Картотека игр для гиперактивных детей

Автор: Козлова Милана Алексеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №32

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: развитие умения распределять внимание

Наглядный материал, атрибуты игры: теннисные мячики

Игровые действия: Все дети встают в круг. Ведущий один за другим вкатывает в центр круга теннисные мячики. Детям сообщаются правила игры: мячи не должны останавливаться и выкатываться за пределы круга, их можно толкать ногой или рукой. Если участники успешно выполняют правила игры, ведущий вкатывает дополнительное количество мячей. Смысл игры установить командный рекорд по количеству мячей в круге.

Правила игры: толкать можно только рукой или ногой

Варианты игры (с усложнением) Первоисточник: [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/25/igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbptrzkim138816453 Игры для гиперактивных детей «Веселая игра с колокольчиком»

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: развитие слухового восприятия

Наглядный материал, атрибуты игры: колокольчик

Игровые действия: Все садятся в круг, по желанию группы выбирается водящий, однако, если желающих водить нет, то роль водящего отводится тренеру. Водящему завязывают глаза, а колокольчик передают по кругу, задача водящего поймать человека с колокольчиком.

Правила игры: Перебрасывать колокольчик друг другу нельзя

Варианты игры (с усложнением): Первоисточник:

[Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/25/igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbptrzkim138816453 Игры для гиперактивных детей «Ворона и воробьи»

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: развитие чувства сплоченности, развитие внимания.

Наглядный материал, атрибуты игры:-

Игровые действия: Играющие образуют круг, который изображает большую лужу, образовавшуюся после дождя. В луже купаются воробьи. Выбирается ворона, которая помещается в стороне от круга. Играющие подпрыгивают на обеих ногах: впрыгивая в круг и выпрыгивая из него. По сигналу руководителя: “Ворона!” ворона находящаяся вне круга, летит к луже и прогоняет из нее (салит) воробьев, не успевших вовремя выпрыгнуть. Осаленные выходят из игры. Подвижная игра кончается, когда ворона осалит 2–3 воробьев (согласно условию). Те, которых ворона ни разу не осалила, считаются победителями

Правила игры: действия по сигналу

Варианты игры (с усложнением) Первоисточник [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/25/igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbptrzkim138816453 Игры для гиперактивных детей

«Замри»

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: развитие внимания и памяти

Наглядный материал, атрибуты игры: музыкальное сопровождение

Игровые действия: Дети прыгают в такт музыке (ноги в стороны вместе, сопровождая прыжки хлопками над головой и по бедрам). Внезапно музыка обрывается. Играющие должны застыть в позе, на которую пришлась остановка музыки. Если кому-то из участников это не удалось, он выбывает из игры. Снова звучит музыка оставшиеся продолжают выполнять движения. Играют до тех пор, пока в круге ни останется лишь один играющий.

Правила игры: дети двигаются под музыку

Варианты игры (с усложнением) Первоисточник [Электронный ресурс]. Режим доступа- https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/25/igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbptrzkim138816453 Игры для гиперактивных детей «Зеваки»

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: развитие произвольного внимания, быстроты реакции, обучение умению управлять своим телом и выполнять инструкции.

Наглядный материал, атрибуты игры: колокольчик или музыкальное сопровождение

Игровые действия: Все играющие идут по кругу, держась за руки. По сигналу ведущего (это может быть звук колокольчика, погремушки, хлопок руками или какое-нибудь слово) дети останавливаются, хлопают 4 раза в ладоши, поворачиваются и идут в другую сторону. Кто не успел выполнить задание, выбывает из игры. Игру можно проводить под музыку или под групповую песню. В таком случае дети должны хлопать в ладоши, услышав определенное слово песни (оговоренное заранее).

Правила игры: действия по сигналу

Варианты игры (с усложнением) Первоисточник [Электронный ресурс]. Режим доступа- https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/25/igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbptrzkim138816453 Игры для гиперактивных детей «Найди отличие»

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: развитие умения концентрировать внимание на деталях

Наглядный материал, атрибуты игры: бумага, карандаши

Игровые действия: Ребенок рисует любую несложную картинку (котик, домик и др.) и передает ее взрослому, а сам отворачивается. Взрослый дорисовывает несколько деталей и возвращает картинку. Ребенок должен заметить, что изменилось в рисунке. Затем взрослый и ребенок могут поменяться ролями.
Игру можно проводить и с группой детей. В этом случае дети по очереди рисуют на доске какой-либо рисунок и отворачиваются (при этом возможность движения не ограничивается). Взрослый дорисовывает несколько деталей. Дети, взглянув на рисунок, должны сказать, какие изменения произошли.

Правила игры: Не подглядывать когда взрослый дорисовывает

Варианты игры (с усложнением) Первоисточник [Электронный ресурс]. Режим доступа- https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/08/05/kartoteka-igr-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpslymhy26111667 Игры для гиперактивных детей «Ласковые лапки»

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: снятие напряжения, мышечных зажимов, снижение агрессивности, развитие чувственного восприятия, гармонизация отношений между ребенком и взрослым.

Наглядный материал, атрибуты игры: предметы различной фактуры

Игровые действия: Взрослый подбирает 6—7 мелких предметов различной фактуры: кусочек меха, кисточку, стеклянный флакон, бусы, вату и т.д. Все это выкладывается на стол. Ребенку предлагается оголить руку по локоть; воспитатель объясняет, что по руке будет ходить “зверек” и касаться ласковыми лапками. Надо с закрытыми глазами угадать, какой “зверек” прикасался к руке отгадать предмет. Прикосновения должны быть поглаживающими, приятными.

Правила игры: Не подглядывать и быть внимательным

Варианты игры (с усложнением): Первоисточник [Электронный ресурс]. Режим доступа https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/08/05/kartoteka-igr-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpslymhy26111667 Игры для гиперактивных детей

«Кричалки—шепталки—молчалки»

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: развитие наблюдательности, умения действовать по правилу, волевой регуляции.

Наглядный материал, атрибуты игры: Игровые действия: Из разноцветного картона надо сделать 3 силуэта ладони: красный, желтый, синий. Это сигналы. Когда взрослый поднимает красную ладонь “кричалку” можно бегать, кричать, сильно шуметь; желтая ладонь “шепталка” можно тихо передвигаться и шептаться, на сигнал “молчалка” синяя ладонь дети должны замереть на месте или лечь на пол и не шевелиться. Заканчивать игру следует “молчанками”.

Правила игры: игра ведется с закрытыми глазами

Варианты игры (с усложнением):-

Первоисточник [Электронный ресурс]. Режим доступа- https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/08/05/kartoteka-igr-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpslymhy26111667 Игры для гиперактивных детей «Разговор с руками»

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: научить детей контролировать свои действия

Наглядный материал, атрибуты игры: Игровые действия: Если ребенок подрался, что то сломал или причинил кому-нибудь боль, можно предложить ему такую игру: обвести на листе бумаги силуэт ладоней. Затем предложите ему оживить ладошки — нарисовать им глазки, ротик, раскрасить цветными карандашами пальчики. После этого можно затеять беседу с руками. Спросите: “Кто вы, как вас зовут?”, “Что вы любите делать?”, “Чего не любите?”, “Какие вы?”. Если ребенок не подключается к разговору, проговорите диалог сами. При этом важно подчеркнуть, что руки хорошие, они многое умеют делать (перечислите, что именно), но иногда не слушаются своего хозяина. Закончить игру нужно “заключением договора” между руками и их хозяином. Пусть руки пообещают, что в течение 2-3 дней (сегодняшнего вечера или, в случае работы с гиперактивными детьми, еще более короткого промежутка времени) они постараются делать только хорошие дела: мастерить, здороваться, играть и не будут никого обижать.
Если ребенок согласится на такие условия, то через заранее оговоренный промежуток времени необходимо снова поиграть в эту игру и заключить договор на более длительный срок, похвалив послушные руки их хозяина

Правила игры: Внимательно слушать взрослого, по возможности отвечать на вопросы

Варианты игры (с усложнением) :-

Первоисточник :

[Электронный ресурс]. – Режим доступа- https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/08/05/kartoteka-igr-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpslymhy26111667



Игры для гиперактивных детей



«Где что было?»

Возраст детей: младший дошкольный возраст

Цель игры: развить внимание

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Игровые действия: Ребенку показывают несколько предметов, лежащих на столе. Когда он отвернется, один из предметов убирают или переставляют. От ребенка требуется указать, что изменилось. Начинать следует с небольшого количества предметов, затем количество предметов постепенно увеличивается.

Правила игры: Быть внимательным, не подглядывать

Варианты игры (с усложнением) :

Первоисточник :

[Электронный ресурс]. – Режим доступа- https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2022/12/15/podvizhnye-igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpjd5v4d112754335

Игры для гиперактивных детей





«О рыбаке и рыбке»



Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: игра направлена на взаимодействие отдельных объединений детей, сплачиванию детских коллективов.

Наглядный материал, атрибуты игры: –

Игровые действия: Дети делятся на пары. Один расставляет руки и держит их на уровне бедер, примерно в 25 см друг от друга. Это «ловушка, сеть для рыбы». Задача второго – провести свою руку между обеими сторонами ловушки, не касаясь ее. Ловушка в любую секунду может захлопнуться, и рыба окажется «в сети». Если рыбак поймал рыбу, то они меняются ролями

Правила игры: Быть внимательным, не баловаться

Варианты игры (с усложнением):



Первоисточник:

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2022/12/15/podvizhnye-igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpjd5v4d112754335



Игры для гиперактивных детей





«Говори!»



Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: развитие умения контролировать импульсивные действия.

Наглядный материал, атрибуты игры: –

Игровые действия: Скажите детям следующее: “Ребята, я буду задавать вам простые и сложные вопросы. Но отвечать на них можно будет только тогда, когда я дам команду: “Говори!” Давайте потренируемся: “Какое сейчас время года?”

Правила игры: Отвечать, только по команде

Варианты игры (с усложнением):



Первоисточник:

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2022/12/15/podvizhnye-igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpjd5v4d112754335



Игры для гиперактивных детей





«Запрещенное движение»



Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: игра с четкими правилами организует, дисциплинирует детей, сплачивает играющих, развивает быстроту реакции и вызывает здоровый эмоциональный подъем.

Наглядный материал, атрибуты игры: музыкальное сопровождение

Игровые действия: Дети стоят лицом к ведущему. Под музыку с началом каждого такта они повторяют движения, которые показывает ведущий. Затем выбирается одно движение, которое нельзя будет выполнять. Тот, кто повторит запрещенное движение, выходит из игры. Вместо показа движения можно называть вслух цифры. Участники игры повторяют хором все цифры, кроме одной, запрещенной, например, цифры "пять”. Когда дети ее услышат, они должны будут хлопнуть в ладоши (или покружиться на месте).

Варианты игры (с усложнением): -



Первоисточник:

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2022/12/15/podvizhnye-igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpjd5v4d112754335



Игры для гиперактивных детей





«Сиамские близнецы»



Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: научить детей гибкости в общении друг с другом, способствовать возникновению доверия между ними.

Наглядный материал, атрибуты игры: –

Игровые действия: Скажите детям следующее. "Разбейтесь на пары, встаньте плечом к плечу, обнимите друг друга одной рукой за пояс, правую ногу поставьте рядом с левой ногой партнера. Теперь вы сросшиеся близнецы: две головы, три ноги, одно туловище, и две руки. Попробуйте походить по помещению, что-то сделать, лечь, встать, порисовать, попрыгать, похлопать в ладоши и т.д.” Чтобы "третья” нога действовала "дружно”, ее можно скрепить либо веревочкой, либо резинкой. Кроме того, близнецы могут "срастись” не только ногами, но спинками, головами и др.

Правила игры: Быть внимательным, соблюдать правила поведения в помещении



Первоисточник:

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2022/12/15/podvizhnye-igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpjd5v4d112754335



Игры для гиперактивных детей





«Коршун»



Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: развить внимание, быстроту реакции, умение следовать инструкции взрослого, обучить навыкам взаимодействия с детьми.

Наглядный материал, атрибуты игры: мягкие блоки, шапочка «курочки»

Игровые действия: Воспитатель надевает шапочку курочки и говорит, что все дети - "цыплята" - живут вместе с мамой-курочкой в курятнике. Курятник можно обозначить мягкими блоками или стульчиками. Затем "курочка" с "цыплятами" гуляют (ходят по комнате). Как только воспитатель говорит: "Коршун" (предварительно с детьми проводится беседа, во время которой им объясняется, кто такой коршун и почему цыплятам следует его избегать), все дети бегут обратно в "курятник". После этого воспитатель выбирает другую "курочку" из числа играющих детей. Игра повторяется. В заключение воспитатель предлагает всем детям выйти из "курятника" и погулять, тихонько помахивая руками, как крыльями, потанцевать вместе, попрыгать.

Правила игры: Быть внимательными, соблюдать правила поведения



Первоисточник:

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2022/12/15/podvizhnye-igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpjd5v4d112754335



Игры для гиперактивных детей

«Час тишины и час можно»



Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: дать возможность ребенку сбросить накопившуюся энергию, а взрослому — научиться управлять его поведением.

Наглядный материал, атрибуты игры: –

Игровые действия: Договоритесь с детьми, что, когда они устанут или займутся важным делом, в группе будет наступать час тишины. Дети должны вести себя тихо, спокойно играть, рисовать. Но в награду за это иногда у них будет час "можно”, когда им разрешается прыгать, кричать, бегать и т.д. "Часы” можно чередовать в течение одного дня, а можно устраивать их в разные дни, главное, чтобы они стали привычными в вашей группе.

Правила игры: Быть внимательными, соблюдать правила поведения в группе

Варианты игры (с усложнением):



Первоисточник:

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2022/12/15/podvizhnye-igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpjd5v4d112754335



Игры для гиперактивных детей





«Передай мяч»



Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: снять излишнюю двигательную активность.

Наглядный материал, атрибуты игры: мяч

Игровые действия: Сидя на стульях или стоя в кругу, играющие стараются как можно быстрее передать мяч, не уронив его, соседу. Можно в максимально быстром темпе бросать мяч друг другу или передавать его, повернувшись спиной в круг и убрав руки за спину. Усложнить упражнение можно, попросив детей играть с закрытыми глазами или используя в игре одновременно несколько мячей.

Правила игры: Быть внимательными, соблюдать правила поведения





Первоисточник:

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2022/12/15/podvizhnye-igry-dlya-giperaktivnyh-detey?ysclid=ldbpjd5v4d112754335



Игры для гиперактивных детей





«Король сказал»



Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Наглядный материал, атрибуты игры: –

Игровые действия: Все участники игры вместе с ведущим становятся в круг. Ведущий говорит, что он будет показывать разные движения (физкультурные, танцевальные, шуточные, а играющие должны их повторять только в том случае, если он добавит слова “Король сказала». Кто ошибется, выходит на середину круга и выполняет какое-нибудь задание участников игры, например, улыбнуться, попрыгать на одной ноге и т. д.

Правила игры:

Варианты игры (с усложнением):



Первоисточник:

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://www.maam.ru/detskijsad/sbornik-igr-napravlenyh-na-korekciyu-giperaktivnosti-u-detei-doshkolnogo-vozrasta.html



Игры для гиперактивных детей

«Тух – тиби - дух»



Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: снятие негативных настроений и восстановление сил.

Наглядный материал, атрибуты игры: –

Игровые действия: "Я сообщу вам по секрету особое слово. Это волшебное заклинание против плохого настроения, против обид и разочарований. Чтобы оно подействовало по-настоящему, необходимо сделать следующее. Сейчас вы начнете ходить по комнате, ни с кем не разговаривая. Как только вам захочется поговорить, остановитесь напротив одного из участников, посмотрите ему в глаза и трижды, сердито-пресердито произнесите волшебное слово: "Тух-тиби-дух". Затем продолжайте ходить по комнате. Время от времени останавливайтесь перед кем-либо и снова сердито-пресердито произносите это волшебное слово чтобы волшебное слово подействовало, необходимо говорить его не в пустоту, а глядя в глаза человека, стоящего перед вами. В этой игре заложен комичный парадокс. Хотя дети должны произносить слово.

Правила игры:

Варианты игры (с усложнением):



Первоисточник:

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://www.maam.ru/detskijsad/sbornik-igr-napravlenyh-na-korekciyu-giperaktivnosti-u-detei-doshkolnogo-vozrasta.html



Игры для гиперактивных детей





«Съедобное – несъедобное»

Возраст детей: старший дошкольный возраст

Цель игры: контроль импульсивности.

Наглядный материал, атрибуты игры: мяч

Игровые действия: Игра с мячом. Перечисляются разные предметы: если съедобное, нужно ловить, несъедобное – прятать руки.

Правила игры:

Варианты игры (с усложнением):


 

1. file0.docx (29,7 КБ)

Опубликовано: 16.09.2024