«Глазки-ручки-голова», наглядно-дидактическое пособие для детей с ЗПР

Автор: Алексеева Светлана Юрьевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 40 комбинированного вида

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

У детей с ЗПР вследствие различных поражений центральной нервной системы наблюдается нарушение двигательной, эмоциональной, познавательной, речевой, коммуникативной активности. Поэтому педагогическое воздействие на ребёнка должно «провоцировать» эту активность, а также «провоцировать» слаженную работу зрительного, слухового, тактильно-кинестетического анализаторов, так как именно их слаженная работа составляет основу сенсорно-перцептивных способностей, влияющих на процесс овладения ребёнком практической и познавательной деятельности - способностей воспринимать, узнавать и соотносить различные сенсорные эталоны, их свойства и отношения. Цель применения наглядно-дидактического пособия «Глазки-ручки-голова» (исходя из вышеперечисленного): формирование у детей с ЗПР сенсорно-перцептивных способностей путём стимулирования совместной работы зрительного, слухового и тактильного анализаторов. Наглядно-дидактическое пособие включает в себя разнообразный дидактический материал: «Умная полоска», «Хитрый квадрат», «Тематическое поле», «Новогодняя ёлочка», «Десяток» (состав числа). Весь материал имеет важные связующие элементы – цветные пластмассовые крышечки и пластмассовые «винтики» к ним, являющиеся частью упаковки детского питания.

1. file0.pdf (2,1 МБ)

Опубликовано: 27.02.2025