- обобщить и расшить экологические знания и практические умения детей при выращивании растений;

- установить более крепкие положительные эмоционально-личностные отношения социальной цепочки: ребёнок-педагог-родитель, объединить их в одну команду;

- привлечь родителей дошкольников к жизни детского сада, сотрудничеству, совместному творчеству при подготовке и проведении праздника;

- развивать творческие способности детей и родителей

-воспитывать любовь к природе

 

Действующие лица

Взрослые: Весна, Нюша, Крош, Ворона, Пугало, Засуха.

Дети: Семена, молодые побеги, дождинки, солнышко, солнечные лучики.

* * *

Зал оформлен по-весеннему. На центральной стене, на панно, нарисован весенний огород. Дети под весёлую музыку заходят в зал и рассаживаются на свои места.

Звучит нежная музыка, появляется ведущая - Весна.

Весна: На деревьях лопнут почки, и появятся листочки,

Во дворе растает снег, и начнут ручьи свой бег.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (ответ детей).

Весна: А еще, откуда вы обо мне узнали?

Дети: О весне сказали нам песни из скворечника,

И серёжки жёлтые на ветвях орешника.

О Весне сказали нам воробьи драчливые,

Вербочки мохнатые, ручейки шумливые.

Бабочка - крапивница на лесной проталинке,

• подснежники и сырые валенки.
• Найдёнова.

Весна: Правильно ребята, это всё я!

Растают, Снежинки, ручьи зазвенят,

Берёзки наденут зелёный наряд.

Скворцы – новосёлы скворечник займут,

Хвалебные песни Весне запоют.

Дети исполняют хоровод «Ждём Весну»

Слова и музыка Е.Е.Соколовой

Под весёлую музыку в зал заходят смешарики Нюша и Крош, споря между собой об огородных делах.

 

Нюша: Не спорь, Крош, надо сейчас сажать.

Крош: Нет, Нюшечка, ещё солнышко мало пригревает.

Нюша: Нет, сейчас. Потом будет поздно.

Весна: О чём спорите, друзья? Что случилось?

Нюша: Наступила весна, пора сажать огород. А Крош говорит, что ещё рано.

Крош: Правильно, я так и говорю.

Нюша: Надо землю подготовить для посадки, только потом семена сажать.

А Крош говорит, что семена можно просто так кинуть в землю. Они сами прорастут.

Весна: Стоит ли спорить, друзья, когда вы попали к настоящим огородникам. А какой огород вырастили наши ребята! Просто залюбуешься!

Нюша и Крош: Правда, ребята (Ответ детей)

Весна: Если вы хотите больше узнать об огороде, спросите у ребят и их родителей. Они вам помогут.

Весна: Вот, что нужно сделать с самого начала? Вы знаете?

Нюша: Нет, не знаем. Огородом занимается Копатыч.

Крош: Ну, мы ему помогаем, конечно, но всех тонкостей огородного дела знаем мало.

Весна: Раз такое дело, мы вас обязательно научим. А Копатычу будет приятно узнать, что умеют его друзья. И так приступим.

Проводится игра с карточками «Как мы сажаем огород»

(На карточках нарисован процесс посадки огорода по порядку, дети должны расставить карточки в правильном порядке)

Весна: Теперь вам ясно?

Нюша: Игра очень интересная и понятная.

Крош: Но нам бы хотелось это всё увидеть.

• Хорошо, тогда смотрите…! Вы помните по карточкам, что вначале во вскопанную землю мы сажаем семена. А у нас семена есть. Вот вы их и посадите. Посмотрите, какие у нас волшебные семена есть. Сажайте их на грядки.

Нюша, Крош и Весна берут за руки девочек - семечек и «сажают» их на «грядки».

Исполняется «Танец Семян» (музыка по выбору муз. рук-ля)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

После танца Нюше и Крошу передают записку, что им звонил Копатыч и они ему срочно нужны. Смешарики уходят, но обещают вернуться.

Под весёлую музыку «влетает» Ворона.

Ворона: Так, так, ка-р-р! За мной скорей

В огороде веселей.

Там в траве есть жучки,

А в земле червячки.

А на грядках семена

Вот сыта здесь буду я!

Весна: Кто спешит на огород,

Кто покоя не даёт?

Может нам кого позвать,

Огород наш охранять? (Дети отвечают).

• : Правильно, ребята. Надо Пугало огородное позвать. Оно нам поможет.

Дети зовут Пугало. С песней появляется Пугало.

(слова. Т.З. Прописановой, музыка Е.Т.Боровой)

Пугало: Здравия желаю! Чего изволите?

Весна: Поставлю я тебя главным охранником на огороде.

Пугало: Дорогая Весна, а от кого огород охранять надо? Я никого постороннего не вижу.

Весна: Ты, Пугало, будь бдительно. У нас в огороде столько охотников до свежей зелени водиться.

Пугало: Так кто же вам мешает?

Дети: Это Ворона!

Ворона делает вид, что ничего не замечает и ничего не слышит, разглядывает себя в зеркало.

 

Ворона: Что Во-рро-на, что Во-рро-на!

Пугало: Ах, Ворона…! А ну – ка, быстро улетай! Не то такой шум подниму, ушам твоим не поздоровится!

Ворона: Ой, и напужал. Всего- то хотела семечек поклевать.

Пугало (передразнивает): Хотела семечек поклевать.

Ребёнок: А ты знаешь, Ворона, что из этих семян вырастет замечательный урожай осенью. И мы тебя обязательно пригласим его отведать.

• Ну, хо-рро-шо, не буду я ваши семена клевать. А за приглашение спасибо. Ладно, сделаю я вам тоже что ни будь приятное. У вас в огороде я спрятала загадки. Я их очень люблю по огородам прятать, а потом загадывать своим воронятам. А вы любите загадки отгадывать? (обращается к детям). Я их вам загадаю.

Весна: Какая ты хитрая, Ворона! Ребята с удовольствием отгадают все твои загадки.

Ворона: Я не хитрая, а любопытная, вот! Но я хотела, чтобы и взрослые отгадывали.

Пугало: Интересно узнать про что загадки? Знаете, что, ребята, если загадку

отгадаете правильно, отгадка найдётся сама.

Ворона: Это очень любопытно, - сама найдется. Тогда слушайте!

(На каждую отгадку в зале встает родитель в шляпе овоща или фрукта)

Загадывает загадки

(Можно выбрать любые загадки про овощи и фрукты)

Пугало: Вот так Ворона, молодец! Интересные загадки загадала.

Но мне пора идти. Мне ещё много огородов проверить осталось.

За ними глаз да глаз.

Ворона: И я с тобой. Полечу другие загадки по новым грядкам прятать.

А как без этого? Никак.

Пугало: Хорошо, возьму тебя с собой. А на прощание с ребятами в игру поиграем.

 

Проводится игра « В огороде Пугало»

Пугало и Ворона уходят.

Весна: Спасибо нашим друзьям. Повеселили нас.

Ребёнок: Нынче Паша очень занят

У него не счесть забот

Грядки полет нынче Паша

• огород.

Звучит нежная музыка, появляются «молодые побеги»

Весна: Ребята, посмотрите, какие молодые всходы появились. Давайте полюбуемся ими

•  

Исполняется «Танец молодых всходов» (музыка по выбору муз. рук-ля)

Звучит тревожная музыка, появляется Засуха.

 

 

 

 

Засуха: Всходы ждёте? Ха – ха – ха!

Посмотрите на меня.

Я колдунья злая, вредная такая.

Обожаю непогоду, обижаю я природу.

Огород ваш засушу, урожай вам погублю!

Весна: А ты кто такая?

Засуха: Я Засуха полевая.

 

В это время дети, исполнявшие танец всходов, пантомимой изображают увядание.

 

Весна: Ребята, посмотрите, как наши росточки стали увядать.

И, правда, перед нами настоящая Засуха. Что же делать?

Дети: Надо дождик нам позвать

Надо грядки поливать.

И росточки снова станут

Зеленеть и расцветать.

Засуха: Ой, напугали каким - то дождём. Я его вмиг в пар превращу.

У вас ничего не получится. И прогнать меня не удастся.

Весна: А мы посмотрим кто кого. Ребята, надо нам дождик скорее позвать.

Дождик, дождик приходи, приноси с собой дожди.

Выбегают дети – дождинки

 

Дождик: Я всем даю напиться,

Я всем даю умыться,

Лесам, кустам, полям, цветам

Зачем меня вы звали, от дела оторвали?

Весна: Дождик, огород полей,

 

Исполняется «Танец Дождя»

(музыка по выбору муз. рук-ля)

Ребёнок: Хоть и жарко – не беда,

Нам помощница вода.

С ней дружу я крепко.

Поливаю репку,

Капусту да морковку,

Красную свеколку…

Разрастайся, огород –

Пусть любуется народ!

Засуха (плачет): Народ- то огородом будет любоваться, а мной уже никто.

Весна: Ну, хватит, хватит Засуха ныть. Не надо было вредничать.

Засуха (ещё сильнее плачет): Ой, не могу успокоиться. Обидно – то как. Меня никто не любит, не уважает.

Весна: Не плачь, ребята тебя успокоят. Споют тебе весёлую песенку.

Исполняется песенка «Дождик – огородник»

музыка и слова И.Меньших

Засуха: Спасибо вам, ребятки. Не буду я больше вредничать. Обращусь я в тёплую, ласковую погоду. До свидания. (Уходит).

Входят Нюша и Крош. С собой ведут ребёнка – Солнышко.

Нюша: Ребята, не зря нас Копатыч звал. Для нашего огорода просто необходимо Солнышко.

Крош: Без него ни одно семечко не прорастёт. Вот, встречайте!

Солнышко: Я солнышко – красное,

Солнышко ясное.

Здравствуйте, друзья!

Весна: Здравствуй, солнышко красное

Здравствуй, солнышко ясное.

Солнышко: Я всем несу тепло и свет,

Приятней дела нет.

Я всем несу тепло и свет,

Полезней дела нет.

Зачем меня позвали?

Весна: Ребята, давайте, мы солнышку объясним. Вставайте все в кружочек.

 

Дети, Весна и смешарики громко проговаривают закличку, сопровождая слова движениями.

Солнышко красно! Дети вращают кистями, подняв

Гори – гори ясно! руки.

В небо пташкой залети, Взмахивают кистями рук.

Нашу землю освети, Показывают ладонями на пол («землю»).

Чтоб садам и огородам Постепенно поднимают руки.

Зеленеть, цвести, расти!

• : Ребята, а теперь мы солнышку поможем. Разбирайте наши волшебные лучики.

Исполняется «Танец Солнечных лучиков»

(музыка под мелодию «Салют» со сборника Г. Вихаревой)

Весна: Спасибо Солнышку. Хорошо согрело наш огород.

Нюша: Посмотрите, и урожай почти созрел.

Крош: А к осени он и вовсе поспеет.

Весна: Давайте, мы посмотрим, что выросло на нашем огороде.

Демонстрация «огородных шляп», сделанных родителями.

Дети вместе с родителями встают полукругом.

Ребёнок: В нашем огороде,

Очень много гряд!

Мы сажаем здесь рассаду

И морковку, и салат.

Каждый вечер прибегали,

Наши грядки поливали

Вместе: Вот и вырос огород

Урожая на весь год!

Весна: Вот какие дружные вы огородники! Без дружбы, у нас ничего бы не получилось!

Исполняется песня о дружбе.

Смешарики: Спасибо вам, ребята, за помощь. Вы многому нас научили.

А теперь приглашаем всех на чаепитие.

(Дарят всем подарки).

 

 

 

Используемая литература:

 

-Грова О.Е. Соломатина Г.Н. «Стихи о временах года и игры» ТЦ «Сфера» Москва, 2005г.

-Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. «Развитие связной речи» «Весна» ООО «Гном и Д» Москва, 2001г.

-Луконина Н. Чадова Л. «Утренники в детском саду» сценарии о природе Айрис Пресс, Москва, 2005г.

-Николаева С.Н. «Методика экологического воспитания в детском саду» Просвещение Москва, 2001г.

-Рянжин С.В. Экологический букварь Пит-Тал СПб, 1996г.

 

Приложения: