Наглядно-дидактическое пособие «Я познаю себя»

Автор: Банных Татьяна Ильинична

Организация: МАДОУ №110

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Цель – помочь детям с нарушением зрения создать более целостное представление о самом себе и активизировать их познавательную деятельность через игру.

Задачи: 

1. Помочь детям узнать о своём теле, об основных внутренних И ВНЕШНИХ органах;
2. формировать представление о личной гигиене(привитие культурно - гигиенических навыков); 
3. Закреплять общие представления и названия предметов одежды и её частей (определять цвет, форму, величину, пространственное положение частей одежды (правый рукав, верхняя пуговица и т. д)); 
4. расширять и углублять представление об окружающем мире; 
5. Вызвать желание вести здоровый образ жизни;
6. Способствовать развитию мелкой моторики рук, тактильной чувствительности(определять предметы на ощупь), УЗНАВАТЬ ПРЕДМЕТЫ при помощи подсветки(фонарика).

Возраст – дошкольники с нарушением зрения от 3 до 7 лет

Ожидаемый результат: многофункциональное пособие поможет в формировании навыков: соблюдения режима дня, ухода за своим телом, внешним видом; привитие культурно-гигиенических навыков; получение знаний о полезных и вредных продуктах, о витаминах. Благодаря пособию в занимательно-игровой форме дети познакомятся со строением человеческого тела, с основными  ВНЕШНИМИ И внутренними органами человека и гендерным развитием.

В ИГРОВОМ ПОСОБИИ ПРЕДСТАВЛЕНО ПОЭТАПНОЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА.

Данное пособие ориентировано на природную любознательность и интерес ребенка к себе. Превосходная возможность поиграть на занятиях в забавные игры с одеждой («ПОДБЕРИ ОДЕЖДУ», «НАЙДИ ПАРУ», «Одень Таню/ваню на прогулку» и т. д). 

 Дидактические Игры изготовлены из фетра разной плотности и цветовой гаммы, на каждом предмете с задней стороны липучка, для устойчивого крепления на подложке. Подложки используем разных цветов, в зависимости от зрительного диагноза детей (для контрастности и четкости видения- соблюдение норм СанПина). 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.pptx.zip.. 4,1 МБ

Опубликовано: 21.03.2022