Волшебные варежки
Автор: Шмаргилова Татьяна Владимировна
Организация: МДОБУ №6 «Малыш»
Населенный пункт: Оренбургская область, г. Соль-Илецк
Задачи:
- формировать предпосылки к здоровому образу жизни;
- развивать эмоциональное благополучие и чувство уверенности в себе,
- интерес к здоровому образу жизни, внимание, воображение, наблюдательность. выразительность движений.
- формировать у воспитанников потребность в двигательной активности, умение координировать движения с ритмом музыки, сохранять правильную осанку в различных видах деятельности;
Материалы: мультимедийная установка, красные варежки с аппликацией изображающей улыбку.
Предварительная работа:
- беседа о пользе утренней гимнастики,
- просмотр видеороликов «Кукутики»,
- подвижная игра: «Делай, как я»,
- дидактическая игра «Что сначала, что потом».
https://disk.yandex.ru/i/YwuAwmrUHL6ViA
Сюрпризный момент: в группе появляются волшебные варежки настроения с изображением опущенных уголков губ.
Воспитатель: Ребята как вы думаете, какое настроение у волшебных варежек, как можно изменить настроение ? (веселой музыкой, зарядкой, рассказывают для чего нужна зарядка и как она меняет здоровье и настроение).
Воспитатель: Давайте все вместе с волшебными варежками выполнить утреннюю гимнастику под веселую музыку.
Дети вместе с педагогом выполняют комплекс ОРУ из музыкального канала для малышей « Кукутики».
(воспитатель переворачивает свои руки в волшебных варежках, которые ,,улыбаются" и обращается к детям)
Воспитатель: Посмотрите, наши волшебные варежки изменили свое настроение, они улыбаются! А теперь давайте поделимся волшебным настроением друг с другом, поиграем в «обнимашки» с волшебными варежками
Воспитатель: Дети, понравилась вам зарядка ? Кто нам помог? Посмотрите, как изменились наши волшебные варежки? Что с ними стало? А как изменилось наше настроение? Для чего нужно выполнять зарядку? Молодцы, ребята, все вы хорошо занимались. Теперь мы обязательно будем здоровыми ,крепкими и сильными и у нас будет хорошее настроение, а волшебные варежки останутся с нами в группе.
Полный текст статьи см. приложение