Проект «Профессии родителей»

Автор: Волкова Алена Анатольевна

Организация: МБОУ «Италмасовская СОШ» СП Италмасовский детский сад

Населенный пункт: У.Р., Завьяловский р-н, с.Италмас

Тема проекта: «Профессии родителей»

Актуальность проекта:

На сегодняшний день большинство детей не могут ответить на вопрос «Кем работает мама? Кто по профессии твой папа?» и т.д. Основной ответ – «на работе». Дети не знают ни названий профессий, ни их смысловое содержание. Вопрос же «кем ты хочешь стать?» для них пустой звук, они не видят в нём смысла.

Результатом является несформированность представлений о ценности труда в целом, об уважительном отношении к результам труда не только взрослых, но к собственным. Дети слышат от родителей – «Я устал на работе», «мне надоело» и многое другое. У них формируется негативное отношение к труду.

Поэтому я решила привлечь к данной теме не только детей, но и их родителей. Пусть папа и мама сами расскажут ребёнку о своей интересной работе, нужной для многих людей.

Цель: Восполнить знания детей о профессиях через знакомство детей с профессиями их родителей. Расширение представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость.

Задачи:
Образовательные:

- прививать чувство благодарности за их труд;

- расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях;

- помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;

- формировать способность самостоятельно делать выводы, основываясь на своём жизненном опыте и полученных ранее знаниях.

Развивающие:

- развивать коммуникативные навыки.

- развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память.

- развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Воспитательные:

- воспитывать уважение к людям разных профессий.

- воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители, воспитатель ИЗО, учитель – логопед.

Вид проекта:

- познавательно – творческий;

- по составу участников – групповой;

- по продолжительности – краткосрочный (20 – 25.01.2025г)

Задачи в интеграции образовательных областей:

 

Образовательная область	Виды детской деятельности
Социально-коммуникативное развитие	1. Д/игры: «Угадай профессию» (по предметам) «Чего не хватает?», «Четвертый лишний», «Найди тень», «Лабиринт». 2. Настольные игры: «Лото», игра с прищепками «профессии», «Занимательная пицца», «Профессия в коробке», «Дизайнер одежды». 3. С/р игры: «Парикмахерская», «Пожарные», «Ателье». 4. Развлечение «Артисты»
Познавательное развитие	1. Беседы: «Что такое профессия?», «Как произошли профессии», «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?», «Люди опасных профессий», «Путешествие по воздуху». 2. Экскурсия в «Ателье». 3. Беседы о профессиях родителей. 4. Рассматривание иллюстраций на тему «Профессии» 5. Конструктивная деятельность «Юный строитель»
Речевое развитие	1. Составление рассказов о профессиях родителей с использованием мнемотаблиц. 2. Чтение художественной литературы: - «Кем быть?» И. Карпова (серия книг о профессиях) - «А что у вас?» С. Михалков - «Кем быть?» В. Маяковский - «Строители» Б. Заходер - «Чем пахнут ремесла?» Д. Родари 4. Заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик» 5. Вечер загадок о профессиях
Физическое развитие	1. М/п. игра: «Изобрази профессию», «Иголка и нитка» 2. Пальчиковая гимнастика: «Профессии» 3. Дыхательная гимнастика: «Космонавт», «Чашечка» 4. Артикуляционная гимнастика: «Лопаточка», «Лошадка», «Грибок» и т.д. 5. Физкультминутка «Разные профессии нужны»
Художественно-эстетическое развитие	1.Рисование: «Кем я буду, когда вырасту». 2.Раскраски по теме «Профессии».

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (13,4 МБ)

Опубликовано: 28.01.2025