Конспект открытой непосредственно– образовательной деятельности для детей 5-6 лет с ОВЗ «Цветные бусы»

Автор: Омётова Олеся Васильевна

Организация: МАОУ «СОШ №12» СП «Детский сад»

Населенный пункт: Соликамский ГО

Возраст детей: 5-6 лет

Цель:

систематизация и закрепление представлений о цветах.

Задачи:

- развивать восприятие цвета;
- расширять объем и концентрацию внимания;
- формировать ассоциативно – образное мышление (умение анализировать, сравнивать цвета);
- активизировать фантазию, воображение

Оборудование:

- ноубтук;

- бусы из картона, цветные круги, клей, цветные карандаши, цветные колпачки, таблицы к д/и «Догадайся».

Ход НОД

Здравствуйте, дети, я рада нашей встрече! Мне сегодня очень нужна ваша помощь: Дело в том, что вчера я встретила одну свою знакомую девочку, которая в этом году пошла в первый класс. Так вот, им в школе дали задание, с которым она никак не может справиться. Обратите внимание на экран ( на экране видео, в котором девочка просит детей помочь сделать ей цветные бусы).

Как вы думаете, мы с вами можем помочь девочке? ( ответы детей)

У нас есть заготовка и разноцветные круги, я буду давать вам круги в обмен на выполненные задания. Справитесь? Ну тогда начинаем!

Д/И «Будь внимателен»

Послушайте предложения, найдите и исправьте ошибки в употреблении слов, которые обозначают цвета:

- на березе появились зеленые листочки

- на небе взошла фиолетовая луна

- наша Буренка дает вкусное розовое молоко

- шоколадные конфеты красного цвета очень вкусные

- на огороде созрели голубые помидоры

- три белых кусочка сахара растворились в горячем чае

- оранжевые мандарины лежали на тарелке

- малиновая тыква до осени лежала на грядке

- мы поливаем наши серые розы

Молодцы, справились с заданием, нашли и исправили ошибки, и за это вы получаете цветной кружок!

А мы продолжаем.

Д/и «Догадайся»

Перед вами на столах таблицы, в которых одна фигура пропущена. Определите, какого цвета фигура пропущена.

За это задание вы также получаете цветной круг.

Д/и «Назови цвет»

Перед вами лежат карандаши разных цветов. Сейчас мы проверим, у всех ли одинаковые наборы. Я загадываю вам загадку, а вы мне показывайте карандаш соответствующего цвета.

У малины и клубники,

Помидора и брусники

Вкус, конечно, очень разный,

Ну а цвет похожий — … (Красный)

У тебя ответ найдётся,

Цвет какой имеет солнце? (Желтый)

Спрятан этот цвет в листочках

И в гороховых стручочках.

Даже огурец соленый

Тоже летом был … (Зеленый)

Им часто море называют.

Кто цвет возьмёт и отгадает? (Синий)

Да, загадки вы отгадывать умеете, и за это я даю вам еще один цветной круг.

Физминутка

Думаю, самое время отдохнуть и подвигаться!

«Здравствуй, радуга-дуга,

Разноцветный мостик!

Здравствуй, радуга-дуга,

Принимай нас в гости.

Мы по радуге бегом

Пробежимся босиком.

Через радугу-дугу

Перепрыгнем набегу.

И опять бегом бегом

Пробежимся босиком!

Молодцы, я дарю вам еще один цветной круг.

Д/И «Фантазеры»

А сейчас включите свою фантазию и нарисуйте какой-то предмет такого цвета, который вы никогда не встречали. ( Варианты детей)

Д/и «Цветные колпачки»

Я приготовила для вас цветные колпачки. Сейчас вам нужно расставить колпачки по цветам так, как на карточке, которую вы сами выберите.

Ну что ж, последний цветной круг снова достается вам.

Давайте посмотрим, получились ли у нас цветные бусы?

А зачем мы их делали? ( чтобы помочь девочке)

Как вы думаете, помогли ли мы ей?

Я благодарю вас за помощь!

1. file0.docx.. 17,2 КБ

Опубликовано: 04.03.2022