Проект на тему «Активные дошколята – здоровые ребята!»

Автор: Федосеева Наталья Дмитриевна

Организация: МДОАУ № 3 «Колокольчик» г. Новокубанска

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новокубанск

Проект на тему «Активные дошколята – здоровые ребята!»

Подготовила: Федосеева Наталья Дмитриевна

воспитатель МДОАУ №3 г. Новокубанска

Введение.

Здоровый человек – это физически и психологически развитый человек, организм которого легко адаптируется к социальным и внешним условиям окружающего мира, проявляя определённый уровень физической и умственной работоспособности. А здоровые дети – это активные, жизнерадостные, легко вступающие в диалог и игру со сверстниками, взрослыми. Это ребята, стремящиеся под руководством взрослого, будь то родитель или воспитатель в дошкольном учреждении, всесторонне развиваться, строить планы и достигать успехов в важном для них деле. И следуя народной мудрости: «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым!», я пригласила родителей своей группы поучаствовать в проекте «Активные дошколята – здоровые ребята!» для укрепления детского здоровья.

Актуальность. Воспитание дошкольников в настоящее время нацелено на гармоничное развитие личности, развитие устойчивости к неблагоприятным воздействиям и приспосабливаемость растущего человека в условиях огромной неясности и мгновенных изменений во всех областях жизнедеятельности. Значимость здоровья закладывается в таких направления воспитания, как физическое и профилактическое, актуальными задачами которого становятся: заинтересованность детей в ежедневной подвижной деятельности с помощью яркого, необычного игрового оборудования, овладение умений и навыками самостоятельной манипуляции ими, с учетом возрастных особенностей.

В нынешнем современном мире дети большую половину дня сидят у телевизоров, компьютеров, смартфонов, за столами. И вот только в детских учреждениях стараются повысить или разнообразить двигательную активность детей с целью систематизации развивающих, оздоравливающих и воспитательных задач, заботы о сохранении и укреплении здоровья. Здесь физкультурные занятия выступают ведущей формой повышения детской двигательной активности. Для того чтобы развить и повысить интерес к подвижной деятельности, не только за физкультурных занятиях, но и во время организации свободной деятельности детей - немаловажно внесение новых пособий или обновление старого игрового оборудования в зоне физкультуры и спорта. Вот как раз для этого и подходит использование нестандартного спортивного игрового оборудования, изготовленного из подручного, бросового материала: крышек от бутылок, футляров от киндер-сюрпризов, пластиковых бутылок, старых ниток и ткани, трубочек для сока и т.д. Оно позволяет внести элемент необычности, занимательности, многофункциональности и вызывает у детей интерес и желание играть. Нестандартное оборудование дополнительно побуждает заниматься физкультурно-оздоровительной работой и никогда не бывает лишним и скучным!

Проблема: современные дети ограничены в движении, что приводит к снижению силы и работоспособности мускулатуры, нарушение функции организма, ослабление иммунитета, повышение утомляемости детского организма. Необходимо разнообразить спортивно-оздоровительную работу с детьми и повысить их двигательную активность.

Вид проекта: практико–ориентированный.

По содержанию: социально – педагогический.

Назначение проекта: работа над данным проектом предполагает эффективные формы взаимодействия детского учреждения и семьи по формированию потребности детей в здоровом образе жизни. Сформулированы основные направления, цель и задачи, а также план действий по их реализации. Проект направлен на осознанное отношение к детскому здоровью родителей и воспитателей группы, а также видимую связь подвижности с оздоравливанием детского коллектива.

Гипотеза: использование нестандартного оборудования в учебно-воспитательном процессе в ДОУ позволит улучшить уровень двигательной активности детей и может представляться, как одно из действенных средств сохранения здоровья детей, пополнения двигательного опыта, нарастания творческого и познавательного потенциала.

Цель: обогащение спортивно – оздоровительной среды посредством изготовления нестандартного спортивного оборудования.

Задачи:

• вырабатывать двигательные умения и навыки;
• приложить усилия к понимаю детей о важности подвижных игр для роста и укрепления здоровья;
• развивать творчество, фантазию при изготовлении нетрадиционного оборудования;
• стремление следовать правилам игры;
• вызвать желание и интерес у детей к использованию нетрадиционного оборудования на физкультурных занятиях и в свободных видах деятельности.

Участники проекта: дети 4-5 лет, воспитатели, родители.

Срок реализации проекта: август – декабрь 2021г.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап (август 2021.):

Диагностика физического развития детей группы в начале проекта с целью установления количества детей с низким уровнем развития;

Анкетирование родителей;

Обнаружение интереса к изделиям из бросового материала;

Подбор и изучение материала о влиянии нестандартного игрового оборудования на физическую активность детей.

Практический этап (сентябрь – 1-я неделя декабря 2021 г.):

Составление картотеки игр и упражнений с тренажёрами, выполненными своими руками из использованного материала;

Создание нестандартного игрового оборудования с совместными усилиями с родителями;

Составление конспектов физкультчасов, динамических пауз;

Осуществление намеченных образовательно-оздоровительных и воспитательных мероприятий с использованием нестандартного оборудования.

Заключительный этап (2-4 недели декабря 2021 г.):

Итоговая диагностика, анализ;

Презентация опыта по итогам реализации проекта на педагогическом совете ДОУ.

Предполагаемые результаты:

Для детей:

• приобретение двигательных навыков;
• желание больше двигаться, вести подвижный образ жизни;
• особый интерес к коллективной игры, умение действовать со сверстниками сообща;
• уважение и вера в себя, самоконтроль;
• владение собой и ответственный подход к увлекательному и полезному занятию, игре;
• усвоение и применение умений, навыков использования нестандартного оборудования в самостоятельной игровой деятельности;
• умение сохранить и продлить существование данного игрового оборудования в спортивном уголке группы.

Для родителей:

• Мобилизация родителей к пополнению предметно-развивающей среды группы;
• Рост интереса к оздаравливанию и работе по повышению двигательной активности детей.

Для педагога:

• Наращивание собственного опыта в использовании нестандартного оборудования на физкультурных занятиях с детьми и в других видах деятельности.
• Обогащение пространственной среды группы, путем изготовления нового нестандартного оборудования, помогающего полноценному физическому развитию детей;
• Достижение успеха в реализации проекта;
• Подытоживание и популяризация опыта работы с коллегами, с целью мотивации по применению этого игрового оборудования в работе с детьми.

План реализации проекта:

 

 

№ п/п	Виды деятельности	Содержание	Время проведения
1	Установление количества детей с низким уровнем физического развития. Обсуждение значимости необычного игрового инвентаря на активность детей.	Диагностика физического развития детей группы   Анкетирование родителей.	Август 2021г.
2	Разработка картотеки предметов оборудования, которое планируется изготовить.	Составление перечня тренажёров с подробным описанием: назначение и материал.	Сентябрь 2021г.
3	Отбор необходимых предметов, материалов, инструментов для производства нестандартного инвентаря.	Отбор необходимых предметов, материалов, инструментов для производства нестандартного инвентаря.	Октябрь 2021г.
4	Совместное с родителями воспитанников группы и педагогами изготовление оборудования.	Создание тренажеров, игрового инвентаря.	Ноябрь 2021г.
5	Подбор и оформление картотеки игр и упражнений для детей с использованием нестандартного оборудования.	Оформление картотеки игр и упражнений для детей	1 неделя декабря 2021г.
6	Итоговая диагностика. Оценка проделанной работы и выступление на педагогическом совете в ДОУ.	На родительском собрании родители с детьми презентуют смастеренный тренажер или атрибут для подвижной игры. Презентация опыта по итогам реализации проекта.	2-4 недели декабря 2021г.

 

Продукт проектной деятельности:

1. Анкета для родителей «Активность Вашего ребенка».
2. Список предметов с описанием.
3. Картотека игр и упражнений для детей с использованием нестандартного оборудования.
4. Нестандартное оборудование.
5. Мультимедийная и видеопрезентация опыта.

Вывод:

В ходе реализации проекта была пополнена предметно-развивающая среда группы новым необычным, ярким игровым оборудованием, выполненным из бросового материала. Такое спортивное оборудование не купишь ни в одном магазине. Упражнения с ним значительно повысили у детей интерес к занятиям физкультурой, разнообразили спортивно – оздоровительную работу, направленную на формирование здорового образа жизни. Оказав помощь в изготовлении нестандартного оборудования, родители показали свое неравнодушие к проблеме малоактивности детей, обеспокоенность об их здоровье и их всестороннем развитии. А дети с восхищением смотрели на оборудование, изготовленное из футляра недавно съеденного шоколадного яйца или пластиковой бутылки от выпитого полезного молочного напитка или сока. В процессе манипулирований с таким игровым оборудованием, поднимается эмоциональный настрой у детей, увеличивается объём двигательной нагрузки, приводящие к физическому, психическому и эмоциональному благополучию.

Заключение.

В заключении хочу отметить, что нестандартное оборудование помогает обогатить условия для двигательной активности детей. Необычный инвентарь привлекает ребят. Они занимаются с большим интересом и желанием, получают положительный заряд на целый день! Ребята показывают высокие результаты двигательных умений и навыков на физкультурных занятиях и применяют полученный опыт в свободной игровой деятельности.

Уровень физического развития детей на начало проекта:

Уровень физического развития детей в конце проекта:

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

1. file0.docx.. 1,8 МБ

Опубликовано: 06.04.2022