Авторское многофункциональное дидактическое пособие: «Дорожки здоровья»

Автор: Кисиленко Елена Анатольевна

Организация: ГКДОУ «Детский сад №167 г.о. Донецка»

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Главной задачей ДОУ является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, а также их эмоционального благополучия. Для решения этих задач используются различные здоровьесберегающие технологии. Одной из них является стопотерапия. Стопотерапия считается одним из нетрадиционных методов сохранения и укрепления здоровья. Развитие моторики также влияет на интеллектуальное развитие дошкольников. Аналогичное воздействие оказывает и стимуляция стоп детей: огромное количество импульсов направляется в центры и кору головного мозга, стимулируя развитие интеллекта.

Массажная дорожка — предназначена для развития двигательной активности, закаливания детей дошкольного возраста. Она предотвращают плоскостопие и благоприятно влияют на организм в целом.

 

Цель: всестороннее развитие ребёнка, укрепление иммунитета, закаливание организма, профилактика и коррекция плоскостопия, развитие чувства равновесия и координации движений, сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни. Сенсорное развитие.

 

Дорожка представляет собой.

Состоит из ткани прямоугольной формы на которой пришиты: пуговицы, пробки, шнурки, пластмассовые колпачки, детали Лего конструктора, мешочки с камушками мелкая галька, цифры разного цвета.

 

Методика использования:

• В образовательной деятельности (на занятии);
• Во время оздоровительной гимнастики;
• Оздоровительно — профилактическая работа;
• Индивидуальная работа.

Массажные дорожки имеют несколько видов рифленой поверхности, а, следовательно, отличаются степенью воздействия на стопы ребенка. Благодаря этому дорожки обеспечивают массаж стоп, способствуют укреплению голеностопного сустава и предотвращают появление и развитие плоскостопия у детей.

Ходьба по дорожкам может быть: обычной, на носках, на пяточках.

Ребенок ставит ноги по-разному, при этом по-разному работают мышцы, а нервные окончания получают различные сигналы и в результате получается тренировка нервно-мышечной системы. К тому же дети приучаются ходить друг за другом в колонне, не толкаться, сдерживать себя.

Эффективнее такой вид закаливания проводить под музыкальное сопровождение, используя мелодии различных темпов.

Использовать массажные дорожки можно на занятиях по физической культуре и при выполнении гимнастики после сна.

Использование пособия позволяет:

• Повысить интерес детей к выполнению основных видов движений;
• Развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память;
• Развивать чувство формы и цвета;
• Способствовать формированию физических качеств и двигательных умений.
• Стимулировать рефлекторные зоны стоп, рук, ног, спины, укреплять своды стоп;
• Улучшение функции дыхательной систем;
• Улучшить эмоционально — психического состояния детей;
• Приобщить детей к здоровому образу жизни, укрепить иммунитет.
  
  Таким образом, использование массажных дорожек очень поможет в укреплении мышц и формировании свода стопы у ребёнка, в профилактике плоскостопия, при нарушении работы опорно-двигательного аппарата; при неправильном распределении физической нагрузки на стопу; при ассиметричной походке; при деформации стопы и плоскостопии.

 

По дорожки мы пойдем!

 

По дорожке мы пойдем, дружно ножки разомнем.

Ну – ка дружно не зевай!

С нами в месте все шагай!

 

Дружно ножки разомнём.

По разноцветным цифрам мы пройдём.

В месте цифры повторим.

К здоровью, знаниям мы спешим!

Наши маленькие ножки
дружно ходят по дорожке
раз, два, три, четыре, пять,

шесть, семь, восемь, девять, десять.

Вот и кончилась дорожка мы размяли дружно ножки.

 

 

 

Веселая зарядка: «Цифры»

1.Это - цифра единица.

Первой быть она стремится!

Всех прямее и ровней,

Остальные все - за ней!

 

2.А вот это цифра два.

Полюбуйся какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею

.

3.А вот это — посмотри,

Выступает цифра три.

Тройка — третий из значков —

Состоит из двух крючков.

 

4.Очень странная четвёрка.

Угловата и не вёртка.

Наклонилась понарошку,

Поднимая кверху ножку.

 

5.Сверху - хвостик небольшой.

Цифра пять перед тобой!

Научись её писать,

Чтоб пятёрки получать!

 

6.Цифру шесть бояться бросьте!

Если есть мышиный хвостик,

То совсем ещё не значит,

Что шестёрка лапки прячет.

 

7.Вот семерка кочерга.

У нее одна нога.

 

8.Цифру восемь, цифру восемь

На носу всегда мы носим,

Цифра восемь плюс крючки —

Получаются очки…

 

9.Цифра девять, иль девятка,

Цирковая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

 

10.Десять - это пять и пять,

Можешь пальцы сосчитать!

 

1. file0.docx (340,3 КБ)
2. file1.pptx (388,2 КБ)

Опубликовано: 23.09.2024