворение по описанию». Команды по очереди угадывают героев по описанию, называют произведение А. Л. Барто.

 

1. Стихотворение про одну очень красивую девочку, от которой были все в восторге, всем она нравилась, а когда она оставалась одна дома, то была грубой со своими родными, в троллейбусе не уважительно вела себя по отношению к старшим. («Любочка»).
2. Мальчик всю ночь плохо спал, очень переживал о предстоящем событии, с ним не спали все родные, а дедушке приснилось, что он не может на карте найти «Москву-реку». («В школу»).
3. Девочка весь день была занята с утра до вечера, то брату поможет, то бабушке. («Помощница»).

 

Пятый тур – соревнование «Нарисуй игрушку к любимому стихотворению А. Л. Барто».

Ведущий 1: И снова задание. Перед вами лежат альбомные листы и карандаши. Вам нужно нарисовать игрушку к любому понравившемуся стихотворению А. Л. Барто. За каждый рисунок вы получаете по звездочке.

 

Игра для зрителей «Узнай стихотворение по иллюстрации».

Ведущий 2: Пока команды выполняют задание, мы с вами поиграем в игру «Узнай стихотворение по иллюстрации». На экране будут, появляться иллюстрации к произведениям А. Л. Барто, а вы должны угадать его и назвать стихотворение.

Выставка рисунков.

 

Ведущий 1: Ребята, вы справились со всеми заданиями. Наша викторина заканчивается. Давайте вместе посчитаем звездочки ваших команд.

Объявление победителей. Награждение команд грамотами.