Сценарий развлечения «День знаний» для детей старшей группы

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Евдокимова Ксения Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад № 4

Населенный пункт: Краснодарский край, Апшеронский район, г. Апшеронск

Задачи:

1.Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве, двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу.

2.Развивать умение решать математические задачи, умение анализировать, сравнивать, обобщать.

3.Воспитывать готовность выручить друга; умение считаться с интересами и мнением товарищей.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: мяч, таблички с цифрами от 1 до 4, буквы, палочки из бумаги, музыкальный центр, фонограммы песен В. Шаинского.

Предварительная работа: Знакомство с произведениями Н.Н.Носова «Приключения Незнайки его друзей»

Воспитатель.

Добрый день, уважаемые гости!

Здравствуй, маленький народ!

Стучится праздник у ворот!

Снова осень — это значит

Наступил учебный год!

Сегодня - Первый день осени – «День Знаний».

За лето вы все выросли, похорошели, загорели. А теперь мы снова вместе будем лепить и рисовать, читать и считать, петь и танцевать, быстро бегать и прыгать. Я думаю, вы тоже рады видеть друг друга.

Коммуникативная игра «Знакомство» (Приложение1.1)

Под фонограмму песни В. Шаинского «В траве сидел кузнечик» выбегает Незнайка.

Незнайка.

Здравствуйте, ребята - мальчишки и девчата, а также ваши родители! Вы узнали меня? Нет? Сейчас познакомимся. Меня зовут… меня зовут… меня зовут Е… Езайка. Ой! Что же это с моим языком? Посмотрите! С ним всё в порядке?

Воспитатель.

Что случилось?

Незнайка.

У меня пропало имя! Вернее, что-то в нём пропало. Как же я теперь буду жить без имени?

Воспитатель.

Всё понятно, надо срочно разыскать букву «Н»! Давайте все вместе отправимся на поиски этой буквы. Мы поедем на поезде. Ты – будешь машинистом, а ребята сядут в вагончики и будут озвучивать движение поезда: «ту-ту», «чух–чух» и т.д. Ехать надо аккуратно, чтобы вагончики не расцепились и не потерялись в пути.

Под фонограмму песни «Паровоз Букашка», дети «едут» за Незнайкой «змейкой» по зал и озвучивают движение, затем ребята встают в круг. Голос за кадром: «Внимание! Остановка!» Воспитатель берет мяч.

Игра «Наоборот» (Приложение 1.2)

Воспитатель.

А мы пока ничего не нашли. Тогда ещё поиграем.

Игра «Весёлый счёт» (Приложение 1.3)

Воспитатель.

Ну что, предлагаю присесть и немного отдохнуть. Незнайка, а ты сказки знаешь?

Незнайка.

Знаю

Воспитатель.

А вот мы и проверим. Сейчас я загадаю тебе и ребятам загадки, посмотрим, кто быстрее вспомнит названия сказок.

Игра «Отгадай сказку» (Приложение 1.4)

Незнайка.

Какие молодцы, все сказки знаете. А задачи решать умеете? Тогда отправляемся дальше, а в пути я вас проверю, как вы решаете задачи.

Игра «Задачка» (Приложение 1.5)

Воспитатель обращает внимание детей на буквы, которые прикреплены на стене. Но буквы «Н» среди них нет.

Незнайка.

Где же эта буква? Мы не можем найти её!

Воспитатель.

А, я, кажется, поняла! Посмотрите, ребята, здесь есть не буквы, а палочки. Из этих палочек мы сложим букву «Н».

Игра «Сложи букву» (Приложение 1.6)

Незнайка.

Ура! Получилось! Молодцы ребята! Мы нашли пропавшую букву «Н». Теперь я понял, что моё имя – Незнайка. Спасибо вам большое. А нам пора прощаться,

Как жалко с вами расставаться,

Но не грустите, не скучайте,

Побольше вы читайте и считайте! (уходит)

Воспитатель.

Да и нам уже пора –

Ждут нас новые дела!

Приложение 1

Коммуникативная игра «Знакомство»

Ребята и родители встают свободно по залу. Воспитатель произносит текст и показывает движения, все за ним повторяют.

В нашем зале все друзья Пружинка

Вы и мы, и ты, и я! Руки вперед, и к себе

тому, кто справа. Улыбаются друг другу
тому, кто слева. Улыбаются в другую сторону

В нашем зале все друзья Движения повторяются

Вы и мы, и ты, и я!

дай тому, кто справа. Подают друг другу одну руку
дай тому, кто слева. Подают другую руку

Игра «Наоборот»

Воспитатель.

Ребята, нам пришел черед

Сыграть в игру «Наоборот».

Скажу я слово «высоко» (бросает ребенку мяч),

А ты ответишь…(низко), (ребенок возвращает воспитателю мяч…и т.д.)

Скажу я слово «далеко»,

А ты ответишь…(близко).

Скажу я слово «потолок»,

А ты ответишь…(пол).

Скажу я слово «потерял»,

И скажешь ты…(нашел).

3Игра «Весёлый счёт»

На мотив р.н.п. «Каравай» все идут в кругу и поют песню, выполняя по тексту песни движения:

Зашагали дружно вправо, пусть никто не отстаёт,

А сейчас шагаем влево, и на месте поворот,

Хлоп, хлоп, (хлопают в ладоши)

Что случилось?

Шлёп, шлёп, (шлёпают по коленям)

Что за стук? (руку ставят за ухо, прислушиваются)

Начинаем мы играть,

Цифры весело считать.

У воспитателя в руках таблички с цифрами от 1 до 4.Он показывает табличку с одной из цифр, например 3 дети образуют 3 маленьких круга.

Игра продолжается в кругах образованных детьми.

И по показу ведущего следующей таблички с цифрой, дети перестраиваются в соответствии с показанной цифры.

4 Игра «Отгадай сказку»

Стоит в поле дом чудесный

Он не низок, ни высок

Вы узнали, что за сказка?

Ну-ка, хором…… («Теремок»)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался….. («Колобок»)

Крестницу волшебница любила,

Туфельки хрустальные ей подарила.

Потеряла туфельку одну.

Как же звали девочку? («Золушка»)

Рыбка не простая

Чешуей сверкает,

Плавает, ныряет,

Желания исполняет. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

5 Игра «Задачка»

Под фонограмму песни В. Шаинского «Вместе весело шагать» ребята шагают за Незнайкой. Музыка останавливается, Незнайка задает задачи. Дети дают правильный ответ и хлопают или топают такое же количество раз.

Незнайка.

Без математики, друзья,

Как видно, нам прожить нельзя:

И не сложить, и не отнять,

И ничего не сосчитать.

Вот задачки – их решайте, и ответ мне верный дайте:

1 Сколько хвостов у четырех котов? (4)

2 Сколько носиков у восьми песиков? (8)

3 А сколько ушей у трех мышей? (6)

4 Сколько пальчиков на руках у мальчиков? (10)

5 А сколько пальчиков на руках у девочек? (10)

6 Игра «Сложи букву» (Приложение 1.6)