Конспект развлечения в подготовительной группе по ФЭМП на тему: «Необыкновенные приключения в Городе Математических Загадок»

Автор: Снежко Лариса Дмитриевна

Организация: МАДОУ № 12

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Ленинградская

Тип занятия: интеллектуально –развивающее.

Тема: «Необыкновенные  приключения в Город Математических Загадок».

Возраст: 6-7 лет.

Место проведения: музыкальный зал.

Продолжительность: 30 мин.

Предварительная работа: Занятия по ФЭМП, изготовление атрибутов, изготовление костюмов.

Цель: Закрепить представление детей об элементарных математических представлениях.

Программные задачи:  

-Закрепить знания о геометрических фигурах.

-Продолжать формировать у детей представления о днях недели, месяцах и числах.

-Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

-Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

-Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умение аргументировать свои высказывания.

-Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки, желание  прийти на помощь.

Материал: Костюм для воспитателя с прикреплёнными или нарисованными на нём геометрическими фигурами; воздушный шар( составленные вместе стулья, на каждом- геометрическая фигура); билет- картинка с изображением геометрических фигур( на каждого ребёнка); дерево с геометрическими фигурами( по числу детей); музыка ( в грамзаписи), дощечки разной длины; эмблемы(для детей); воздушные шары ( на каждого ребёнка); игрушка собачка.

Ход занятия:

Появляется девочка Элли. Она очень расстроена. У неё пропал её друг Татошка. Злая колдунья украла его и перенесла в город Математических Загадок.

Элли: Ребята, помогите мне найти моего друга пожалуйста.

Воспитатель: Ребята поможем Элли? Но чтобы наше путешествие было сказочным я сейчас одену волшебную мантию и мы отправимся в путешествие. А для этого надо отгадать загадку:

Мой любимый тёплый воздух,

Со мной творишь ты чудеса!

И, как в прекрасной, дивной сказке,

Я поднимаюсь в небеса.

Моя чудесная гондола

Весьма уютна и светла,

И путешественникам юным

В  ней хватит места, как всегда.

В дороге нам поможет дружба, 

И смелость тоже нам нужна….

Вы догадались, кто же я? (Воздушный шар)

Скорее в путь, мои друзья!

Воспитатель: Чтобы занять место в воздушном шаре, надо найти стул с такой же геометрической фигурой, какая нарисована на вашем билете. А чтобы взлететь, необходимо выполнить задания.

Послушайте. Если правильно, хлопните в ладоши.

-Декабрь- осенний месяц.

-В неделе 7 дней.

-Ракета летает выше, чем самолёт .

-После воскресенья наступает вторник.

-После осени наступает весна.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот мы и в воздухе. Как красиво вокруг! Какие необыкновенные облака! Какого они цвета? Размера? Формы? (дети описывают воображаемые облака). Под нами волшебный лес. Давайте спустимся! Посмотрите, какие необычные деревья растут в этом лесу. (Подходят к дереву с геометрическими фигурами).

Дерево подарит нам свои фигуры и укажет путь в Сказочный город, если вы отгадаете загадки:

-Четыре палочки сложили

И фигуру получили.

Он давно знаком со мной,

Каждый угол в нём- прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его---(квадрат)

-Горы на него похожи

Во дворе все горки схожи

А ещё на крышу дома

Очень сильно он похож

Что же загадала я?

-то, друзья! (треугольник).

-Эти фигуры по городу мчат

В садик и школу развозят ребят

Похож на автобус ,троллейбус, трамвай

Дружок, на дороге ты не зевай

На дома похожи

С какой фигурой они схожи? ( треугольник).

- Треугольник с полукругом

Круг дразнили « толстым другом».

Круг расстроившись до слёз,

Уже стал и вверх подрос.

Кто же угадает тут,

Как теперь его зовут.

Правильный ответ: (овал).

А теперь помогите фигурам сгруппироваться по цвету. По размеру. По форме.( Дети выполняют задание).

-Ребята, а вот перед нами река и чтоб перейти её, нам нужно построить мост. ( Детям предложены дощечки разной длины, из которых они должны построить мост через реку).

-Молодцы, ребята! Вы наверное устали? Ну, тогда все дружно встали. Сейчас немного отдохнём и дальше в путь пойдём.

Физминутка «Раз, два, три, четыре, пять».      

Раз, два, три, четыре, пять.

Все умеем мы считать.

Отдыхать умели тоже-

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

-Вот мы немного отдохнули, теперь пора двинуться дальше. Ой, ребята, вот и город, но  ворота закрыты на замок. А он волшебный и если мы ответим на все вопросы , то замок откроется и мы сможем найти Татошку.

-Сколько дней в одной неделе?

-Сколько пальцев на одной руке?

-Сколько месяцев в году?

-Что наступает раньше: утро или вечер?

-Сколько углов у треугольника? А у круга?

-Какой день между понедельником и средой?

Молодцы ребята! Вот и открыли замок!

-Элли посмотри! Вот и Татошка! А он, в городе Математики нашёл для ребят подарки. Это медали (медали «Умник» и «Умница») и дарит их ребятам.

Вот и закончилось наше путешествие. Что вы узнали интересного?  (возможные ответы детей).

А я, на память о нашем полёте, дарю вам воздушные шарики.

1. file0.docx.. 19,1 КБ

Опубликовано: 19.04.2022