Мастер–класс «Использование акватерапии как здоровьесберегающей (оздоровительной) технологии для дошкольников»

Автор: Засорина Жанна Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №13

Населенный пункт: Краснодарский край г.Апшеронск

Задачи:

1. Корригировать и развивать психические функции, мелкую моторику, эмоциональную сферу, расширять сенсорный опыт воспитанников;
2. Способствовать снятию психоэмоционального напряжения, тревожности, агрессивности, гармонизации отношений с окружающими;
3. Создавать условия для продуктивной досуговой деятельности, для удовлетворения потребности у воспитанников в творческой самореализации, выражении своих мыслей, чувств.

(Аудиозапись-шум воды)

 

Вода – это опасно или безопасно? Перед вами смайлики – красный и желтый. Если я называю опасную ситуацию, вы поднимаете красный смайлик, если безопасную – желтый.

1. Дети пошли купаться на речку одни (с объяснениями).
2. Дети плавали в спасательных жилетах рядом с родителями.
3. Сережа со старшим другом пошли на озеро кататься на плоту.
4. Дети пошли кататься на замерзший пруд.
5. Дети купались во дворе в бассейне.
6. Дети купались во дворе в бассейне под наблюдением родителей.
7. Лисички взяли спички. Из какой сказки эти лисички? Да, из сказки «Путаница» Корнея Чуковского.

А мы с вами разыграем фрагменты этой сказки, только театр наш будет необычный - на воде.

Замяукали котята:
"Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать!" (котята хрюкают)

А за ними и утята:
"Не желаем больше крякать!
Мы хотим, как лягушата,
Квакать!" (квакают)

Свинки замяукали:
- Мяу, мяу!

Уточки заквакали:
- Ква, ква, ква!

И весёлые зверята -
Пуще прежнего шалят.

А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли. (слайд море горит)

Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит: (слайд кит)
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"

Долго, долго крокодил (слайд)
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными грибами.

Тушат, тушат - не потушат,
Заливают - не зальют.

Тут бабочки прилетали,
Крылышками помахали,
Стало море потухать -
И потухло.

Вот обрадовались звери!
Засмеялись и запели,

Лягушата квакают:
- Ква-ква-ква!

А утята крякают:
- Кря-кря-кря!

Поросята хрюкают;
- Хрю-хрю-хрю!

Ребята, а почему эта сказка называется «Путаница»? Чем на самом деле можно потушить огонь?

Мы обсудили опасные и безопасные ситуации, а теперь мы поиграем с водой.

Для всех:

• «Где же наши ручки?» - опустить руки в теплую воду и вынуть, пошевелить пальцами;

Рыбки плавают по дну,

не поймаешь ни одну.

• Дождик (осторожно стряхиваем с рук капли воды)

 

1 стол

• А вам я предлагаю выловить игрушку «Вылови игрушку» - ситечком из воды;

 

2 стол

• Игра «Плавает – тонет» - определение плавучести предметов камешки, крышка от бутылки, палочка от мороженого, резиновая игрушка, монетка, вата.);

3 стол

• Бросай цветные камешки в воду по 1, по 2, – большие или маленькие», Достань со дна цветные камешки – по 1, по 2… правой, левой рукой. Посчитайте…

ВСЕ

• «Фонтанчики» - зачерпывают воду в стакан, в котором сделано много дырочек;

1 стол

• «Налей воду в бутылочку» - наливают с помощью лейки стаканчиком (1 большой, 1 маленький); можно определить, сколько стаканов воды в этой бутылочке

2 стол

• «Теплая – холодная» - в одном тазу теплая вода, а в другом холодная, поочередно опуская ручки в тазы, дети определяют, где теплая, где холодная.

3 стол

• Уточки на волнах

ВСЕ

• Веселые пузыри (подуй из трубочки в стакан с водой)

 

Для осушения рук детям предлагаем поиграть волшебными салфетками, включая элементы самомассажа как оздоровительной технологии: поглаживание, растирание, вибрация – поколачивание указательным пальцем или кулачком по другой ладони, вытягивание каждого пальца.

 

человеку, живущему в большом городе, необходима ежедневная психологическая разгрузка. Всего несколько минут, проведенных за наблюдением картин подводного мира, или за журчанием фонтанчика позволяет отвлечься от назойливых переживаний.

Я предлагаю вам расслабиться, посмотрев презентацию.

Уверена, что вы почувствовали себя лучше, спокойнее.

Надеюсь, что представленный метод работы с детьми найдет отклик у заинтересованных и творческих коллег.

 

Используемая литература:

1. К.И.Чуковский «Путаница» Москва: Издательство АСТ, 2016г.
2. В.К. Полынова, З.С. Дмитриенко и др. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры.» СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012г
3. Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стёркина «Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009г.

1. file1.ppt.zip.. 18,8 МБ
2. file0.docx.. 19,4 КБ

Опубликовано: 05.04.2022