Мозг – часть живого организма, который проходит ряд стадий развития. Современные исследователи утверждают, что мозг для нормального функционирования на ранних стадиях своего развития требует не только питания, но и стимулирования.
Лэпбук в занимательной форме познакомит детей с круговоротом воды в природе, тремя состояниями воды, значением воды для человека и природы. В лэпбуке собраны материалы для формирования понятия о том, что в природе все взаимосвязано, человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру. Относиться бережно к природным ресурсам, тратить воду рационально, не загрязнять водоемы. Объяснить целесообразность экономить воду в повседневной жизни человека.
Конспект мастер-класса для педагогов детского сада о том, как провести встречу с родителями дошкольников по формированию их финансовой грамотности с использованием мультимедийной презентации Microsoft Offiice Power Point
Огромную роль в экологическом воспитании детей играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Умение вырастить на «огороде» нашей группы овощи всегда вселяет в ребят чувство гордости и победы. На групповом участке дети ежегодно сажают картофель, укроп, петрушку, лук, осенью убирают. В ходе беседы с детьми выяснилось, что многие знают: лук полезен, его надо есть, чтобы не болеть. Но мы не всегда задумывались, как именно растет лук, какие условия необходимы для его р
Автор: Татьяна Евгеньевна Михеева, Лариса Васильевна Ионина
Дидактическое пособие по плоскостному моделированию позволяет дошкольникам активно и успешно осваивать основы культуры безопасности дорожного движения. Данное пособие рассчитано для старших дошкольников от 5 до 7 лет. Также эффективно использовать при работе с родителями и на индивидуальных занятиях с детьми. Игровое пособие оснащено элементами плоскостного моделирования, иллюстрациями: правила дорожного движения, дорожные знаки, составные части дороги. В пособии представлены 3 варианта игры:
Методические рекомендации адресованы сотрудникам в сфере образования. В них даны указания по применению пособия «Мульти – пульти» (конструктор из бросового материала), автор Боснак М.А., предназначенного для детей дошкольного возраста, обучающихся по программе «От рождения до школы». Конструктор «Мульти – пульти» настолько увлекательный и захватывающий, что, играя с ним, малыш помимо всего прочего получит еще и массу удовольствия и положительных эмоций. Данное методическое пособие будет пользоват
Изучение математики прежде всего должно быть занимательным и интересным. Память дошкольника устроена таким образом, что усваивает только то, что оказало очень яркое впечатление, будь то страх, удивление или восторг. Не получится внушить ребенку какой-либо материал или попробовать с ним зазубрить – от этого не будет прока.
И тогда на помощь педагога приходит фольклор.
Данная статья подробно раскрывает возможности применения фольклора на занятиях и извлеченная из этого польза.
Автор: Новоселова Юлия Вадимовна, Татаринова Надежда Владимировна, Ивашкина Ольга Александровна
Проект направлен на создание условий развития детской любознательности; на умение работать в группе; на формирование потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности; умения прослеживать экологические связи в природе между растительным и животным миром.
Проект предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель проекта: формирование начал экологической культуры дошкольников через произведения Виталия Бианки.
Задачи проекта:
•
В статье представлен личный опыт обучения детей старшего дошкольного возраста по ФЭМП. Рассмотрена специфика обучения детей пространственным и временным представлениям. Описан опыт использования "3-D тетради" детей старшего дошкольного возраста ориентировке в пространстве и идеи использования игры "Твистер" в обучении детей ориентировке во времени.
Данное занятие проводится с подгруппой детей старшего дошкольного возраста по теме "Шахматные фигуры".Проводя с детьми данное занятие мы формируем у детей позитивные установки к различным видам труда и творчества, закрепляем умение делать шахматные фигуры из различных материалов, происходит формирование психических процессов.
Что же нужно знать о STEАM технологии? О STEАM нужно знать одну главную вещь – это не просто мода в образовании, это инвестиции в будущее детей, где ребенок может освоить несколько профессий, быть коммуникабельным, креативным, свободно владеть аудиторией и отстаивать проекты свои. Только инновационный подход педагогов позволяет достичь высоких результатов через практическую исследовательскую деятельность.
Сказки являются важным воспитательным средством, в течение столетий выработанным и проверенным народом. Дети и сказка - неразделимы, они созданы друг для друга, следовательно, сказку возможно и необходимо использовать как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Автор: Шадрина Инна Юрьевна, Дубиничева Евгения Михайловна
Актуальным вопросом развития данного проекта в педагогической практике является дальнейшая систематизация собранного материала и накопленного практического опыта, а также теоретизация принципов отбора и построения материала для данной сферы педагогической деятельности.
Игра ориентирована на детей старшего дошкольного возраста. В процессе конструирования дети совершенствуют коммуникативные навыки, расширяют представления об инфраструктуре города Армавира, развивают творческие способности
Любовь к родному краю родной культуре, родной речи начинается с малого-с любви к своей семье, к своему жилищу , к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству
Исследовательская деятельность со старшими дошкольниками.
Проблема – нужен ли нам в детском саду яблоневый сад?
Гипотеза исследования:
Показать, что яблоневый сад нужен в детском саду, так как яблоки очень полезны, вкусны, из них можно приготовить множество разнообразных блюд. А также яблоневый сад очень красив в разные времена года, прекрасное место для прогулок воспитанников детского сада.
Цель исследования – создать условия для изучения яблоневого сада, произрастающего на территории дет
В настоящее время становления у дошкольников ценностного отношения к родной стране, воспитания основ гражданственности, выступает как одной из приоритетных проблем в дошкольном образовании. Как показывают современные исследования, ценностное отношение к Родине является важной составляющей аксиологического опыта личности.
Дошкольный возраст является первоосновой для развития высших личностно-ценностных ориентиров по отношению к малой и большой Родине, воспитания основ гражданственности. Основой
Необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность.
Сделать это легко и доступно в ходе занимательных игр, бесед, интересной продуктивной деятельности с дошкольникам.
Важные вопросы безопасности можно объединить по тематическим блокам, которые помогут сделать работу педагога и родителей совместной и системной. (тематика и цели каждого блока-направления приводятся ниже).
