На привале» Инсценировка по мотивам поэмы А.Т. Твардовского «Василий Теркин
Автор: Творогова Жанна Геннадьевна
Организация: МБДОУ Детский сад компенсирующего вида №146
Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново
Цель: воспитание детей в духе патриотизма и любви к Родине.
Задачи:
- расширять знания воспитанников о героях Великой Отечественной войны на примере литературного героя Василия Теркина;
- знакомить детей с жанром военной песни, воспитывая любовь к Родине, ее истории;
- уточнить представления детей о чувствах человека и способе их выражения в музыке и поэзии;
- развивать творческие способности детей.
Оборудование: атрибуты военной формы (гимнастерки, пилотки); имитация привала: костер, котелки, гармонь.
Оформление группы: на стене символика Дня Победы, на магнитной доске – демонстрационные картинки из комплекта «Герои войны» (наглядные пособия издательства «ТЦ Сфера»).
Предварительная работа:
- чтение и заучивание наизусть отрывков из поэмы А.Т. Твардовского «Василий Теркин»;
- прослушивание цикла песен военных лет;
- разучивание с детьми песни «В землянке» (сл. А.Суркова, муз. К. Листова), частушек.
Действующие лица:
Василий Теркин Солдаты Танкисты Шофер Кашевар Санитарки |
} Дети |
Гармонист – взрослый
♫ (В празднично оформленную военной атрибутикой группу (имитация привала) под музыку песни «Катюша» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского) входят дети и занимают свои места на привале).
Солдат 1:
Шофер:
Кашевар:
Солдат 2:
Кашевар:
Солдат 2:
Солдат 3:
Солдат 4:
Теркин:
Солдат 5:
Теркин:
Танкист 1:
Теркин:
Танкист 1:
Теркин:
Танкист 1:
Теркин:
Танкист 2:
Солдат 6:
Солдат 7:
Солдат 8:
Санитарка 1:
Санитарка 2:
Санитарка 3:
Санитарка 4:
Санитарка 2:
Санитарка 3:
Санитарка 1:
Кашевар:
|
9 мая мы будем отмечать Светлый праздник всей страны, Помнить люди эту дату Обязательно должны! Как пришла в наш край Победа Над фашистскою Ордой! Мой прадедушка в ту пору Был как папа молодой. Он мечтал о жизни мирной, Но напал на землю враг, Все, кто мог в бою сражаться, Взяли в руки автомат.
От глухой лесной опушки До невидимой реки Встали танки, кухни, пушки, Тягачи, грузовики, Легковые - криво, косо, Вряд, ни вряд, вперед-назад, Гусеницы и колеса На снегу еще визжат.
На войне, в быту суровом, В трудной жизни боевой Лучше нет простой, здоровой, Доброй пищи фронтовой.
Дельный, что и говорить, Был старик тот самый, Что придумал суп варить На колесах прямо. (Обращается к Кашевару) Слышь, подкинь еще одну ложечку такую, Я вторую, брат, войну на веку воюю! Оцени, добавь чуток!
Ничего себе едок! Парень башковитый. Вам бы, знаете, на флот С вашим аппетитом!
Ну, спасибо. Я как раз Не бывал на флоте. Мне бы лучше вроде вас Поваром в пехоте.
Сразу видно, что вояка, В кухне – с места, с места – в бой. Он и ест, и пьет со смаком На позиции любой.
(Вперед выходит солдат.)
К рукаву припав лицом, На пригретом взгорке Меж товарищей бойцов Сидел Василий Теркин.
(Теркин встает и делает шаг вперед)
Кто на фронте парень бравый, Кто в бою не пропадет? Самый лучший запевала - Обо мне молва идет. В ладно сшитой гимнастерке Вот он я – Василий Теркин. Нет, ребята, я не гордый. Не загадывая вдаль, Так скажу, зачем мне орден? Я согласен на медаль.
Теркин, Теркин, добрый малый! Что тут смех, а что печаль. Загадал ты, друг, немало, Загадал далеко вдаль!
Чтоб девчонки на вечерке Позабыли б всех ребят, Только слушали б девчонки, Как ремни на мне скрипят.
И шутил бы я со всеми, И была б меж них одна… И медаль на это время Мне, друзья, вот так нужна!
Эх, где гармонь, ребята?
Да она-то здесь, браток…
Так сыграть бы на дорожку!
Да сыграть – оно не вред.
В чем же дело? Чья гармошка?
Чья была, того, брат, нет… Командир наш был любитель. Схоронили мы его…
Ну, тогда давай гармошку. Я сыграю за него.
(Подает гармошку Теркину) На, возьми, боец, трехрядку, Ты же видно гармонист. Для начала по порядку Кинь-ка пальцы сверху вниз!
♫ (Дети исполняют песню «В землянке», сл. А.Суркова, муз. К. Листова) Бьётся в тесной печурке огонь, Ты сейчас далеко - далеко, И от той гармошки старой, Что осталась сиротой, Как-то вдруг теплее стало На дороге фронтовой.
От машин заледенелых Шел народ, как на огонь. И кому, какое дело, Кто играет, чья гармонь?
Кто сказал, что нужно бросить Песни на войне? После боя сердце просит Музыку вдвойне!
♫ (Выходят девочки-санитарки и поют частушки.)
Мой миленок - на войне, На германском фронте, Вы летите, пули, мимо, Милого не троньте!
Мы с миленочком пойдем Воевать на парочку. Он пойдет – за командира, Я – за санитарочку!
Милый мой фашистов бьет И мне тоже хочется! Дайте, дайте пулемет, Буду пулеметчица!
Запишуся в партизаны. Я и там не пропаду! Я, девчонка молодая, В санитарки попаду!
(Девочки остаются на месте и читают стихи.)
Медсестра фронтовая - Голубые глаза, Гимнастерка отглажена, На - шинели звезда.
Я сражалась за Родину, За любимых моих! А вы знаете, сколько Медсестричек таких?!
Мы солдат оживляли, В бой за ними пошли, От огня закрывали, Как могли, берегли!
Хоть бы что ребятам этим! С места в воду и огонь! Все, что может быть на свете, Хоть бы что – гудит гармонь!
Голос взрослого: «Отряд, становись!»
♫ (Участники уходят под песню «Катюша») |
Перечень использованной литературы
1.Твардовский А.Т. Василий Теркин.
2. Корнилова И.Г. Игра и творчество в развитии общения старших дошкольников с нарушениями зрения. Креативная игра-драматизация. М., 2004
3. Петрова Т.И. и др. Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду. М., 2003
4. Туфкрео Р, Кудейко М. Коллекция идей Театральная и художественная деятельность в детском саду и начальной школе. М., 2004
5. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. №№ 4/2010, 5/2012, 5/2014.