Квест-игра «Скоро в школу»

Автор: Зеленина Мария Андреевна

Организация: ГБОУ «Курчатовская школа»

Населенный пункт: Москва

(для детей подготовительной к школе группы)

 

Материал к квест- игре:

-Картинка «Школа», разрезанная на 7 частей;

- конверт с письмом от учителя;

- 2 обруча, 2 ящика с игрушками и школьными предметами, 2 конверта с буквами- О,Ц,Е,Н,К,А;

-2 телефона с шифром, картинки детей в т.ч изображением учеников;

-Ёмкость с манкой, в которой спрятаны школьные принадлежности( резинка, скрепка, корректор, клей, карандаш, ручка, линейка, шифр), подручные предметы- вилки, трубочки, ложки, пинцеты; листы, разлинованные на 8 частей; шифр образец – в каком порядке и что надо складывать

-Интерактивная доска с ребусами

-Для муз. паузы – магнитофон и весёлая танцевальная музыка;

-Карточки с «зашифрованными буквами» ( половинки букв) ;

-Большая привлекательная книга «Энциклопедия» - Яркая коробка с медальками «Будущий первоклассник», сладкие призы

 

I этап – мотивационно- ориентировочный

Воспитатель: Приглашаю вас встать в круг, взяться за руки и, идя по кругу, проговаривать такие слова: «Мы сейчас пойдем налево, раз, два, три. А потом пойдем направо, раз, два, три. А потом мы в круг сойдемся, раз, два, три. А потом мы разойдемся раз, два, три и друг другу улыбнемся».

 

Воспитатель: Ребята, вы все хотите пойти в школу? А зачем детям нужно учиться? (Да, хотим идти в школу. В школе нужно учиться, чтобы всё знать, чтобы умными стать, чтобы научиться писать, читать и др.) -Вовлечение детей в игру.

Воспитатель: На адрес нашей группы пришло письмо от учительницы начальных классов.

 

Воспитатель: Проверим, как вы подготовились к занятиям в школе. выполните все задания учителя и получите ПРИЗ:

Ну что готовы? Тогда начинаем.

II Этап- Основной

 

ЗАДАНИЕ №1 « Кодировка» (в группе)

В школе вам понадобятся эти современные переговорные устройства- гаджеты. Что это? ( Это – телефоны)

Предлагаю вам поиграть в игру. (игра «Салон сотовой связи») (Дети подходят к игре с телефонами и находят телефон и шифр с кодом)

На телефоне кнопки с цифрами, каждая цифра соответствует букве алфавита.

С помощью кода расшифровать, какое слово написано.

КОД:

0 А	1 Е	2 Ч	3 Н	4 К
5 И	6 У	7 О	8 С	9 Л

Шифр :

6 У

2 Ч

1 Е

3 Н

5 И

4 К

 

Слово: ученик . (Дети выполняют задание - расшифровывают с помощью кода шифр и складывают слово «ученик»)

Представьте, что скоро вы будете настоящими учениками. Что нужно ученику для учёбы?

-Дети размышляют о том, что нужно будущему школьнику. Найдите на изображённых картинках ученика

( предлагается выбрать картинки на мольберте). На обратной стороне правильно выбранной картинки – 1 часть пазла

(-Дети ищут картинку с изображением ученика и находят - 1-ю часть ПРИЗА.)

 

ЗАДАНИЕ №2 «Обручи»

Есть здесь зал неподалёку,

Там не встретишь лежебоку.

Кегли в нём живут, мячи,

Там нельзя есть калачи. (Спортивный зал.)

 

Следующую часть пазла вы получите, только если вы докажете, что вы одна дружная команда.

1. Дети встают в две шеренги и берутся за руки. Ведущий отдает обруч первым игрокам. Их задача не расцепляя рук перенести обруч через всех игроков в другой конец шеренги.
2. Командам дают два ящика с предметами, нужно кто быстрее разобрать на нужные в школе и ненужные в школе предметы.

Подсказка: конверты, а в них буквы

Сложи слово, получишь ответ: слово «ОЦЕНКА»

Какая самая плохая оценка в школе ? (Два) Самая хорошая оценка в школе? (Пять). Где у нас цифры живут (в группе на стене) ( дети ищут цифру «5» - в ней находят 2-ю часть пазла )-

 

ЗАДАНИЕ №3 « Ребусы»

Следующая подсказка:

Волшебная доска.

Решение ребусов

За правильный ответ- получают 3 часть пазла.

 

ЗАДАНИЕ №4 МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА – (музыкальный зал)

Подсказка: Найди среди множества предметов самый громкий и звонкий, с помощью которого очень хорошо поднимается настроение.

( Дети ищут среди предметов в группе –отгадку ( это магнитофон).Устроим переменку. В школе – на переменке тоже можно танцевать и играть .Поиграем. (Дети танцуют, согласуя движения с текстом песни). - Совместные танцевальные движения под музыку. За выполнение задания- получают 4 часть пазла.

 

ЗАДАНИЕ №5 «Чудесные превращения»

В саду столы, а в школе – (парты)

Будущим ученикам тоже нужны столы, в школе их называют – парты.

Для чего нужны столы? (-Высказывания детей: за столами кушают, пишут, рисуют…)

Подсказка – На столе лежат картинки, но не видно их совсем, нужно только постараться, лист покрасить, а потом лишь мы скажем- раз, два, три ты, картинка…оживи! (Дети берут листы и раскрашивают , на которых…неожиданно появляется изображение разных часов).

-Это часы? А разве они нужны в школе? (Высказывания детей: часы нужны, чтобы знать, когда начнётся и окончится урок, когда начнётся перемена. Когда нужно приходить в школу и уходить домой).

А у нас здесь есть часы? Наверное, здесь спрятана подсказка. (Дети показывают, где часы и находят в них – 5-ю часть пазла)

 

ЗАДАНИЕ №6 « Зашифрованные палочки»

Подсказка: Любим мы читать, считать и задачки все решать, зашифрованные палочки, вдруг решили разгадать. А что нам в этом поможет? ( зеркала) -Помогут нам зеркала. Дети берут зеркала и разгадывают «зашифрованные» палочки с помощью зеркал. - Что здесь изображено? ( буквы- а, п, о, м,н) А где у нас находятся буквы? ( в тетрадках)

Дети идут к тетрадкам и находят в в стопке- 6 часть пазла

 

ЗАДАНИЕ №7 «Отгадай загадки»

Подсказка в ответе на загадку:

Я всё знаю, всех учу,

а сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться. (Дети слушают загадку и находят ответ. Это книга.)

Где у нас живут книги? Обратите внимание на подсказку. (Дети идут в библиотеку и выбирают книгиу, в ней- 7 часть пазла )

III Этап Рефлексивно- оценочный

 

Все частички пазла - картинки собираются, на которой изображена ШКОЛА.

Воспитатель: Вот для чего мы с вами выполняли задания, чтобы пойти куда? ( в школу)

Поздравляю Вас с прохождением квеста! Для того, чтобы получить призы, необходимо дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: "Клянусь!"

Клятва первоклассника

 

Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,

В любимую школу исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить "хорошо" и "отлично".

Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянусь!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Вручение дипломов первоклассника.

 

 

Ведущий:

- Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!

Клятва родителей первоклассников

Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребёнку всегда говорить "Молодец"!

Клянусь!

Клянусь выходить в надлежащие сроки,

Клянусь не опаздывать я на уроки.

Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не "строить",

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

 

 

Появляется сундук

 

ПИСЬМО УЧИТЕЛЯ: 2-я часть

 

- Понравилась вам наша игра - квест с заданиями?

-Как думаете, что помогло вам справится с заданиями?

-Как думаете, готовы ли вы идти в школу? Почему?- Умение выражать своё личное отношение к деятельности.

 

Воспитатель дарит детям от имени учителя медальки «Будущим первоклассникам» и сладкие призы.( Дети получают призы, радуются званию «Будущий первоклассник»)

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file1.pptx.. 2,8 МБ
2. file0.docx.. 1,5 МБ

Опубликовано: 08.05.2024