Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе на тему: «Котенок по имени Гав в гостях у ребят». ОО ''Физическое развитие''

Автор: Битюкова Надежда Владимировна

Организация: МБДОУ д/с «Солнышко»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Усмань

Образовательная область « Физическое развитие»

Цель: Оптимизировать двигательную активность детей.

Задачи:

Образовательные:

- упражнять детей в ходьбе, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, беге друг за другом, в ходьбе по гимнастической скамейке                                                                            

- продолжать учить детей восстанавливать дыхание после физической нагрузки.

Развивающие:                                                                                                                                          

развивать интерес к действиям с мячом, в соответствии с его свойствами, развивать координацию движений, чувство равновесия во время ходьбы по гимнастической скамейке, моторику рук, умение согласовывать слова с движениями;                                                                                                                                             

- продолжать обогащать двигательный и познавательный интерес детей через подвижные игры;

Воспитательные:

- воспитывать общую культуру поведения и потребность в ЗОЖ

Оздоровительные:
- профилактика плоскостопия с помощью разных видов ходьбы;
- формирование правильного дыхания при выполнении дыхательных упражнений;
- воздействовать на биологически активные точки при помощи разных видов оздоровительного массажа.

Материалы и оборудование: мячи по количеству детей, массажные мячики Су-Джок, массажная дорожка, гимнастическая скамейка, координационная лестница, презентация, музыкальный центр.

Ход ОД: Дети входят в спортивный зал, строятся на заданном участке зала.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня в гости к нам пришел наш знакомый котенок                            

Дети: котенок Гав! Слайд (Котенок Гав)

Воспитатель:

Правильно!

Воспитатель: Котята очень любят играть, бегать, прыгать. И котенок Гав приглашает нас на прогулку. Но впереди нас ждет очень много неожиданностей. Готовы идти?

Дети: Да!

Вводная часть:

Дети становятся за воспитателем, идут, повторяя упражнения:

1.Ходьба друг за другом в колонне по одному

 Мы идем, идем, идем,

 Друг за другом ровно

 Ножки поднимаем,

 Дружно мы шагаем!

2.Ходьба на носках, руки вверх:

 На носочках мы пойдем,

 Руки вверх поднимем,

 Мы кружочек обойдем

 И другой ходьбой пойдем!

3.Ходьба на пятках, руки на поясе:

 Мы на пяточках пойдем

 Руки на пояс кладем

 Мы кружочек обойдем,

 И другой ходьбой пойдем!

4.Прыжки на 2 ногах с продвижением вперед.

 Прыгать мы умеем ловко

 Словно зайка за морковкой!

5.Бег по залу друг за другом.

 Побежали друг за другом,

 Носик дышит ровно

 И руками и ногами

 Мы работаем все с вами!                                                                                                                                 

6.Дыхательная гимнастика.                                                                                                                              

Подуем на плечо, подуем на другое                                                                                                               

Подуем на живот, как трубка станет рот                                                                                                     

А потом на облака и остановимся пока.

Быстро потянулись и всем улыбнулись!

Воспитатель:

Вот мы с вами оказались на полянке мячей. Слайд (Котенок играет с мячами)

Что делает котенок Гав? (Играет с мячом)

Воспитатель:

Давайте и мы с вами возьмем мячи, и, как котята, поиграем вместе с ним.

Основная часть:

ОРУ “Котенок”

1.И.п. О.с-ноги слегка расставлены, руки с мячом внизу.

1-Руки с мячом вверх,2-И.п.3-4 то же.

Шустрый маленький котенок,

Мамы – кошки он ребенок.

Рано утром потянулся,

Лапки вверх и он проснулся.

2.И.п. Сед на коленях, мяч впереди на полу в руках.

Катим мяч вокруг себя, сначала в одну, затем в другую сторону.                                    

Хочет котик поиграть,

Хочет хвостик свой поймать:

Где же, где же хвостик мой-

Крутит - вертит головой.

 

3.И.п лежа на спине, мяч в руках на груди.

1-4 попеременное поднимание и опускание ног.

Стал он лапками играть,

Стал он лапки поднимать.

Выпрямляет и сгибает-

Так он с лапками играет.

5.Вокруг мячика попрыгал.                                                                                                                 

И.п. стоя на полу, ноги вместе, мяч в руках у груди.

Прыжки, имитирующие движение кошки.                                                                           

 

6.Дхательная гимнастика

Воспитатель: Давайте поговорим с котенком на его языке.                                                   

И.п. стоя на полу, ноги вместе, мяч в руках у груди, глубокий вдох, на выдохе руки вперед, произносим мяу.                                                                                                                     

Основная часть.

Воспитатель:

Ребята, а что котята умеют делать лучше всего? Слайд (Котенок идет по забору).                                                                                                               

 Дети: ходить по забору.                                                                                               

Воспитатель: Что делает котенок?     Слайд (Котенок прыгает через лужу).

Дети: боится замочить лапки, прыгает через лужу.

Воспитатель:

Сейчас мы с вами, как котята, тоже пойдем по заборчику и попрыгаем через лужи.                                                                                                                          

ОВД

Дети, с помощью воспитателя, строятся в колонну по одному.

1. «Пройди по заборчику». Ходьба по гимнастической скамейке. Держим равновесие, руки в стороны, спина прямая, смотрим вперед. (2 раза)

2. «Перепрыгни лужу».                                                                                                       

Прыжки по координационной лестнице, толкаясь с двух ног и приземляясь на две ноги. (2 раза.)

Воспитатель: Ребята, кто у котенка мама? (Кошка).                                                                                    

Сейчас мы поиграем в игру «Кошка Мурка».    Слайд (Кошка)

Подвижная игра: «Кошка Мурка».                                                                                            

Дети встают на одной стороне зала. Водящий (кошка) ходит перед детьми на носочках, оглядывается то влево, то вправо, мяукает.                                                                               

Дети:                                                                                                                                             

Это наша Мурка                                                                                                                                      

Кошечка – кошурка.                                                                                                                          

Как у кошечки усы                                                                                                                        

Удивительной красы.                                                                                                                          

Глаза смелые,                                                                                                                                     

Зубки белые.                                                                                                                               

Нашей Мурочке не спится                                                                                                   

Ходит, бродит как тигрица.  («кошка» убегает в сторонку, садится на корточки, «засы­пает»)

Воспитатель:

Тише, дети, кошка спит.                                                                                                         

Даже хвостик не дрожит.                                                                                                       

Тихо к Мурке подойдем (дети подходят на цыпочках к кошке).                                            

И ей песенку споем.                                                                                                        

 Дети: Ля-ля-ля, ля-ля-ля!                                                                                                          

«кошка» просыпается, поднимается, потягивается.                                                   

Воспитатель: Мурка глазки открывает                                                                                               

И детишек догоняет! (Водящий догоняет детей, они убегают к своим «домикам».) Дозировка: 2 раза.                                                                                                            

Воспитатель: Ребята, посмотрите с чем еще любит играть котенок Гав?  Слайд (Котенок играет с клубком).                                                                                                                                         

Предлагаю вам сейчас свои ручки размять и клубочки покатать. (Мячики Су-Джок)

Клубок держу в руке,

Зажимаю в кулаке,

Отпускаю, зажимаю

И ладошками катаю.

Раз, два, три, четыре, пять,

Клубок будем катать.

Клубок будем катать.

Раз, два, три, четыре, пять.

Клубок колет ладошки,

Мы покатаем его ещё немножко.

 

 

 

Заключительная часть.                                                                                                           

Воспитатель: Давайте покажем котенку как мы умеем играть и превратимся в мячики.                                                                                                                    

М/П игра: "Девочки и мальчики прыгают, как мячики"    Слайд (Котенок Гав)                        

Дети выполняют движения, упоминаемые в тексте.                                                        

Девочки и мальчики прыгают, как мячики.                                                                            

Ножками топают, ручками хлопают,                                                                                        

Головой кивают, а после отдыхают.                                                                                           

(Дети ложатся, закрыв глаза).

Воспитатель: Мячики отдыхают, а по комнате летает ветерок и дотрагивается до них. Воспитатель гладит детей: одного по головке, другого по коленкам и т. п. Открыв глаза, дети должны показать и назвать части тела, до которых дотрагивался «ветерок».

Воспитатель:

Ребята, котенку очень понравилось с вами сегодня играть. Но ему пора возвращаться. Давайте попрощаемся с ним. (Дети прощаются). И нам пора возвращаться.                                                                                                                                 

Воспитатель:

Вот и закончилась наша прогулка.                                                                                                                                        

Где мы с вами побывали? Что делали?                                                                                                                                       

Что понравилось больше?         

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 484,6 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 5,0 МБ
Опубликовано: 15.04.2022