Педагогический проект «Движение с увлечением»

Автор: Балина Евгения Викторовна

Организация: МДОУ «ЦРР - детский сад «Росток»

Населенный пункт: Саратовская область, г.Пугачёв

Автор: Митина Наталья Николаевна

Организация: МДОУ «ЦРР - детский сад «Росток»

Населенный пункт: Саратовская область, г.Пугачёв

«Здоровье и счастье наших детей

во многом зависит от постановки

физической культуры в детском саду и дома».

Н.М.Амосов.

 

Физическое развитие детей, сохранение и укрепление их здоровья – первооснова полноценного развития, являющаяся важной ступенью в требованиях федеральных государственных образовательных стандартов. Успешно формировать основы здорового образа жизни у воспитанников возможно только при условии организации в образовательном учреждении и семье целенаправленного и систематического воспитательно–образовательного процесса взаимодействия в триаде ребенок–педагог–родитель.

Одним из важнейших направлений в данной сфере выступает грамотная организация предметно-пространственной среды, особенно двигательной. Для полноценного развития ребенка среда должна иметь не только развивающий характер, но также быть трансформируемой, разнообразной, динамичной, полифункциональной. Всем этим требованиям соответствует нестандартное физкультурное оборудование. Дошкольникам нравятся необычность и красочность данного оборудования, а это, в свою очередь, повышает интерес к разнообразным видам двигательной деятельности, увеличивает двигательную активность и развивает самостоятельность воспитанников, а также формирует у них потребность в творческом самовыражении через движения. Нестандартное оборудование, изготовленное самостоятельно – это ещё один стимул физкультурно-оздоровительной работы, так как взаимодействие с собственными пособиями всегда интересней, а значит эффективней. К тому же процесс изготовления развивает творческий потенциал ребёнка, художественные и практические навыки, мелкую моторику, коммуникативные навыки, способствует формированию бережного обращения с пособиями, применение их творчески.

Учитывая все эти положения, был создан совместный среднесрочный педагогический проект воспитателя и инструктора по физической культуре «Движение с увлечением» по изготовлению и использованию нестандартного физкультурного оборудования, для повышения интереса детей к двигательной активности.

 

Цель проекта:

обогащение предметно – развивающей среды группы нестандартным физкультурным оборудованием для повышения интереса детей к двигательной активности.

 

 

 

 

 

Задачи проекта

Для педагогов:

- обогатить двигательную среду с целью воспитания культуры здоровья у детей;

- мотивировать педагогический коллектив и родителей на изготовление нестандартного оборудования;

- обобщить и распространить опыт работы по изготовлению нестандартного оборудования для развивающей двигательной среды.

 

Задачи для детей:

- создание с детьми нестандартного физкультурного оборудования для пополнения РППС;

- формирование у воспитанников интереса к нестандартному оборудованию, его изготовлению совместно со взрослыми и использованию в самостоятельных видах двигательной активности.

- способствовать развитию творческих способностей детей, мелкой моторики, физических качеств.

- воспитание культуры здоровья детей, творческого отношения к любой деятельности.

- содействовать развитию положительных эмоций, умению общаться со сверстниками.

 

Задачи для родителей:

- способствовать повышению педагогической культуры родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей;

- приобщение родителей к жизнедеятельности ДОУ через поиск и внедрение наиболее эффективных форм сотрудничества.

 

Тип проекта

• По составу участников: групповой.
• По сроку реализации: среднесрочный
• По целевой установке: информационно - практико – ориентированный -творческий

 

Участники проекта:

• дети средней группы «Ромашка»;
• воспитатель
• инструктор по физической культуре;
• родители воспитанников.

 

Ресурсы и оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, музыкальный центр, нестандартное оборудование, стендовая информация, презентация, буклеты и консультации для родителей, мультфильмы по данной теме.

Видеоматериалы:

Перечень мультфильмов: «Спортания», «Универсиада», «Метеор на ринге», «Футбольные звёзды», «Зарядка для детей».

Детская познавательная игра: «Детям о спорте. Физичесая культура. Вместе с Хрюшей».

 

 

Принципы реализации проекта:

-доступность: реализация проекта идёт с учётом индивидуальных и возрастных особенностей участников, предполагает адаптированность материала к возрасту детей;

- систематичность и последовательность: подача теоретического и практического материала осуществляется от простого к сложному, с обязательным повторением ранее усвоенных норм и правил;

- дифференциация: в ходе проекта создаётся благоприятная педагогическая среда для качественного усвоения основ здорового образа жизни каждым дошкольником;

- динамичность: осуществляется за счёт интеграции образовательных областей.

 

Предполагаемый результат:

для педагогов:

- повышение теоретического уровня в данном направлении;

- совершенствование предметно-развивающей среды;

- получение позитивного эмоционального настроя в процессе реализации проекта.

 

для детей:

- повышения и увеличения объёма двигательной активности;

- возможность самим придумывать упражнения и игры;

- благотворное влияние на развитие физических качеств;

- повышения настроения в процессе реализации проекта.

 

для родителей:

- повышение активной родительской позиции в потребности дошкольников в движении;

- укрепление детско – родительских отношений через совместное творчество.

 

Продукт проектной деятельности:

1. Анкета для родителей «Нестандартное оборудование».
2. Консультация «Вторая жизнь ненужных вещей».
3. Буклет «Движение с увлечением»
4. Нестандартное оборудование.
5. Конспект досуговой деятельности.
6. Фотоальбом «Движение с увлечением».
7. Размещение на YouTube канале видеороликов совместной деятельности детей и родителей по изготовлению нестандартного оборудования из подручных материалов.
8. Мультимедийная презентация опыта.

 

Основные этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный: 13-17 сентября 2021 г. (1 нед.)

II этап – практический: 20 сентября 2021 г. – 29 октября 2021 г. (6 нед.)

III этап – аналитический: 1 ноября 2021 г. – 12 ноября 2021 г. (1 нед.)

 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 9,4 МБ
2. file1.docx.. 4,3 МБ
3. file0.docx.. 9,4 МБ
4. file1.docx.. 4,3 МБ

Опубликовано: 12.03.2022