В гости к сказкам

Автор: Коробко Любовь Петровна

Организация: МКДОУ «ЦРР - детский сад № 3» Новоусманского м. р-на

Населенный пункт: Воронежская область, с. Новая Усмань

Цель: Развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости, эмпатических способностей, совершенствование всех видов речевой деятельности дошкольников.

Задачи:

• способствовать формированию познавательной мотивации;
• способствовать формированию творческого мышления дошкольников, развитию внимания и памяти через образное, нравственно-эстетическое постижение русского фольклора;
• развивать у дошкольников тембровый и ритмический слух;
• воспитывать нравственные ориентиры;
• воспитание доброжелательных взаимоотношений между детьми.

 

Дети, воспитатель и музыкальный руководитель подходят к «Тропинке сказок»

 

Воспитатель: Ребята, любите ли вы сказки?

Дети. Да. Любим. Очень любим.

Воспитатель: А как можно сказать о сказке, какая она?

Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.

Воспитатель: Верно. С древнейших времён люди любили рассказывать друг другу сказки. У каждого народа мира есть свои любимые сказочные герои, это — добрые и злые волшебники, прекрасные принцессы и храбрые принцы. Хотите отправиться в путешествие по тропинке сказок?

Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

На полянке есть загадки

Отгадайте без подсказки

Называйте, посмелей

Этих сказочных друзей!

В огороде шум и гам!

Что же приключилось там?

Дед-ворчун и бабка с внучкой,

мышь-норушка, кошка с Жучкой

уцепившись в хвостик крепко,

дружно тащат с грядки (Репку)

 

Идут по тропинке и подходят к фигуре фрагмента

из сказки «Репка»

 

Музыкальный руководитель: Почему репка выросла такая большая?

Дети: Солнышко светило, дождик поливал, дул ласковый ветерок.

Мимическая гимнастика «Солнышко, тучка»

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

 

Воспитатель: Для вас новая загадка

Он румяный и красивый

в лес из дома убежал.

Путешествовал счастливый

песни громко напевал.

Как сумел сбежать он ловко

унося румяный бок.

Только вот лиса-плутовка

ам… и съела (колобок)

 

Идут по тропинке и подходят к фигуре фрагмента

из сказки «Колобок»

 

Музыкальный руководитель: Наш язычок превратился в Колобок.

 

Артикуляционная гимнастика «Покатился Колобок»

Попевка «Лесенка».

 

Колобок вверх скакал, скок, скок, скок.

А потом вниз скакал, прыг, скок, скок.

 

Воспитатель: Еще одна загадка для вас.

Живёт она в чаще дремучей лесной

И в ступе летает, и машет метлой:

Зовётся она Костяною ногой

И хитрой, коварною…. (Бабой — Ягой)

 

Идут по тропинке и подходят к фигуре Бабы Яги.

 

Ребята, как вы думаете, что нужно для того чтобы записать сказку? ( Бумага, ручка) А зачем записывают сказки? (Чтобы их могли прочитать другие дети) Подходит к избушке. Посмотрите, здесь есть листы бумаги, но нет ни карандаша, ни ручки. Что же делать?

Музыкальный руководитель: Сегодня мы не будем записывать сказку. Сейчас для вас необычное задание. При помощи «звучания» бумаги рассказать о характере этого сказочного персонажа?

 

Творческо-исследовательское задание «Бумажная фантазия»

 

Воспитатель: Послушайте загадку

У Алёнушки сестрицы

Унесли братишку птицы,

Та с подружками играла,

Братца Ваню проморгала. (Гуси-лебеди)

Идут по тропинке и подходят к фигуре фрагмента

из сказки «Гуси-лебеди»

 

Музыкальный руководитель:

Гуси прилетели

Возле речки сели

Искупаться в речке гуси захотели

Лапки обмывали

Крылья полоскали

Но водицу что-то гуси пить не стали

Полетим до дому к берегу родному

 

Ритмодекламация «Гуси-лебеди»

 

Воспитатель: Тропинка сказок ведет нас дальше, а вы послушайте новую загадку.

Миша по лесу идёт,

Короб на спине несёт –

Пироги для бабы с дедом

Внучка Маша напекла-

Несговорчивого Мишу

Вокруг пальца обвела! (Маша и медведь)

 

 

 

Идут по тропинке и подходят к фигуре фрагмента

из сказки «Маша и медведь»

 

Музыкальный руководитель: Для героев этой сказки я предлагаю сочинить песенку-попевку.

 

Творческое задание «Вокальная импровизация»

Дети вспоминают слова, которые говорил Медведь. Музыкальный руководитель спрашивает, какой голос у него. Пробуют придумать попевку для Медведя. Музыкальный руководитель просит вспомнит слова, которые говорит в сказке Маша. Пробуют сочинить попевку для Маши. В конце задания можно попросить мальчиков спеть попевку за Медведя, а девочек – за Машу.

 

Музыкальный руководитель: Молодцы, очень хорошо у вас получилось. Как у настоящих композиторов.

Подходят к колодцу

Воспитатель: Посмотрите, колодец. Ребята, если мы с вами находимся на Тропинке сказок, то какой этот колодец.

Дети: Волшебный.

Воспитатель: Давайте проверим.

Достает из колодца ведро, в котором находятся музыкальные инструменты (бубен, маракас, треугольник) и разноцветные листочки разных деревьев.

 

Игра «Музыкальные листочки»

 

Музыкальный руководитель предлагает под звуки бубна покружиться зеленым листочкам, под звуки маракаса – желтым, а под звуки треугольника – оранжевым. Потом обращает внимание, что листья разные не только по цвету, но и по форме. Дети называют с каких деревьев листья. И вновь музыкальный руководитель предлагает листочкам покружиться: под звуки бубна – дубовым, под звуки маракаса – кленовым, под звучание треугольника – березовым.

 

Идут по тропинке и подходят к фигуре фрагмента из сказки «По щучьему велению»

 

Воспитатель: Ребята, а эту сказку вы знаете. Ответы детей

Почему она так называется. Ответы детей

Я предлагаю всем загадать желание, положить его в ведерко и опустить в колодец.

Дети загадывают желания

 

Мы сегодня вспомнили много сказочных персонажей и сказок. Их знаем не только мы с вами, но и ваши родители, бабушки и дедушки. А я предлагаю вам дома сочинить свою сказку, в которой будут участвовать персонажи из этих сказок. Эту сказку вы сочините дома и расскажите нам в группе.

 

Творческое задание «Сказочный винегрет»

Музыкальный руководитель: Дорогие ребята, мне очень понравилось путешествовать с вами по сказке, вы такие все молодцы.

Воспитатель: На этом наше путешествие подошло к концу. Давайте попрощаемся с нашими сказочными героями. Мы обязательно еще вернемся на «Тропинку сказок».

 

 

Ссылка на видео: https://cloud.mail.ru/public/pgzn/GHafDux3Q

Используемые ресурсы:

https://ljubimyj-detskij.ru/zagadki/641-o-skazke-repka.html

https://deti.parafraz.space/kolobok-zagadki-pro-skazku-dlya-detey/

https://poeziya.ru/library/?poem=21348000

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/05/25/zagadki-dlya-detey-po-russkim-narodnym-skazkam

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-chtenie-ruskoi-narodnoi-skazki-gusi-lebedi-1321984.html

https://prozagadka.ru/skazki/zagadki-pro-mashu-dlya-detej

1. file0.doc.. 1,4 МБ
2. file1.ppt.zip.. 3,4 МБ

Опубликовано: 25.03.2023