Этапы

Содержание

Комментарии

Мотивационно-побудительный этап

Дети старшей группы входят в спортивный зал и выстраиваются в шеренгу.

- Сегодня у нас с вами необычное занятие, а квест – игра. Кто из вас знает, что такое квест? (ответы детей)

Нам на почту детского сада пришло видео обращение от Незнайки. Хотите узнать, про что оно?

«Здравствуйте дорогие ребята из детского сада №112. Меня зовут Незнайка, я живу в Цветочном городе. Я хотел со своими друзьями посетить страну Здоровья. Но у меня случилась беда! Растеряйка испортил карту. Я прошу помощи у вас, она разлетелась на несколько частей... Помогите мне найти части и собрать карту.»

Показываем детям на компьютере видео обращение

Показ видео обращения незнайки на компьютере

Основной этап

- Ребята, поможем Незнайке?

- У меня есть маршрутные листы, на них изображены станции, которые вы должны пройти.

-Ребята, на каждой станции за правильно выполненное задание, вы должны получить часть карты.

- Ну что ребята, готовы к такой игре?

- Прежде чем начать игру, мы с вами сделаем разминку.

Разминка.

1. Ходьба и бег змейкой (с использованием степ-платформ).

2. Ходьба с чередованием: правая/ левая нога на степ-платформу, левой/ правая - на пол.

3. Прыжки через степы на двух ногах с продвижением вперед.

4. Ходьба в колонне по одному с остановкой у степ-платформы.

- Разминка окончена, степы возьмите в руки, становись в круг, выполняем упражнения.

Общеразвивающие упражнения (ОРУ)

1. Ходьба перед степ - платформой, попеременно отрывая пятки от пола. И.П. ноги вместе, руки на поясе, 6-8 раз.

2. Ходьба на месте. Поочередно ставим носок ноги на степ – платформу. И.П. ноги вместе, руки на поясе, 6-8 раз.

3. Поочередный шаг на степ - платформу, руки вверх, шаг на пол, руки вниз. И.П. ноги вместе, руки вдоль туловища, по 3 раза с каждой ноги.

4. Упражнение «Велосипед». И.П. сидя на степ-платформе, руки – упор сзади, ноги – вытянуты вперед. 6-8 раз

5. Прыжок назад опираясь на степ - платформу. И.П. руки - упор на степ-платформу, тело – параллельно полу.

- А теперь поделимся на две команды с помощью жеребьевки. У меня есть красные и синие фишки, вам нужно выбрать себе фишку.

- Вам нужно сейчас выбрать капитана и придумать название команды.

- Капитаны команд подойдите ко мне, и возьмите маршрутные листы.

-Ну что ребята, я желаю вам успехов. И после прохождения всех станций встречаемся в спортивном зале.

1. Станция «город Равновесия»

На карточке нарисовано задание.

1.Пройти по прямой с мешочком на голове, встать на степ платформу, присесть и вернуться на линию старта. (что бы мешочек не упал)

2.Нужно простоять на степ – платформе в позе «ласточка» 30 секунд.

1. Станция «город Ловкости»

1.Обвести мяч змейкой между степ платформами, вернуться на исходные положения ведя мяч по прямой линии и не потерять его.

1. Станция «город Быстроты»

Повторить движение под музыку с ускорением.

Шаг на месте 4 раза

1. Шаг ноги врозь, ноги вместе. (4 раза)

Шаг на месте 4 раза

1. Шаг – колено, руки в стороны (4 раза)

Шаг на месте 4 раза

1. Выпады в сторону (4 раза)

1. Станция «город Ума»

Отгадать загадки.

1. «Для здоровья, для порядка

Людям всем нужна…(зарядка)

1. «Что полезно нам всегда:

Солнце, воздух и…»(вода)

1. «Носом медленно вдыхаем,

Свежий … получаем!»(воздух)

1. «Крепкими, здоровыми расти хотим,

Для этого нам нужно соблюдать …»(режим)

1. «Хочешь ты побить рекорд,

Так тебе поможет…» (спорт)

1. В питании тоже важен режим,

Тогда от болезней мы убежим.

Овощи и фрукты не заменимы,

С ними получаем мы…» (витамины)

1. Быть выносливым всегда

Помогает нам…» (вода)

1. Станция «город Выносливости»

Преодолеть полосу препятствий. Команда стоит в одну колонну с мячами в руках. По сигналу участники друг за другом должны:

1. Перепрыгнуть через пеньки (степ-платформы) на двух ногах;
2. Пролезть через туннель;
3. Забросить мяч в корзину и возвращаются в конец колонны.

Получив все части карты с названиями городов, дети возвращаются в спортивный зал

- Ну что ребята, все справились с заданиями? Все команды получили части карт с названиями городов?

Давайте мы все вместе из частей соберем карту для нашего Незнайки.

показ маршрутных листов

дети делятся по командам

капитаны берут маршрутные листы

за выполненное задание капитан команды получает часть карты с названием города (город Равновесия)

получают часть карты с названием города (город Ловкости)

получают часть карты с названием города (город Быстроты)

получают часть карты с названием города (город Ума)

получают часть карты с названием города (город Выносливости)

дети складывают из частей общую целую карту.

Рефлексивный этап

- Ребята, посмотрите у нас с вами получилась карта со всеми городами, которые были у Незнайке.

- А теперь мы эту карту можем отправить в Цветочную страну к Незнайке.

- Вам понравилось путешествовать по городам?

- Что вам запомнилось?

- Что интересного узнали?