Проект «Театральная постановка по мотивам произведений К.Д.Ушинского»

Автор: Тунгусова Марина Геннадьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №20 «Золушка»

Населенный пункт: ХМАО-Югра, г.Нефтеюганск

План реализации проекта

 

Сроки реализации: среднесрочный, с 1 февраля - 30 марта 2023

Актуальность проекта

История русского народа, национальная культура, родная природа – это могущественный источник, из которого дети черпают знания и впечатления. Интерес к истории русского народа, традициям, окружающим объектам неживой и живой природы проявляется очень рано. Дети замечают всё: красивую расписную игрушку, нарядный платок, с удовольствием слушают сказки. Поддерживая интерес ребёнка к окружающему миру, мы опираемся на художественные произведения Константина Дмитриевича Ушинского. Замечательный педагог и писатель, он жил почти сто лет назад, его произведения удивительно яркие и близкие детям, в них открываются маленькие и большие тайны огромного мира, который они только начинают познавать. Произведения писателя интересно пересказывать и драматизировать, именно они стали базой для реализации цели и задач проекта.

 

Цель:

Приобщать детей дошкольного возраста к национальной культуре, русским народным традициям, направленным на развитие духовно-нравственной личности дошкольников через восприятие и воспроизведение в театральной постановке произведений К. Д. Ушинского.

 

Задачи:

Развивать творческие способности воспитанников дошкольного возраста средствами театрального искусства.

Развивать артистические способности воспитанников средствами театрального искусства, закреплять умения использовать средства выразительности (интонация, мимика, жест и др.) для раскрытия образа персонажа литературного произведения.

Повышать интерес детей к книге, творчеству К. Д. Ушинского.

Формировать духовно-нравственные понятия о дружбе, заботе, взаимопомощи.

Расширить кругозор детей о театре, его видах.

 

Руководители проекта: Тунгусова Марина Геннадьевна,

Продукт проекта: сценарий театральной постановки по мотивам произведений К.Д.Ушинского

Предъявление проекта (где, в какой форме): участие в театральной неделе с театральной постановкой по мотивам произведений К.Д.Ушинского

 

Ожидаемый результат:

Для воспитанников:

Повышен интерес детей к книге, творчеству К. Д. Ушинского.

Сформированы духовно-нравственные понятия о дружбе, заботе и

взаимопомощи

Развиты творческие и артистические способности, коммуникативные навыки,

связная речи, пополнен словарь.

Расширен кругозор детей о театре и его видах

Узнавание и называние прочитанных сказочных произведений, их автора,

персонажей, морали.

Обновлена предметно-развивающая среда в группе (театральный уголок пополнен костюмами, масками, атрибутами, обновлены кукольный, настольный театры).

Для родителей

Активное участие в жизни ДОУ и группы

Выходы в театры на спектакли, экскурсии,

Участие в подготовке к театрализованным представлениям, работа над ролями, образами, подготовка костюмов и декораций

Для педагогов

Изучение и обмен опытом работы над реализацией творческих проектов

 

Направления деятельности	Сроки проведения мероприятий	Мероприятия совместной работы с воспитанниками	Мероприятия по взаимодействию с родителями
Познавательное развитие	1 февраля   3 февраля     6 февраля   13 февраля     23 марта	Знакомство с автобиографией К.Д. Ушинского Презентация для детей разных видов театра «Театральный калейдоскоп» Беседы на тему: «Как появилась первая кукла» «Где появился первый кукольный театр» «Любимые кукла разных стран» Просмотр видеороликов о театрах	Наглядная информация для родителей: папка «Домашний театр как средство развития и воспитания дошкольников» Оформление альбома: «Театр и дети»
Речевое развитие	1 февраля   7 февраля     9 февраля   13 февраля     21 февраля   28 февраля     2 марта Ежедневно	Чтение произведений К.Д.Ушинского и обсуждение Составление с детьми творческих рассказов о театре: «История одной куклы» «Мой поход в театр" Составление словесных описаний театральных кукол: Д/и «Угадай, что за кукла?» Д/и «Моя любимая кукла» мнемотаблицам) Придумывание сценариев к кукольным спектаклям Д/и "Из какой мы сказки?" Д/и "Салат из сказок" Д/и "Небылицы" Сочинение сказок и историй "Сказки на новый лад" Игры с пиктограммами: «Подбери фразу», «Придумай и скажи фразу с интонацией карточки пиктограммы»	Оформить выставку произведений К.Д.Ушинского Буклет для родителей «Значение театра в жизни ребенка» Сказки моего детства
Социально-коммуникативное развитие	Ежедневно	"Экран эмоций" Цель: определение своего эмоционального состояния, умение описать его, нахождение путей выхода из негативных состояний Игры-тренинги : «Улыбка» "Утреннее фото" "Настроение" "Паровозик с именем" и т.д. Этюды: «Приветствия» «Мой дружочек» «Здравствуй» «Вежливые слова» «Собрались все дети в круг» «Дружные ребята» и т.д.   Беседы о дружбе, заботе, взаимопомощи, взаимовыручке	Устный опрос «Играете ли вы с ребенком в театр» (на начало и конец проекта) Выставка- презентация разных видов театра «Поиграйте с нами!» (рассматривание театров, варианты их изготовления) Презентация "Создание условий для театрализованной деятельности детей"
Художественно-эстетическое развитие	Ежедневно               14 февраля     15-17 февраля       с 9 по 29 марта 20 марта 21 марта       20-29 марта   26 марта	Театрализованные игры: «Театр 2-х актеров" Театр на столе Театр пяти пальцев Театр Петрушки Использование в театрализации малых фольклорных форм: прибаутки, потешки, пословицы, поговорки Работа над сценарием театральной постановки, выбор произведений К.Д.Ушинского Конкурс среди детей на лучшее исполнение ролей Слушание произведений К.Д.Ушинского в аудиозаписи Просмотр мультфильмов по произведениям К.Д.Ушинского Работа над ролями Ручной труд: изготовление афиши Разучивание хороводной игры "Золотые ворота" Подбор музыкальных композиций Элина Эльшатовна Репетиции театральной постановки Организация совместного выхода в театр кукол "Волшебная флейта"	Подборка информации о театральных куклах Изготовление костюмов и декораций Консультация для родителей: «Кукольный театр на вашей кухне» Рекомендовали родителям изготовить вместе с детьми театральные куклы из бросового материала, ниток (вязаных кукол) Участие родителей в создании костюмов и декораций Фотоотчёт о реализации проекта
Физическое развитие	февраль март	Хороводные и подвижные народные игры Игры - пантомимы Динамические паузы	"Игры моего детства"

 

Сценарий

"Любопытство"

(Сценка)

 

Лиза держит руки под передником, сидит, Павлуша подходит к ней.

Павлуша (с любопытством). Что это там у тебя в переднике, Лиза?

Лиза. А тебе это очень нужно знать?

Павлуша (шутя). Покажи же, а не то я насильно посмотрю.

Лиза. Ничего там нет.

Павлуша. Неправда: ты что-то прячешь от меня. Покажи, пожалуйста, покажи.

Лиза. Не тронь: может быть, это подарок тебе к Новому году.

Павлуша. Как? Что? Подарок к Новому году? Покажи же, душечка-сестрица, покажи, что там такое. (Хочет вырвать передник из рук сестры, но Лиза не даёт). Скажи, по крайней мере, что это такое? Верно, кошелёк? Не правда ли, кошелёк?

Лиза. Зачем тебе кошелёк; разве я тебе не вывязала кошелька?

Павлуша. Что ж бы это было такое? Ах, знаю: ты связала мне шарфик.

Лиза. У тебя два шарфика. На что же тебе третий?

Павлуша. Как ты меня мучишь, сестрица! Какая ты скрытная!

Лиза. Какой ты любопытный!

Павлуша. Знаю, знаю. Это, верно, батюшка купил мне что-нибудь к Новому году, какая-нибудь игрушка?

Лиза. Может быть, батюшка и купил тебе что-нибудь, но ты знаешь, как он не любит, чтобы угадывали заранее его подарки.

Павлуша. Да я ему не скажу и в Новый год притворюсь, как будто ничего не знаю.

Лиза. Я и не знала, что ты умеешь так притворяться. Покажи же, как ты это сделаешь.

Павлуша. Уж сделаю как-нибудь, но помоги мне, пожалуйста, отгадать, что там у тебя такое. Что-нибудь из царства растительного?

Лиза. Нет.

Павлуша. Из царства животного?

Лиза. Нет.

Павлуша. Из царства минерального?

Лиза. Нет.

Павлуша. Теперь тебя поймал: конечно, нет в твоём переднике чего-нибудь из царства духов.

Лиза. Конечно, нет! (Опускает со смехом передник и показывает, что в руках у неё ничего нет). К какому царству принадлежит ничто?

Павлуша. Ах ты плутовка! Зачем же ты так таинственно закрывала руки передником, как будто бы у тебя и Бог знает что такое?

Лиза. Мне просто было холодно без перчаток; а ты сам себя наказал своим любопытством.

Павлуша. Хорошо, хорошо, но, знаешь ли, что я скажу тебе, Лиза! В другой раз ты меня так не проведёшь

 

 

Сценарий театральной постановки

по мотивам произведений К.Ушинского сказки "Петух и собака",

"Спор деревьев", "Спор животных"

 

 

Ведущий Жил старичок со старушкой. Всех животов у них было: корова, лошадь, петух и собака. Однажды корова, лошадь и собака заспорили между собою, кого из них хозяин больше любит.

Лошадь — Конечно, меня.  Я ему соху и борону таскаю, дрова из лесу вожу; сам он на мне в город ездит: пропал бы без меня совсем.

Корова — Нет, хозяин любит больше меня. Я всю его семью молоком кормлю.

Собака ворчит  — Нет, меня, —  я его добро стерегу.

Ведущий - Подслушал хозяин этот спор и говорит:

Старичок — Перестаньте спорить по-пустому: все вы мне нужны, и каждый из вас хорош на своём месте.

Ведущий Настали трудные, голодные времена

Старушка - Дед, а дед, что делать-то будем? Едва концы с концами сводим. Амбар опустел, припасы все закончились.

Старичок- Корова и лошадь на пастбище кормится будут, травушки сочной много. А вот петуха и собаку и правда кормить не чем.

Старушка (вздыхает)- Самим голодно.

Ведущий Послушала собака хозяйские разговоры и говорит петуху

Собака — Давай, брат Петька, уйдем в лес: здесь нам житье плохое.

Петух — Уйдем, хуже не будет.

Ведущий - Вот и пошли они куда глаза глядят. Пробродили целый день с деревенскими ребятишками наигрались в волю.

Хороводные музыкальные игры "Золотые ворота"

Ведущий - Стало смеркаться — пора на ночлег приставать. Сошли они с дороги в лес. Прислушались

Заспорили деревья промежду себя: кто из них лучше?

Дуб — Я всем деревам царь! Корень мой глубоко ушёл, ствол в три обхвата, верхушка в небо смотрится; листья у меня вырезные, а сучья будто из железа вылиты. Я не кланяюсь бурям, не гнусь перед грозою.

Ведущий - Услышала яблоня, как дуб хвастает, и молвила:

Яблоня — Не хвастай много, дубище, что ты велик и толст: зато растут на тебе одни жёлуди, свиньям на потеху; а моё-то румяное яблочко и на царском столе бывает.

Ведущий - Слушает сосенка, иглистой верхушкой качает:

Сосенка — Погодите, похваляться; вот придёт зима, и будете вы оба стоять голёшеньки, а на мне всё же останутся мои зелёные колючки; без меня в холодной стороне житья бы людям не было; я им и печки топлю, и избы строю.

Собака - Кто же прав в этом споре?

Петух - В этом споре правых нет. Каждое дерево хорошо по-своему, потому что в природе все растения одинаково важны.

Ведущий А тем временем выбрали друзья большое дуплистое дерево. Петух взлетел на сук, собака залезла в дупло и — заснули.

Утром, только что заря стала заниматься, петух и закричал:

Петух — Ку-ку-ре-ку!

Ведущий Услыхала петуха лиса; захотелось ей петушьим мясом полакомиться. Вот она подошла к дереву и стала петуха расхваливать:

Лиса — Вот петух так петух! Такой птицы я никогда не видывала: и перышки-то какие красивые, и гребень-то какой красный, и голос-то какой звонкий! Слети ко мне, красавчик.

Петух — А за каким делом? 

Лиса — Пойдем ко мне в гости: у меня сегодня новоселье, и про тебя много горошку припасено.

Петух — Хорошо,  только мне одному идти никак нельзя: со мной товарищ.

Лиса «Вот какое счастье привалило!  Вместо одного петуха будет два».

— Где же твой товарищ?  Я и его в гости позову.

Петух — Там, в дупле ночует

Ведущий - Лиса кинулась в дупло, а собака ее за морду — цап!.. Лиза - плутовка еле ноги унесла..

Ведущий - Мораль сей сказки такова:

Лиса - Не суй свой нос туда, где не знаешь что тебя ждёт

Старушка - Если замышляешь козни, то будь готов к тому, что всё может обернуться против тебя.

Петух - Без беды друга не узнаешь. Дружба заботой, да подмогой крепка.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 2,6 МБ

Опубликовано: 31.08.2023