Наименование / тема практики

Использование технологии «Синквейн» в речевом развитии дошкольников в процессе ознакомления с достопримечательностями города Нижний Тагил.

Ответственный за внедрение практики

Фамилия, имя, отчество исполнителя (исполнителей)

Хлюпина Марина Олеговна

Место работы исполнителей,

должность

МАДОУ «Радость» комбинированного вида структурное подразделение-детский сад №186

1. Краткое описание внедрения практики

Название, форма

Использование технологии «Синквейн» в речевом развитии дошкольников, в процессе ознакомления с достопримечательностями города Нижний Тагил.

Цель применения практики

Расширение представлений педагогов о технологии «Синквейн» в развитии связной речи дошкольников.

Задачи применения практики

• Сформировать навыки составления краткого рассказа, выделяя основную мысль.
• Развивать навыки наглядного моделирования.
• Пополнять, активизировать словарь.
• Развивать творческую деятельность, детскую инициативу.
• Воспитывать навыки сотрудничества.
• Воспитывать патриотические качества к родному городу.

Целевая группы (обучающиеся / родители / сотрудники)

Дети дошкольного возраста.

Планируемый результат

Умение воспитанников составлять короткие рассказы о достопримечательностях города Нижний Тагил.

Содержание деятельности по реализации практики

Педагоги мастер-класса (5 человек), получают путеводитель по г. Нижний Тагил. Они становятся участниками дидактической игры-ходилки. В процессе игры передвигаются по игровому полю – «Малахитовой линии». Останавливаясь на картинках-достопримечательностях города, обращаются к путеводителям, в которых кратко могут ознакомиться с объектом. Далее им предлагается составить и записать краткий рассказ (5 строк), при помощи технологии Синквейн и информации путеводителя.

Краткое описание результатов реализации практики

Участники зачитывают краткие рассказы о достопримечательностях экскурсионного маршрута «Малахитовая линия»

Опыт применения (длительность, частота / периодичность использования

Проведение тематических дней для детей дошкольного возраста, мастер-класс для педагогов по представлению опыта практической деятельности.

Перечень мероприятий по реализации практики( при наличии)

Опыт работы для педагогического сообщества города на презентации эффективных практик «Формирование основ безопасного поведения, сохранения здоровья как средство успешной социализации дошкольников».

Ресурсное обеспечение реализации практики

Икт, дидактический материал

Перспективы использования, возможности тиражирования практики

Перспективное применение технологии «Синквейн» во всех образовательных областях и в преемственности со школой.

Список использованной литературы

• Ушакова О.С. «Придумай слово» - Т.Ц. Сфера 2016г.
• Юрчук Е.Н. «Опыт использования современных образовтаельных технологий в работе педагога с дошкольниками»/ Е.Н. Юрчук// «1 сентября»., 2017г.
• Акименко В.М. «Развивающие технологии в логопедлии» - Ростов н/д; Феникс, 2011г.
• Душко Н.Д. «Синквейн в работе по развтию речи дошкольников», журнал «Логопед» №5, 2015г.
• Терентьева Н. «Синквейн». Журнал

« 1сентября» №4, 2016г.

https://andrianova-klimovskds13.edumsko.ru/articles/post/1376302

http://detsad57.ucoz.ru/_tbkp/konsultacija_dlja_vospitatelej_po_teme_sinkvej_nov.pdf#:~:text=Синквейн%20–%20это%20технология%20развития,японскими%20миниатюрами%20хайку%20и%20танка