№

Этапы

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно–мотивационный этап

Переключить внимание детей на предстоящую деятельность, стимулировать интерес к ней.

Воспитатель подзывает к себе детей, собирает их в круг

«Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!»

-Ребята, я не просто так вас позвала к себе. К нам кто-то пришел. Как вы думаете кто это может быть?

Словесный метод

Дети встают в круг

Дети высказывают свои предположения.

Готовность детей, установка зрительного контакта (положительный эмоциональный настрой на предстоящую деятельность).

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Поставить проблему перед детьми, мотивировать процесс вовлечения.

В группу заходят персонажи из русской народной сказки «Колобок»: старик и старуха, здороваются с детьми.

- Ребята, вы догадались откуда к нам пришли гости?

- Они пришли к нам из сказки «Колобок».

Старик и старуха: Ребята, с нами произошла беда убежал от нас Колобок, а куда и что с ним произошло не знаем. Может вы знаете, что случилось с Колобком?

- Расскажем старику со старухой, что случилось с Колобком?

Словесный метод

Игровой метод

Дети встречают гостей и отвечают на вопросы.

Дети заинтересованы в решении проблемы.

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Актуализировать сформированные представления

- Присаживаемся, ребята.

- Не забываем спину держать ровно.

- Ребята, вы помните куда пропал колобок?

- Правильно колобок убежал.

- Как вы думаете, можно ли убегать от взрослых?

- Колобок плохо поступил, убежал от взрослых, а куда он убежал?

- Верно, в лес.

- Для того, чтобы вспомнить, что случилось с колобком в лесу, нам поможет карта.

Воспитатель на ИКТ оборудовании показывает детям карту с изображением пути Колобка.

- Посмотрите внимательно и скажите каких животных встретил Колобок в лесу?

- Кого встретил первым?

- Что сделал Колобок, когда встретился с зайцем?

- Кого потом встретил Колобок?

- Убежал ли Колобок от волка?

- Катится Колобок, навстречу ему кто?

- Что сделал Колобок, когда встретился с медведем?

- С кем колобок встретился потом?

- Смог ли убежать Колобок от лисы? Почему?

- Вот мы и вспомнили что случилось с Колобком.

- Посмотрите, и до нас добежал Колобок, хочет передохнуть с нами.

Физминутка «КОЛОБОК»

Колобок, колобок, тёплый и румяный.

(наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, Припустился наш дружок,

(прыжки, бег на месте)

То направо повернул,

То налево он свернул,

(повороты направо и налево)

То с листочком закрутился,

(поворот на 360 градусов)

То с бельчонком подружился. (приседание)

Покатился по дорожке,

(бег по группе)

И попал ко мне в ладошки.

(дети подбегают к воспитателю)

- Ой покатился колобок от нас, не вернуть его.

Словесный метод

Игровой метод

Дети отвечают на вопросы, вспоминают последовательность русской народной сказки «Колобок»

Дети выполняют движения.

У детей будет вызван положительный эмоциональный настрой на дальнейшую деятельность

2.3.

Этап практического решения проблемы

Актуализировать сформированные представления

Старик со старухой: Ох! Укатился наш колобок не видать его больше. Что же нам теперь делать без Колобка?

- Ребята как вы думаете, как мы можем помочь старику со старухой?

- Правильно! Мы можем испечь им новый Колобок!

- Присаживаемся, ребята.

- Не забываем спину держать ровно.

- Старуха напомни-ка из чего ты испекла Колобок?

Старуха: По коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле.

- Ребята, посмотрите на экран, нужно выбрать то, из чего мы сможем слепить Колобок?

Проводиться игра на ИКТ оборудовании.

Старик со старухой благодарят детей за помощь и прощаются с ними.

Гимнастика для глаз

- Мы смотрели с вами на интерактивную доску, наши глаза устали. Нужно им отдохнуть.

- Смотрим на Колобка.

Словесный метод

Игровой метод

Дети отвечают на вопросы, дают свои предположения.

Проводиться игра на ИКТ оборудовании.

Дети прощаются с героями из русской народной сказки «Колобок».

Дети следят глазами за Колобком.

Справились с поставленной задачей.

Активно действуют с интерактивной доской

3.

Заключительный этап

Закрепить сформированные представления, сформировать навык саморефлексии

- Ребята, а кто же к нам сегодня в гости приходил?

- Какая беда с ними произошла?

- Каких животных встретил в лесу Колобок?

- Как мы помогли старику со старухой?

- Верно, испекли им Колобка.

- Что вам сегодня понравилось больше всего?

- Вы со всем справились, молодцы! Вот вам наклейки с изображением Колобка, чтобы и у вас был Колобок.

Словесный метод

Дети отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Выводы сделаны. Итоги подведены. Дана самооценка деятельности.