Время первых! Мероприятие с родителями в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

Автор: Жорина Эльвира Ринатовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 28 Кировского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Исаченко Елена Юрьевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 28 Кировского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Обоснование данной разработки, её значимости

Ведущая цель взаимодействия детского сада с семьей – создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

Эффективное общение создает взаимопонимание и доверие с родителями. Необходимо использовать любую возможность для общения с родителями и тогда вы будете понимать и доверять друг другу, сможете делиться знаниями и опытом, что позволит понимать, что происходит с детьми, и работать вместе, чтобы поддержать их.

Позитивный настрой и использование нетрадиционных форм работы помогает современному педагогу выстроить общение с родителями таким образом, чтобы оно было максимально продуктивным, интересным и при этом имело благоприятный эмоциональный фон.

Основная идея или решаемая проблема

В современном обществе назрел ряд проблем, которые препятствуют гармоничному развитию тандема «родители-ребенок». Ускорился темп жизни, часто родители поглощены своей работой, после работы уставшие, не испытывают желания общаться с детьми и в жизнь детей прочно вошел компьютер как средство развлечения и обучения.

И современным родителям, активно использующим компьютерные технологии, кажется неинтересными, устаревшими методы работы педагога и детей. Но использование разнообразных форм работы помогает родителям из «зрителей» и «наблюдателей» становится активными участниками образовательного и воспитательного процесса их детей.

Основная идея данного мероприятия создать условия, мотивирующие родителей на объединение усилий с педагогами для достижения положительных результатов в вопросах воспитания, обучения, развития детей дошкольного возраста.

Цель: укрепление связей с семьями воспитанников посредством нетрадиционной формы работы с родителями – интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» посвященной Дню космонавтики, как важный аспект гражданско-патриотических ценностей нашей страны.

Задачи:

1. Развитие у детей и родителей интереса к совместному времяпровождению.

2. Создание благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания.

3. Повысить знания о первооткрывателях космоса, ученых, имеющих отношение к космическим открытиям, о космических явлениях.

4. Привлечь родителей к взаимодействию с педагогами по патриотическому воспитанию детей.

5. Развитие у детей логического мышления, коммуникативной речи, сообразительности, внимания, памяти, воображения.

Участники:

• Дети старшего возраста
• Родители
• Воспитатели

Форма организации: совместное мероприятие с родителями и детьми

Продолжительность: 30-35 мин.

Материально-техническое оснащение, реквизиты:

• стол игровым полем, поделенным на 12 секторов, волчок со стрелкой
• конверты с заданиями: 6 для детей с эмблемой «Космонавтика», 6 для родителей с эмблемой «Космонавт» (приложение 1)
• табло для подсчета баллов
• фонограммы: «Начало игры», «Волчок», «Черный ящик», «Гонг»
• фонограммы музыкальной паузы «Я – ракета»; «Я – Земля» муз. В. Мурадели сл. Е. Долматовский, тексты песни для родителей
• черный ящик
• глобус, календарь для заданий «Черный ящик»
• разрезные картинки Ракета, Космонавт, Земля (приложение 2)
• коврик с изображениями следов рук и ног для игры «Лунная походка». (приложение 3)
• мультимедийный экран
• презентация «Ребусы» (приложение 4)
• карточки задания «Зашифрованные фразы» (приложение 5)
• карточки задания «Позывные космонавтов» (приложение 6)
• медали для каждого участника игры (приложение 7)

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Группа поделена на две части: команда «Дети» и команда «Взрослые», между ними стоит стол, поделенный на 12 секторов, в центре волчок со стрелкой. В каждом секторе лежит конверт с заданием. Под фонограмму «Начало игры» дети и родители рассаживаются по своим местам.

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости нашего интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?»! 12 апреля – знаменательный день в истории космонавтики нашей страны и во всем мире. В этот день в 1961 году Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый полет человека в космическое пространство. И именно этот день стал Днем космонавтики! День космонавтики – праздник особенной гордости нашего народа, объединяющий в себе разные поколения и достижения в науке и технике.

Современные дети уже не так активно хотят стать космонавтами, как ребята прошлого поколения, но эта тема им интересна. Космос – это что-то таинственное, неизведанное, красивое, таящее в себе множество тайн. А все тайное всегда интересно и привлекательно. Наша игра посвящена космосу и называется «Время первых!».

Хотелось бы процитировать Юрия Гагарина: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планете. Люди, будем хранить, и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!»

Дорогие участники – знатоки космического пространства, мы разделимся на две команды «Родители» и «Дети». Посовещайтесь и выберите капитана команды.

Вы должны проявить эрудицию, остроумие, сообразительность и смекалку, а также быть очень внимательными и дружными, чтобы прийти к победе.

На столе находится игровой круг с волчком, разделённый на сектора, в которых находятся закрытые конверты, содержащие вопросы. Конверты обозначены эмблемами «Космонавта» и «Космонавтика». Капитаны команд по очереди закручивают волчок. В зависимости от того, куда укажет стрелка, та команда и отвечает на вопрос. В двух конвертах находятся блиц-вопросы. Так же в одном из конвертов находится музыкальная пауза для обоих команд. И конечно же черный ящик.

Ведущий. Внимание! Уважаемые знатоки! Сейчас я познакомлю вас с правилами игры.

1. Дослушиваем вопрос до конца.
2. Поднимаем руку, если знаем ответ.
3. Перебивать друг друга запрещается.
4. Ведущий зачитывает задание, команда минутку совещаются, выбирают одного из игроков, кто будет отвечать на вопрос. Если команда готова сразу, можно ответить сразу.
5. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если ответ не верный, то балл не присуждается.

Баллы будут отмечаться на нашем специальном табло. Команда, набравшая большее количество баллов, побеждает. Игра идет до 6 баллов.

Начнем игру!

Начинает команда «Детей». капитан раскручивает волчок, звучит фонограмма «Волчок». Когда волчок останавливается, ведущий зачитывает задание той команде, на которую указала стрелка.

После выполнения задания команде присуждается или не присуждается, если не получен правильный ответ, баллы. Баллы отмечаются на табло.

КОНВЕРТ 1 Дети. «Четвертый лишний».

Ведущий зачитывает детям по четыре слова. Дети должны определить одно слово, которое не подходит по смыслу.

1. Солнце, Юпитер, Венера, Африка

2. Ракета, спутник, лодка, луноход

3. Комета, метеорит, звезда, глобус

4. Меркурий, Венера, Большая Медведица, Марс

5. Звезда, галактика, созвездия, телескоп

6. Овен, Близнецы, астролог, Рак

7. Смелый, храбрый, злой, отважный.

КОНВЕРТ 2. Дети. Собери картинки

Детям предлагается собрать разрезные картинки с изображениями РАКЕТЫ, КОСМОНАВТА, ЗЕМЛИ. (приложение 2)

КОНВЕРТ 3. Дети. Блиц-вопросы

Ведущий зачитывает команде «Детей» загадки, дети должны быстро ответить.

Планета голубая, Любимая, родная, Она твоя, она моя, И называется … (Земля)	Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть, чтоб Нужен мощный … (Телескоп)
Посчитать совсем не просто Ночью в темном небе звезды. Знает все наперечет Звезды в небе … (Звездочет)	Осколок от планеты Средь звезд несется где-то Он много лет летит, летит Космический … (Метеорит)
Освещает ночью путь, Звездам не дает заснуть. Пусть все спят, ей не до сна, В небе светит нам … (Луна)	В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект. Хвост его — полоска света, А зовут объект … (Комета)
До Луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая … (Ракета)	Всё комета облетела, Всё на небе осмотрела. Видит, в космосе нора — Это черная … (Дыра)

КОНВЕРТ 4. Дети. Черный ящик.

Под фонограмму выносится черный ящик. Ведущий зачитывает задание, дети должны посовещаться и после того, как прозвучит гонг дать ответ, что лежит в черном ящике.

Иногда, чтобы изучить какой-либо предмет, учёные делают его уменьшенное или увеличенное изображение – модель. Модель – это уменьшенное изображение предмета. Этот предмет шарообразный, у него есть ось, и он наклонен по отношению к подставке. На нем нанесены очертания суши и воды.

Ответ: Глобус – это модель Земли в миллион раз меньше самой планеты Земля.

КОНВЕРТ 5. Дети. «Лунная походка»

На полу расстилается специальное полотно, на котором изображены в разной последовательности следы рук и ног (приложение 3). Дети выстраиваются в колонну по одному и проходят полосу ставя руку или ногу на соответствующие следы.

КОНВЕРТ 6. Дети. Родители. Музыкальная пауза

Дети и родители выходят в центр группы и выполняют под фонограмму космическую зарядку «Я – ракета»

КОНВЕРТ 7. Родители. Блиц-вопросы.

Ведущий зачитывает вопросы для команды «Родители». Балл присуждается при ответе на большинство вопросов.

1. Из чего состоит Млечный путь? (Из звёзд)

2. Кто из героев древних мифов впервые преодолел силу земного притяжения и полетел? (Икар)

3. Что такое терминатор? (Граница дня и ночи на Луне)

4. Кто первый предположил, что Земля имеет форму шара? (Пифагор) (А итальянский ученый Галилео Галилей изобрел первый телескоп)

5. Что такое световой год? (Расстояние, которое проходит свет за год) а скорость света 300 000 км/с)

6. Солнце — это тело жидкое, газообразное или твердое? (Газообразное)

7. Кто впервые открыл атмосферу на Венере? (М.В. Ломоносов в 1761 году)

8. Что такое пояс зодиака? (Совокупность 12 созвездий, через которые пролегает путь Солнца)

9. Кто такие уфологи и чем они занимаются? (Ученые, изучающие НЛО)

10. Сколько времени будет гореть спичка на Луне? (Нисколько – отсутствие кислорода).

11.Альфа Малой Медведицы (Полярная)

12. Какая установка применяется для тренировки космонавтов и подводников? (барокамера).

13. Что означает слово «Космонавтика»? (Искусство путешествовать во Вселенной).

14. В каком звании был Гагарин? (Майор)

КОНВЕРТ 8. Родители. Ребусы о космосе.

На мультимедийном экране появляются ребусы, в которых зашифрованы слова, связанные с космосом (приложение 4). Родители по очереди разгадывают ребусы. Если есть затруднения, другие члены команды помогают.

КОНВЕРТ 9. Родители. Зашифрованные фразы.

Родителям раздаются карточки, на которых в табличках зашифрованы слова (приложение 5). Внизу подсказка, где каждая буква обозначена цифрой. Родителям нужно пользуясь подсказкой расшифровать загаданные слова и составить из них фразу «Если очень захотеть, можно в космос полететь».

КОНВЕРТ 10. Родители. Черный ящик.

Под фонограмму выносится черный ящик. Ведущий зачитывает задание, родители должны посовещаться и после того, как прозвучит гонг дать ответ, что лежит в черном ящике.

То, что лежит в черном ящике появилось в I столетии до н.э. в древнем Риме. Это изобретение впервые было предложено Юлию Цезарю александрийским астрономом по имени Созиген. Римский император изобретение принял с радостью и восторгом. Это устраивало всех в большинстве европейских государств вплоть до XIV столетия.

В 1582 году римский папа Григорий XIII изобрел это еще раз. Его изобретение было удобнее и практичнее старого. Без него мы сейчас не можем жить. Что в чёрном ящике?

Ответ: Календарь. Григорианский календарь

КОНВЕРТ 11. Дети. Родители. Музыкальная пауза

Дети и родители исполняют песню «Я – Земля» Музыка: В. Мурадели Слова: Е. Долматовский. Дети предварительно разучили песню в группе. Родителям раздается напечатанные тексты песни.

КОНВЕРТ 12. Родители. Позывные космонавтов.

Ведущий зачитывает задание и раскладывает карточки на столе родителей. На карточках имена пяти первых космонавтов, их портреты и позывные (приложение 6). Родителям необходимо сложить их в целое.

Первый советский отряд космонавтов был сформирован в 1960 году. В него вошли 20 летчиков-истребителей, 12 из которых побывали в космосе и на всегда вошли в историю космонавтики. Герои-первопроходцы, проложившие человечеству дорогу к бескрайним просторам Вселенной.

Перед вами карточки с 5 космонавтами. Их фамилия, имя, отчество, фотография и позывной. Ваша задача соединить в одно целое.

Ответы:

1. (Гагарин Ю.А.) фото 4 – Кедр

2. (Леонов А.А.)– фото 1 – «Алмаз-2»

3. (Комаров В.М.)– фото 5 – «Рубин-1»

4. (Терешкова В.В.) – фото 3– «Чайка»

5. (Титов Г.С.) – фото 2 – «Орел»

Интересные факты о первых космонавтах:

Юрий Алексеевич ГАГАРИН. Космонавт №1. Позывной КЕДР.

Первый человек в космосе.

Алексей Архипович ЛЕОНОВ. Позывной АЛМАЗ-2.

Первый в мире человек, вышедший в открытый космос.

Владимир Михайлович КОМАРОВ. Позывной РУБИН-1.

Командир первого в мире многоместного космического корабля.

Первый в мире полет без скафандров.

К сожалению, во время спуска не раскрылся парашют, корабль разбился, Владимир Михайлович Комаров погиб. Ему посмертно было присвоено второе звание Героя Советского Союза.

Валентина Владимировна ТЕРЕШКОВА. Позывной ЧАЙКА.

Первая в мире женщина-космонавт.

Герман Степанович ТИТОВ. Космонавт №2. Позывной ОРЁЛ.

Первый в мире длительный – более суток – полет в космос.

Впервые человек спал в космосе.

Впервые человек делал киносъемку из космоса.

Впервые человек управлял космическим кораблем вручную.

Самый молодой космонавт в истории.

Ведущая. Это было последнее задание нашей интеллектуальной игры «Время первых!» Давайте посмотрим на табло и узнаем, кто одержал победу. Команда-победитель получает вымпел. Подсчитываются баллы и определяется победитель или командам присуждается ничья. Всем большое спасибо за игру! На память о нашей встрече каждому знатоку вручается памятная медаль! Раздаются памятные медали (приложение 7). До новых встреч в нашем клубе!

Ожидаемые результаты.

Целью мероприятия являлось укрепление связей с семьями воспитанников посредством нетрадиционной формы работы с родителями – интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» посвященной Дню космонавтики, как важный аспект гражданско-патриотических ценностей нашей страны.

В результате проведенного мероприятия установлены партнерские отношений с семьями воспитанников, создана атмосфера взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и взаимодействию по патриотическому воспитанию детей.

Повышение родительской компетентности в вопросах патриотического воспитания через знания о первооткрывателях космоса, ученых, имеющих отношение к космическим открытиям, о космических явлениях.

Выводы, перспективы дальнейшей работы.

После проведенного мероприятия родители стали проявлять интерес к совместному времяпровождению с детьми. Позитивный настрой родителей после мероприятия способствовало педагогам выстроить общение с родителями таким образом, чтобы оно было максимально продуктивным, интересным и при этом имело благоприятный эмоциональный фон.

Нетрадиционная форма работы с родителями создает необходимые условия для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, что дает возможность активно использовать нетрадиционные формы в перспективе дальнейшей работы.

Значимость представленного материала для конкретного ДОО и для системы дошкольного образования в целом.

Данное мероприятие интеллектуальная игра Что? Где? Когда? «Время первых!» реализуется в соответствии с рабочей программой детского сада и соответствует Федеральной образовательной программе дошкольного образования направленное на патриотическое воспитание дошкольников с включением родителей в образовательную деятельность.

Возможность использования педагогическим сообществом.

Данную методическую разработку в нетрадиционной форме работы с родителями возможно использовать педагогическим сообществом, так как соответствует ФОП ДО и имеет все необходимые материалы для проведения его в дошкольном учреждении. Игра «Что? Где? Когда?» интересна как детям, так и родителям.

Список используемых ресурсов

1. Виноградова, Н. А. Методическая работа в ДОУ. Эффективные формы и методы: метод, пособие / Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева, Ю. Н. Родионова. — М.: Айрис-пресс, 2012. — 192 с.
2. Паникова Е.А., Инкина В.В. Беседы о космосе. Методические пособия. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 96 с. (Вместе с детьми)
3. Фалькович Т. А., Обухова Л. Ф., Толстоухова Н. С. Нетрадиционные формы работы с родителями. Серия: Методическая библиотека. – М.: 5 за знания, 2005 г. – 240 с.
4. https://logoportal.ru/statya-17547.html?ysclid=lty2gc8nsg697022215
5. https://rosuchebnik.ru/material/intellektualnaya-igra-zazhgi-svoyu-zvezdu-7128/

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (4,9 МБ)

Опубликовано: 06.02.2025