Сценарный план Математического праздника

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Катина Галина Константиновна

Организация: МБДОУ детский сад «Зёрнышко»

Населенный пункт: Нижегородская область

Цель: определить уровень математических знаний у старших дошкольников

Задачи:

Закреплять умение собирать из частей целое изображение.
Закреплять знание геометрических фигур, их основные признаки, сходства и отличия
Развивать внимание, память, мышление, конструктивные способности, умение анализировать и синтезировать, обобщать, сопоставлять, делать выводы.

Воспитательные задачи: воспитывать умение работать в команде, организованность, самоконтроль.

Участники: дети подготовительных групп детского сада

Ход:

Сопровождающие встречают детей в музыкальном зале, распределяют на группы по 2-3 человек согласно возрасту.

Василиса: Добрый день, дорогие друзья! Я, Василиса, ученица школы Кощея Бессмертного с таинственного острова Дивногорье, рада приветствовать Вас на математическом празднике.

Рано-рано солнце встало,

Доброго утра всем пожелало.

И я вас дети, поздравляю,

Чудесного настроения всем вам желаю.

День необычный сегодня у нас,

Игра позвала - пришёл её час.

Василиса: Мы открываем математическую олимпиаду для дошкольников.

Сегодня, ребята, вам придется пройти испытания, чтобы показать свою смекалку и знания.

Прежде, чем мы начнем соревноваться, мы должны размяться! Согласны?

Разминка

Ведущий: Если мальчик выше девочки, то девочка….? Дети: Ниже мальчика. Ведущий: Если линейка длиннее ручки, то ручка….? Дети: Короче линейки. Ведущий: Если канат толще нитки, то нитка…? Дети: Тоньше каната. Ведущий: Если сестра старше брата, то брат …? Дети: Младше сестры. Ведущий: Сколько дней в неделе? Дети: Семь. Ведущий: Сколько месяцев в году? Дети: Двенадцать.

Василиса:: Думаю, наши ребята готовы, они большие молодцы.

(Под музыку из мультфильма «Царевны» входит кот-профессор.)

Кот-профессор: Доброе утро, друзья! Фу, кажется я вовремя, все ребята на месте. Василиса, у меня случилась беда, сегодня проснулся, моя Волшебная книга вся разорвана на кусочки, а без них не работают заклинания и я не могу показывать своё волшебство.

Василиса: Не волнуйся Профессор, в этом зале собрались самые умные и эрудированные ребята, я думаю, что они не откажутся вам помочь собрать страницы из Волшебной книги.

Василиса: Ребята, поможем коту-профессору? Чтобы помочь Профессору, команде надо выполнить задания Царевн на всех игровых станциях. Если вы справитесь с заданием, то получите пазлы, из которых надо будет собрать страничку.

Кот-профессор: На выполнение задания отводится определенное время. Посмотрите, у меня в руках колокольчик:

Колокольчик не простой -

Звонкий он и озорной!

Коль в него мы позвоним –

На другую станцию скорей поспешим.

Описание станций (Квест)

Станция «Цветочная»

Атрибуты: 3 дерева, на стволе каждого дерева прикреплены числа (счет до 10).; таблички- яблоки с примерами, соответствующие количеству участников.

Царевна Соня каждому раздает табличку с примерами. Задача детей сосчитать свой пример и приклеить его на то дерево, число на стволе которого соответствует ответу на пример.

Станция «Домино»

Атрибуты: мягкие круглые модули с точками, карточки-доминошки с цифрами и примерами. На столе выложена дорожка из карточек домино с цифрами и примерами

Царевна Елена Прекрасная объясняет правила игры в домино: детям нужно по очереди брать модуль и ставить на полу, составляя их друг с другом, по точкам, затем сравнить с дорожкой на столе.

Станция «Веселый магазин»

Атрибуты: муляжи овощей, фруктов, игрушечная касса, «деньги» в виде листочков.

Царевна Василиса предлагает детям купить фрукты для компота, посчитать стоимость покупки, проверить, правильно ли дали сдачу с покупки.

Станция «Сюрприз»

Атрибуты: настольная ширма, маленькие фигурки животных (из киндеров) (10-12шт)

Царевна Варвара краса-длинная коса предлагает детям запомнить последовательность выставленных в ряд фигурок животных. Затем, закрывает ширмой фигурки и, уже за ширмой, убирает одну или две. Ширму убирают, детям необходимо отгадать, чего не стало. Игра продолжается до тех пор, пока не останется 4 фигурки.

После прохождения каждого испытания, на экране появляется фрагмент пазла (странички книги).

Станция «Интеллектуальное развитие»

Василиса: Молодцы, ребята справились, осталось получить еще один кусочек нашей волшебной книги. А для этого нужно выполнить последнее задания, рассаживаемся за столы.

Здесь вам нужно постараться

Быть серьезным, не играться,

Размышлять и рассуждать,

Все заданья выполнять.

Василиса: Объедините предметы по 2, согласно какому-либо признаку
Василиса: Сравните предметы с помощью знаков больше, меньше, равно.
Василиса: Соедините между собой цветы с одинаковыми номерами и поместите их в вазу с нужным номером.
Василиса: В этом задании вам ребята нужно сделать так, чтобы все кораблики были одинаковыми

На экране появляется собранные странички книги и собранные странички Коту-профессор с Василисой после игры-разминки показывают детям волшебство.

Пока идет просмотр опытов, педагогами анализируются результаты прохождения испытаний на станции «Интеллектуальное развитие». По итогам анализа, выявляют сильных участников и награждают их грамотами.

Дополнительные задания