Олимпийские надежды

Автор: Штольп Галина Владимировна

Организация: Детский сад «Лучик» — филиал МБДОУ «Детский сад «Ивушка»

Населенный пункт: Ростовская область, ст-ца Обливская

Информационная карта проекта

Организация: «Детский сад «Лучик»-филиал МБДОУ «Детский сад «Ивушка»

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: оздоровительный, информационно-творческтий

Образовательная область: физическое развитие.

Области интеграции: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Новизна и оригинальность: заключается в осуществлении нетрадиционного подхода в проведении различных форм работы с детьми, в создании инновационной здоровьесберегающей среды в соответствии с ФГОС ДО.

По времени проведения: долгосрочный с сентября 2021г. по май 2022 г
По характеру контактов: в рамках ДОУ, семья, социум.

Организация детей: подготовительная группа, средняя группа и младшая группа «Детского сада «Лучик»- филиал МБДОУ «Детский сад «Ивушка»

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Актуальность проблемы:

Забота о здоровье ребенка в настоящее время занимает приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны творческие личности, гармонично развитые, активные и здоровые. Дошкольный возраст - важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы физического здоровья человека. Создание системы здоровьесбережения на ступени дошкольного образования обусловлено Федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе дошкольного образования, социальным заказом родителей, интересом взрослых и детей к олимпийскому движению.

Олимпийские игры вошли в историю человечества как крупнейшее международное комплексное спортивное мероприятие. Они обладают огромной притягательной силой, потому что представляют прекрасную возможность для установления дружеских связей между спортсменами различных стран. Олимпийское движение – важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого человека.

Формирование представлений об олимпийском движении является частью не только физического, но и эстетического, нравственного воспитания детей. Задачи патриотического воспитания успешно решаются через формирование у дошкольников чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах. Проблемы воспитания толерантного отношения к людям разных национальностей также могут решаться через формирование у детей чувства сопереживания, готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

Физическое воспитание дошкольника предполагает не только формирование различных двигательных умений и навыков, но и приобретение опыта чувственного познания собственных двигательных возможностей и своего места в окружающем мире, так как отличительная черта физического воспитания детей дошкольного возраста — это органическая связь с умственным воспитанием.

Инновационный проект по олимпийскому образованию «Олимпийские надежды» представляет собой педагогическое обоснование достижения целей и задач, планирование мероприятий педагогического, физкультурно-оздоровительного и спортивного характера, мероприятий по улучшению материально-технического состояния ДОУ, системность формирования здоровьесберегающей среды и направлен на интеллектуальное, физическое и нравственное развитие дошкольников и формирование высокого уровня физической культуры. Проект опирается на традиционные ритуалы и символы Олимпийских игр, характеризующие лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к победе, взаимовыручку. Одной из главных задач ДОУ является совершенствование здоровьесберегающей среды, укрепление физического, психического здоровья, эмоционального благополучия дошкольников. Для решения этой задачи в образовательном учреждении используются разнообразные формы организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

Цель проекта:

Формирование социально-личностной мотивации у детей дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья посредством ознакомления с Олимпийским движением.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Формировать у детей представление об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.

2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.

3. Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой.

4. Формировать у дошкольников потребность в двигательной активности.

5. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

6. Прививать уважение и любовь к спорту, к Олимпийскому движению как культурному наследию человечества.

Для педагогов:

1. Создать информационную базу.

2. Разработать методические рекомендации по созданию благоприятных условий во время проведения спортивных мероприятий.

Для родителей:

Развивать творческие и физические способности в спортивной деятельности

Ожидаемый результат:

- сформированность знаний у дошкольников в ходе усвоения основных тем проекта

об олимпийском движении;

- улучшение состояния здоровья дошкольников;

- улучшение показателей физического развития и физической подготовленности

дошкольников;

- увеличение двигательной активности детей в течение дня.

Этапы реализации:

Первый этап.

Постановка проблемы, определение цели и задач проекта.

Проблема:

Что такое Олимпиада? Где она возникла?

Что нужно делать, чтобы стать Олимпийцем?

Недостаточная информированность детей об олимпийских играх и их возникновении.

Второй этап.

Организация деятельности детей в рамках проекта.

Виды деятельности	Тема
1.Познавательно - исследовательская и игровая деятельность	1. Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов спорта и оформление их в альбом. 2. Использование дидактических игр, посвященных видам спорта. 3. Фоторепортажи с соревнований. Оформление стенда. 4. Цикл занятий
2. Коммуникативная деятельность	1. Беседы 2. Придумывание рассказов и загадок о спорте и спортсменах.
3.Двигательная деятельность детей	1.Физкультурные занятия; 2. Прогулки; 3. Подвижные игры; 4. Утренняя гимнастика; 5. Физкультурные досуги, физкультурные праздники; 6. День здоровья. Недели здоровья; 7. Спортивные упражнения; 8. Спортивные игры, эстафеты, соревнования;
4.Продуктивная деятельность детей		1. Создание рисунков о спорте. 2.Выставки рисунков и оформление альбома 3. Выставка поделок
5.Музыкально - художественная деятельность		1.Прослушивание и разучивание песен на спортивную тематику 2.Презентации
6. Чтение художественной литературы		1. Чтение и заучивание стихов и загадок о спорте. 2. Чтение рассказов на спортивную тематику 3. Просмотр мультфильмов о спорте
Работа с родителями
7. Беседы, консультации, анкеты		1. «Как провести выходной день с детьми с пользой для здоровья» 2. «Спорт в жизни людей» 3. «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка» 4. «Детский фитнес дома» 5.«Зачем заниматься утренней гимнастикой и физкультурой?»
8. Практические задания		1.Систематизация стихов и загадок о спорте (в форме альбома); 2. Фоторепортажи «Семейные спортивные традиции»; 3.Разработка олимпийской символики детского сада. Выставка работ. 4. Совместное творчество с детьми «Любимый вид спорта». 5. Участие в спортивных мероприятиях.
Работа с педагогами
		1.Перспективное планирование по теме проекта. 2.Конспекты занятий по теме проекта. 3.Библиография по теме проекта. 4. Музыкальные СД диски, кассеты. 5. Альбомы с художественным словом. 6. Презентация проекта.

Продукты проекта для детей:

Альбом «Рассказы о спортсмене».

Альбом «Мы Олимпийцы».

Дидактические игры «Спортивное оборудование», «Виды спорта».

Фотовыставка «Мы занимаемся спортом».

Выставка работ «Мой любимый вид спорта».

Фотоальбом «Олимпийская символика».

Неделя здоровья: «Малые Зимние Олимпийские игры»

Презентации: «История возникновения Олимпийских игр», «Олимпийская символика», «Зимние и летние виды спорта»

Электронные игры: «Знаешь ли ты летние виды спорта?», «Найди спортивное оборудование»

Продукты проекта для педагогов:

Конспекты по теме проекта.

Библиография по теме проекта.

Музыкальный СД диск.

Презентация проекта.

Продукты проекта для родителей:

Анкетирование «Спорт в жизни людей», «Какое место физкультура занимает в вашей семье?», «Исследование предложений о ЗОЖ».

Родительские собрания «Как провести выходной день с детьми с пользой для здоровья».

Презентация проекта на собрании.

Консультации «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка», «Зачем заниматься утренней гимнастикой и физкультурой?», «Детский фитнес дома».

Совместное творчество с детьми.

План работы

№	Тема мероприятия	Форма организации	Сроки	Исполнители
1.	«Что такое Олимпиада?», «Где она возникла?»	Беседа, презентация	сентябрь	Ковалева Е.П. Перепелица Т.А.
2.	«Мы любим спорт»!	Фотовыставка	сентябрь	Штольп Г.В. Морозова А.А. Дьяконова Е.В.
3.	«Осенний марафон»	Кросс	сентябрь	Штольп Г.В.
4.	Ну, погоди! Выпуск 13 Олимпиада, «Лесная спартакиада», «Олимпионики»	Просмотр мультфильмов	октябрь	Перепелица Т.А. Дьяконова Е.В. Морозова А.А.
5.	«Что могут мои мышцы?»	Занятие	октябрь	Ковалева Е.П.
6	«Найди спортивный инвентарь»	Электронная игра	октябрь	Штольп Г.В.
7.	Разучивание стихов о спорте		ноябрь	Дьяконова Е.В. Перепелица Т.А.
8.	Загадки о летних видах спорта		ноябрь	Ковалева А.А.
9.	«Виды спорта»	Дидактич. игра	ноябрь	Морозова А.А.
10	«Мы будущие олимпийцы»	Спортивное развлечение	ноябрь	Штольп Г.В.
11.	«Мы олимпийцы»	Конкурс рисунков	декабрь	Ковалева Е.П. Дьяконова Е.В. Перепелица Т.А. Морозова А.А
12.	Спортивные игры на воздухе		декабрь	Штольп Г.В.
13.	«Мой любимый вид спорта»	Выставка поделок	январь	Морозова А.А. Дьяконова Е.В. Перепелица Т.А.
14.	«Тренировка юных спортсменов»	Спортивное развлечение	январь	Штольп Г.В.
15.	Знакомство с лучшими спортсменами Ростовской области		февраль	Ковалева Е.П.
16.	«Сложи картинку», «Найди спортсмена по описанию»	Развивающие игры	февраль	Морозова А.А. Дьяконова Е.В. Перепелица Т.А
17.	«Зимушка-зима	Ярмарка спортивных игр	февраль	Штольп Г.В.
18.	«Спортивный магазин»	Сюжетно- ролевая игра	март	Дьяконова Е.В. Перепелица Т.А
19.	«Олимпийские кольца»	Коллективное рисование	март	Ковалева Е.В. Морозова А.А.
20.	«Как стать спортивной семьёй?»	Консультация	март	Штольп Г.В.
21.	Стадион ОСШ 1	Экскурсия	апрель	Штольп Г.В. Морозова А.А.
22.	«В поисках олимпийских колец»	Квест-игра	май	Штольп Г.В. и воспитатели

Третий этап:

Итог проекта

1.Выставка рисунков детей на тему «Мы Олимпийцы»;

2.Выставка поделок «Мой любимый вид спорта»;

3. Фильм-презентация проекта для родителей

Ожидаемые результаты проекта:

Для детей:

1. Сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения, чемпионах нашей республики;

2. Улучшение состояния здоровья дошкольников;

3. Улучшение показателей физического развития и физической подготовленности дошкольников;

4. Увеличение двигательной активности детей в течение дня.

Для педагогов:

1.Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью;

2.Пополнение знаний об истории Олимпийского движения.

Для родителей:

1.Информированность об истории Олимпийского движения;

2.Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.

1. file0.docx.. 29,6 КБ
2. file0.docx.. 29,6 КБ

Опубликовано: 12.03.2022