Развлечение «По дорогам сказок»
Автор: Антонова Наталья Геннадьевна
Организация: ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД 27 Красносельского района
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Задачи:
Образовательные: Закреплять знания о характерных признаках сказочных героев. Уточнять представление детей о правилах дорожного движения, правилах этикета. Обучение отгадыванию загадок.
Воспитательные: Воспитывать любовь, уважение к сказкам и сказочным персонажам, воспитывать усидчивость.
Развивающие: Формировать любовь к книге, к народному творчеству, родному языку, живому, образному и точному слову. Обогащать словарный запас детей.
Оборудование: Большая бутафорская книга. Костюмы доктора Айболита, трех поросят, Мальвины, Буратино, стол, вазочка с вареньем, чернильница, тетрадь, карандаш.
Ход развлечения
Воспитатель:
Ребята, что стоит перед вами?
Дети:
-Книга
А как вы думаете, чем мы с вами будем заниматься?
-Читать книгу.
-Это ребята книга не простая, она волшебная.
Волшебную книгу мы с вами откроем
И сказочных встретим сегодня героев,
Но чтобы героев всех оживить,
Нужно смекалку нам проявить.
Давайте-ка, ребятки, отгадаем мы загадки.
И тогда герои враз со страниц сойдут для нас.
Воспитатель загадывает первую загадку.
«Носик круглый , пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их и до чего же
Братья дружные похожи
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?»
Дети:
-три поросенка.
Из книги выбегают три поросенка и под музыку танцуют и поют песню
-Нам не страшен серый волк
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь ,глупый волк,
Старый волк, страшный волк?
Из книги выбегает волк.
Волк:
- Я здесь, и кажется уже очень проголодался! А молодая поросятинка на завтрак мне будет кстати!
Волк пытается догнать поросят, но они разбегаются в разные стороны.
Волк:
-Ну ничего, я что –нибудь придумаю !Обязательно вас поймаю!
Садится на стульчик.
Воспитатель проводит викторину по сказке «Три поросенка»
-Как звали трех поросят?
Кто из поросят предложил братьям построить дом?
Из чего построил себе дом Наф-Наф?(камней)
Из чего построил дом Ниф-Ниф?(соломы)
А Нуф – Нуф из чего построил дом?(веток)
-Чей дом оказался самый прочный?
-А что случилось с домами Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа?
Ребята, а как вы думаете, почему Наф-Наф впустил в дом Ниф-Нифа и Нуф –Нуфа, ведь они не хотели ему помогать строить дом?
(потому что они братья, а братьям нужно помогать в беде)
Воспитатель загадывает 2 загадку:
«Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит)
Из книги выбегает доктор Айболит.
Айболит:
- Я Добрый доктор Айболит
Скажите, где у вас болит?
Вмиг я вылечу детей,
А также маленьких зверей.
Кто-то в дверь уже стучится.
Заходите подлечиться.
Выбегает зайчиха с игрушечным зайцем.
Айболит:
-Что случилось, мать-зайчиха.
Зайчиха: «Ай, Ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»
Айболит: « Не беда!
Подавайте-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке!
(имитирует пришивание ножек)
-А скажите мне , ребята,
Очень важные слова,
Почему случилась с зайкой
Эта страшная беда?
Дети:
-Он бежал через трамвайную линию, когда двигался трамвай.
Воспитатель: -А вы знаете, как нужно переходить через дорогу?
Дети:- Когда выходишь из транспорта, нужно дождаться, когда он отойдет, а затем переходить по пешеходному или подземному переходу. Если есть светофор, то нужно дождаться зеленого сигнала, а затем переходить.
(показ слайда)
Ребенок:
Вспомним, как учили нас
Подошел к дороге-РАЗ !
Смотрим влево
Смотрим вправо,
И еще налево-ДВА!
Нет машин-шагай вперед
Начинаем переход.(показ слайда)
Айболит( обращается к зайчишке):
Если надо перейти
Тебе через дорогу,
С этой целью на пути
Всегда есть переходы!
Чтобы возле перекрестка
Ты дорогу перешел
Все сигналы светофора
Нужно помнить хорошо!
Загорелся красный
Пешеходам хода нет!
Желтый-значит подожди,
А зеленый ты- иди!(показ слайдов)
Воспитатель: Хорошо , доктор Айболит, думаю и ребята и зайчишка будут впредь очень осторожными.
Воспитатель:-А теперь пришел черед послушать еще одну загадку!
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?..
Появляется Буратино!(под музыку.)
Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки, вы не видели здесь девчонку с красивыми волосами, ее везде ищет Пьеро, он так по ней страдает! (НЕТ!!!!)
Воспитатель: Но у нас есть волшебная книга и мы можем с ее помощью найти вашу подругу.
Ну- ка ребята отгадайте загадку.
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
Появляется Мальвина.
Мальвина:
-Здравствуйте, ребята! Здравствуйте Буратино! Где вы пропадаете негодный Мальчишка, уже пора пить чай!
Мальвина выносит на стол вазу с вареньем, чайник, тарелку с печеньем:
– Буратино, прошу к столу, только не забудьте помыть руки.
Буратино подошёл к столу, плюнул на одну руку, потом на другую, потер их, вытер об штаны и сел на стул, подвернув под себя ногу. В вазу с вареньем залез прямо пальцем и с удовольствием его облизал. Съел печенью, потом взял чайник и стал пить из носика, поперхнулся, стал кашлять на стол.
Мальвина: – Какой ужас. Вытащите из-под себя ногу и опустите её под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки. Не кашляйте на стол. Кто вас воспитывает, скажите, пожалуйста?
Буратино: - Когда папа Карло, а когда никто. Снова сует палец в варенье и облизывает.
Мальвина:- Теперь я займусь вашим воспитанием. Мальвина уносит все со стола. Буратино показывает язык.
Мальвина:– Сядьте ровно, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займёмся математикой. У вас в кармане 2 яблока...
Буратино встаёт и сует руки в карманы: - Врёте, ни одного...
Мальвина: - Я говорю, – предположим, что у вас в кармане 2 яблока. Некто взял у вас 1 яблоко. Сколько яблок у вас осталось?
Буратино: - Два.
Мальвина: - Подумайте хорошенько.
Буратино: - Два.
Мальвина: - Почему?
Буратино: - Я же не отдам Некту яблоко, хоть он дерись!
Мальвина: - У вас нет никаких способностей к математике. Ставит на стол чернильницу и лист бумаги.
- Займёмся диктантом. Пишите: “А роза упала на лапу Азора”. Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот. (Буратино сунул нос в чернила и сделал кляксу).
– Безобразие, вы гадкий шалун и должны быть наказаны. Немедленно отправляйтесь в чулан!
Буратино показывает язык: - Ой, ё-ёй! Ну и подумаешь, напугала. Да и кому нужны ваши знания?!
Воспитатель:
-Как это кому? Всем детям нужны знания! Вот ты попал в детский сад, а здесь все ребята очень умные.
И что они даже знают из какой я сказки?
Воспитатель: Конечно! И даже знают кто автор этой сказки! Ну-ка, ребята , скажите Буратино, как называется его сказка и кто ее автор.
Дети: А.Толстой
Ребята очень хорошо знают сказку из которой ты пришел!
Буратино: И зают даже всех ее героев?
Воспитатель: А мы это сейчас проверим.
На экране появляются загадки, под которыми скрыты отгадки-картинки, по мере отгадывания, картинки открываются.(задания выполнены в Mimio)
1.Кто проказника –мальчишку
Из палена смастерил
И купил мальчишке книжку,
Чтобы в школу тот ходил?
2. Как зовется тот учебник,
Нам нетрудно угадать.
Нужен всем он детям в школе
Он научит всех читать.
3. Он поэт и музыкант,
Видимо большой талант
И еще несчастен он…..
Отчего…же? Он влюблен.
4. Той девчонки нет прекрасней,
Той девчонки нет умней
И Пьеро , и воздыхатель
Целый день поет о ней.
5. Доктор кукольных наук
В куклах вызывал испуг
Страшный , с длинной бородой
Догадались, кто такой?
6. Кто с повязкой на глазу
Взял в помощницы лису.
Он-обманщик и пройдоха,
Знаем мы его неплохо.
Буратино: И правда дети всех героев знают.
Воспитатель: Давайте , ребята, мы еще определим, кому подходят такие определения: озорной, злой, грустный, мудрая, хитрая, воспитанная, верный.
Вот видишь, Буратино, какие ребята умные, а ты говоришь, что знания никому не нужны.
Буратино: Да действительно у вас умные дети, пожалуй и я станусь с вами в детском саду.
Садится на стульчик.
Воспитатель:
Ну вот нам пришла пора закрывать волшебную книгу. В следующий раз мы с вами повстречаемся с новыми героями сказок.