Детско-родительский проект по ПДД «Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога»

Автор: Курочкина Ольга Юрьевна

Организация: МБОУ ЦО № 7 (учебный корпус № 1)

Населенный пункт: г. Тула

Актуальность проекта: Каждый взрослый человек понимает: самое ценное, что есть в нашей жизни – это дети и их здоровье. Взрослые, безусловно, стараются уберечь детей от опасностей, которые ожидают малышей повсюду, в том числе и на дороге. Однако очень часто мы слышим об авариях с участием детей. Это означает, что мы, взрослые, где-то недосмотрели, чему-то не научили или же личным примером показали, что можно нарушить «закон дороги».

С чего же начинается безопасность детей дороге? Разумеется, со своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитания потребности быть дисциплинированным на улице, осмотрительным и осторожным. Каждый родитель понимает, что такое обучение необходимо. Но взрослые считают, что дети дошкольного возраста еще малы и не смогут понять сложную систему правил. Кроме того, взрослый спокоен, пока малыш на улице держит его за руку. Но ребенок растет и наступит время, когда он станет школьником и самостоятельно выйдет на улицу, где столкнется с различными ситуациями, в которых надо вести себя адекватно. Поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице еще в дошкольном возрасте. Ведь правила, усвоенные с детства, впоследствии становятся нормой проведения, а их соблюдение – потребностью человека.

Педагоги дошкольного учреждения проводят большую работу по формированию у детей знания правил дорожного движения и навыков безопасности. С детьми проводятся вечера развлечений, игры-тренинги, викторины, беседы. По окончании детского сада выпускники многое знают и умеют. Но, если в детском саду дорожные ситуации моделируются, т.е. дети осознают, что это «понарошку», то на улице, вместе с родителями, они являются реальными участниками дорожного движения (пешеходами, пассажирами и даже водителями на самокатах и велосипедах). А это значит, что у родителей есть возможность с самого раннего возраста объяснить и показать малышу своим примером как нужно вести себя на дороге, научить его видеть опасность и постараться привить ему навыки безопасного поведения. Ведь именно родители имеют наибольший авторитет в глазах ребёнка. Именно к их словам ребёнок прислушается в первую очередь. А задача педагогов - планомерное и активное распространение знаний о правилах дорожного движения среди родителей; повышения их педагогической компетентности.

Чтобы помочь детям усвоить правила безопасности на дороге и вовлечь родителей в образовательный процесс, в детском саду был разработан проект «Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога»

Структура проекта

Проблема: низкий уровень взаимодействия педагогов и родителей по обучению детей правилам поведения в дорожной среде

Цель: способствовать закреплению у детей знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на улицах города.

Задачи проекта:

• ➢Формировать практические навыки ориентировки в дорожно-транспортной ситуации, сигналах светофора, дорожных знаках, разметке дороги.
• ➢Развивать познавательный интерес, критическое мышление, умение ориентироваться в информационном пространстве, вести конструктивную беседу в процессе совместной деятельности.
• ➢Воспитывать у детей потребность быть дисциплинированным и самостоятельным участником дорожного движения.
• ➢Привлечь внимание родителей к проблеме безопасности детей в дорожной среде, создать единое педагогическое пространство воспитателей, родителей и детей для сотрудничества, активизировать детско-родительские отношения.

Участники: дети старшей группы, их родители, педагоги группы.

Вид проекта: групповой, долгосрочный, интегративный, информационно-практический, творческий.

Ожидаемые результаты:

• сформированность у детей умения предвидеть опасную ситуацию и применить полученные знания на практике;
• развитие у детей самостоятельности, активности, ответственности, умения работать с дидактическим пособием;
• заинтересованность родителей проблемой детской безопасности в дорожной среде, повышение компетентности родителей в вопросах формирования у детей навыков безопасного поведения;
• сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения детьми и родителями.

Итоговое мероприятие: совместный досуг с родителями «Я знаю правила дорожного движения», вручение детям дипломов.

Проект осуществлялся в 3 этапа: подготовительный, основной и заключительный

Подготовительный этап

 

Задачи:

• Углублять и систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения на дороге, об устройстве проезжей части, дорожных знаках и разметке. Уточнить знания о специальном транспорте и его назначении.
• Активизировать работу с родителями по пропаганде правил дорожного движения и убедить их в необходимости систематической работы в семье по формированию навыков безопасного поведения у детей. Познакомить с дидактическим пособием и предложить использовать его для занятий с ребенком дома.
• Подобрать дидактический занимательный материал и оформить в виде тетради с заданиями для каждого ребенка.

Обучение детей правилам безопасного поведения осуществлялось через различные виды деятельности: моделирование и обыгрывание ситуаций; просмотр презентаций и обучающих мультфильмов, проведение целевых прогулок и экскурсий по улицам города, наблюдений за движущимся транспортом и за действиями пешеходов в условиях улицы; чтение художественной литературы; настольно – печатные игры.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 4,1 МБ
2. file1.pdf.. 4,8 МБ

Опубликовано: 20.04.2022