Путешествие в республику Бурятия

Автор: Топилина Мария Николаевна

Организация: ГБОУ школа №1788

Населенный пункт: Москва

Тема проекта : патриотическое воспитание как основа формирования нравственного облика ребёнка.

 

Участники проекта :

- дети старшей группы

- воспитатели

- родители

Вид проекта : творческо-исследовательский, коллективный и информационно-развлекательный.

Срок реализации: с 23.10.24. – 03.11.24.

 

Характеристика проекта :

Противоречия: Россия всегда являлась многонациональным государством. Невозможно иметь полное представление о России, не имея представление о культуре, быте, жизни других народов живущих в ней. Сибирь можно считать уникальной лабораторией поиска путей развития личности через взаимодействие культур. Буряты – это один из народов, населяющих Сибирь. Знакомство детей с бурятским народом, их бытом, трудом, культурой, традициями, национальным костюмом – это возможность пробудить у детей старшего дошкольного возраста интерес к культуре народов Сибири и других регионов России.

Проблема: Дети дошкольного возраста мало знают о традициях и культуре других народов, проживающих в нашей стране.

Актуальность: В нашу группу ходит мальчик, представитель Бурятского народа. Но, как оказалось, ребята ничего не знают про Республику Бурятия. В нашем регионе живут люди разных национальностей, поэтому воспитание в детях толерантного отношения к другим народностям – важная задача работы педагога.

Новизна проекта :

Ценность проекта состоит в изучении регионального фольклора с детьми дошкольного возраста. На его основе узнать историю края, традиции народа, культуру, обычаи – это способствует формированию у детей толерантности, воспитывает чувство патриотизма.

Цель: знакомство детей с народами, проживающими на территории на шей страны, в частности знакомство с республикой Бурятия; приобщение детей старшего дошкольного возраста к культуре, традициям бурятского народа.

 

Задачи:

1. Создать в группе предметно-развивающую среду, способствующую ознакомлению детей с культурой и традициями бурятского народа.

2. Пробудить у детей старшего дошкольного возраста интерес к культуре бурятского народа через знакомство с особенностями образа жизни, культуры, обычаев, традиций, фольклора и национальной одежды русских и бурят.

3. Сформировать у детей умение применять полученные знания, представления о бурятском и русском народе в самостоятельной деятельности (продуктивной, игровой).

4. Формировать коммуникативные навыки при помощи народных игр и танцев

5. Формировать у детей навыки адекватного и доброжелательного отношения к представителям народов, населяющих Россию.

6. Повысить компетентность родителей в приобщении детей к обычаям, традициям, фольклору и национальным костюмам бурят.

7. Способствовать активному участию родителей в организации досуговых мероприятий, способствующих ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с культурой и традициями бурятского народа.

 

Методы и приемы:

• сбор информации
• работа с литературой
• обработка собранной информации
• беседы
• практические задания
• досуговая деятельности

Формы реализации:

Непосредственная образовательная деятельность;

Совместная деятельность взрослого и ребенка;

Художественно-творческая деятельность.

 

Срок реализации: краткосрочный.

 

Проблема: Дети дошкольного возраста еще плохо ориентируются в многообразии народов, проживающих на территории России. Но отмечают некоторые различия как во внешнем виде так и во внутреннем. Важно воспитание в детях толерантного отношения к другим народностям.

 

Предполагаемый результат:

Дети познакомятся с традициями, обычаями, играми, национальными костюмами бурятского народа.

 

Этапы работ:

I Этап. Подготовительный (23.10-24.10.):

• Довести до участников проекта важность данной проблемы.
• определение цели и задач проекта
• Подобрать методическую, научно- популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по теме «Республика Бурятия».
• Подобрать материалы для игровой и познавательной деятельности.

 

II Этап. Практический этап (25.10-01.11.09):

• работа с детьми;
• взаимодействие с родителями.

 

III этап. Заключительный (02.11. – 03.11.)

• Проведение досуга «Гости из Бурятии»
• подведение итогов реализации проекта;
• соотнесение ожидаемых и реальных результатов.

 

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА:

 

Число	Практический этап	Ответственный
23.10.2023	- Подбор наглядного материала(карта России, выделенный на ней регион, герб, флаг Бурятии, ); - Подбор народной бурятской музыки: Ёхор; - работа с родителями: изготовление стенгазеты «Моя Бурятия»   - Приглашение семьи 02.11.23. на досуг в национальных бурятских костюмах	Топилина М.Н.
24.10.2013.	- Подбор художественной литературы с картинками: бурятские народные сказки; - Подбор презентации и мультфильма: «Мульти-Россия» - Республика Бурятия	Топилина М.Н.
25.10.2023	- Совместное изготовление детей и родителей национальных головных уборов Бурятии; - Рекомендации родителям совместно с детьми посетить «Международную выставку-форум "Россия", которая проходит на ВДНХ - Беседа с детьми: «Республика Бурятия. Символика»	Топилина М.Н.
26.10.2023	- Просмотр мультфильма: «Мульти-Россия» - Республика Бурятия - Коллективная поделка детей «Жилище Бурят - юрта»	Топилина М.Н.
27.10.2023	- Чтение художественной литературы: бурятские народные сказки «Снег и заяц», «Зима и лето», «Ленивый филин», «Медведь и сорока», «Легенда об Иркуте»(по выбору детей) - оформление выставки совместно с родителями, педагогами и детьми около группового помещения «Республика Бурятия»	Топилина М.Н.
30.10.2023	Разучивание бурятского народного хоровода-танца «Ёхор» Знакомство с народной бурятской игрой «Шаган Наадай»	Топилина М.Н.
31.10.2023	Рисование «Животные Бурятии»	Топилина М.Н.
01.11.2013.	Объемная аппликация «Буряты»	Топилина М.Н.
02.11.2023.	Досуг «Гости из Бурятии» с привлечением родителя одного из воспитанников нашей группы, которые по национальности являются Бурятами (Семья Жамсоевых) Приглашение на досуг другой группы, с целью ознакомления с соседней республикой	Топилина М.Н.
03.11.2023.	Беседа с детьми «Что вам больше всего понравилось в путешествии по Республики Бурятия?»	Топилина М. Н.

 

 

Ожидаемые результаты:

• дать представление о многообразии народов и культур России
• последовательное приобщение детей к социальной этнокультурной действительности в познавательной, творческой деятельности
• заинтересовать родителей культурой соседних с нами республик
• вовлечь родителей в жизнь детского сада

 

Итоги проекта (вывод):

В ходе реализации данного проекта, мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность заинтересовывает детей в изучении другой культуры и национальности. Данный опыт показал, что не только дети с интересом изучали соседнюю республику, но и родители с интересом и удовольствием вовлеклись в изучение данной республики. Очень приятно все были удивлены, что в нашей группе находится мальчик , яркий представитель данной национальности. Семья бурятов с удовольствием посетила нашу группу и показала детям свои обычаи и традиции, национальные танцы и игры, а так же продемонстрировала свой язык.

 

 

 

Используемая литература:

1. Детская энциклопедия «Все обо всем»
2. http://www.multirussia.ru
3. Бурятские народные сказки

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (4,4 МБ)

Опубликовано: 14.11.2024