Настольная игра-ходилка «Заповедные шаги»

Автор: Зыкова Екатерина Анатольевна

Организация: МАДОУ «Радость» СП д/с №8

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Автор: Узянова Татьяна Васильевна

Организация: МАДОУ «Радость» СП д/с №8

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Описание игры:

Данная игра предназначена для расширения кругозора детей, познавательной мотивации и любознательности. Она направлена на творческое взаимодействие взрослых и детей, а также детей друг с другом. Кроме словесного сотворчества, игра даёт возможность реализации самостоятельной творческой деятельности.

Актуальность работы по ознакомлению детей с животными и растениями, занесёнными в Красную книгу Свердловской области обоснована ФОП дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Познавательное развитие» в сфере экологического воспитания направлен на формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребёнка к окружающей его природе, к себе и людям как части природы.

В планируемых результатах представлены возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения освоения Федеральной программы, такие как «ребёнок имеет представление о некоторых наиболее ярких представителях живой природы России и планеты, их отличительных признаках, среде обитания», «осознанно соблюдает правила поведения в природе, знает способы охраны природы, демонстрирует заботливое отношение к ней».

Таким образом, воспитанная личность характеризуется сформированным экологическим сознанием, экологически ориентированным поведением и деятельностью в природе, гуманным, природоохранным отношением.

Цель: обогащение представлений детей о разнообразии исчезающих видов животного и растительного мира Свердловской области (занесённого в Красную книгу).

Задачи:

• знакомить с исчезающими видами животных, растений Свердловской области.
• закреплять умение определять животное или растение из Красной книги Свердловской области.
• развивать речь детей, называть первый звук в названиях животных и растений, пополнять и активизировать словарь;
• воспитывать желание и умение выполнять правила игры.
• воспитывать бережное отношение к природе.
• воспитывать умение договариваться друг с другом, действовать вместе, помогать.

Для кого предназначена игра:

Игра настольная рассчитана на детей от 5 до 7 лет, количество участников от 2 до 4.

Что нужно для игры:

2 кубика, фишки; игровое поле; конверты с заданиями:

1. Волшебные лупы;

2.Посчитай-ка;

3. Сдуй;

4. Математические пазлы;

5. Разрезные картинки;

6. Раскраски.

С воспитанниками проводится предварительная работа по изучению охраняемых видов растительного и животного мира Свердловской области. Ребята-волонтеры первые учатся играть в игру. После обучают остальных ребят.

Правила игры — провести свою фишку по заготовленному маршруту, расстояние, на которое игрок может продвинуть свою фишку, определяется броском игрального кубика.

В нашей игре присутствует дополнительное правило: если игрок, двигаясь по игровому полю, попадает на жёлтый квадрат, ему необходимо кинуть второй кубик, на выпавшей грани, будет то задание, которое надо выполнить всем игрокам.

Если задание выпадает повторно, то используется другой комплект для его выполнения.

В конце каждого задания ведущий проверяет правильность выполнения.

Задания

Математические пазлы. Задание выполняется индивидуально. Игрок собирает разрезную картинку в соответствии с числовым рядом от 1 до 10. Если сложил верно, получится изображение животного или растения из Красной книги Свердловской области, название которой необходимо произнести в слух.

Волшебные лупы. Задание выполняется индивидуально. Цель: активизация словарного запаса детей, развитие активной речи детей путем образования существительных в различных формах. Лупы: «Жадина», «Пять», лупа «Нет» и «Назови ласково». Ребёнок кладёт волшебную лупу на картинку и произносит, например: «Мой ёж», «Нет ежа», «Ёж – ёжик», «Был один ёж, а стало 5 ежей».

Посчитай-ка. Задание выполняется индивидуально. Игрок выбирает карточку, маркером соединяет изображение с цифрой, правильно согласовывая существительное с числительным.

Сдуй. Ребёнку необходимо сдуть ту карточку, на которой изображено животное из Чёрной книги.

Разрезные картинки. Задание выполняется индивидуально. Смысл в том, чтобы сложить целое из частей, которые разрезаны по прямым линиям. После ребёнок обязательно проговаривает название животного или растения.

Раскраски. Ребёнок выбирает понравившуюся картинку и раскрашивает её.