Проект «Удивительный мир динозавров»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Журавлева Оксана Юрьевна

Организация: МАДОУ ДС «Солнышко»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Тип проекта: информацинно - познавательный.

Продолжительность: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Проблема: Двое друзей увлечены динозаврами. Они часто приносят для игр в детский сад игрушечных динозавров, книги о динозаврах. Мальчики знают, как называется их игрушка-динозавр, травоядный он или хищник. Друзья с удовольствием отвечают на вопросы сверстников о динозаврах, если не могут ответить обращаются за помощью к воспитателям. С каждым днем вопросов становилось все больше и мы, педагоги, пришли к выводу, что раз тема динозавров вызывает такой огромный интерес у детей всей группы, то решили помочь маленьким почемучкам. Так родилась тема проекта – «Удивительный мир динозавров».

Цель проекта: формирование у детей представления о жизни динозавров: видах, среде обитания, причинах исчезновения.

Задачи проекта:

1. Познакомить с древними обитателями Земли – динозаврами, их видами и их внешними особенностями.

2. Расширить представления детей об условиях жизни динозавров.

3. Ознакомить детей с профессией палеонтолог.

4. Развивать любознательность, познавательные процессы, обогащать словарный запас детей новыми словами.

5. Способствовать поддержке детско-взрослых отношений.

6. Создать в группе мини музей о динозаврах и макет «Среда обитания динозавров».

Работа с родителями:

- Предоставить для мини музея книги, энциклопедии, раскраски, игры, фигурки динозавров.

- Советы родителям «Расскажите детям о динозаврах».

Ожидаемый результат:

- У детей сформируются представления о динозаврах, об условиях их жизни.

- Создан мини музей и макет о динозаврах.

- Родители активно участвуют в реализации проекта.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

- Определение уровня знаний детей о динозаврах.

Метод трех вопросов

Что мы знаем о динозаврах?

Что мы хотим узнать о динозаврах?

Что мы должны для этого сделать?

- динозавры умели рычать

- могли летать

- умели откладывать яйца и из яиц появлялись детеныши

- умели делать гнезда

- динозавры жили несколько миллионов лет назад

- ели мясо

- зубастые

- какого цвета были травоядные

- названия динозавров

- где они жили и спали

- почему исчезли

-прочитаем в книге

- спросим у мамы или папы

- в компьютере найдем

- побывать на выставке в «Депо»

- в парке Юрского периода

- на раскопках, где кости

- Определение цели и задач проекта.

- Поиск и подбор необходимой информации, литературы, наглядного материала.

Основной этап

Реализация проекта проходила по пяти образовательным областям развития.

Познавательное развитие:

- Просмотр презентации «Детям о динозаврах».

- Беседы «Хищники и травоядные», «Чем занимается палеонтолог?», «Летающие и водоплавающие».

-Дидактические игры «Кто лишний?», «Волшебный мешочек».

- Рассматривание динозавров в энциклопедиях, книгах.

- Экспериментальная деятельность «Растущий динозавр»

- Моделирование динозавров из конструктора.

Социально-коммуникативное развитие:

Сюжетно-ролевые игры «Палеонтологи на раскопках», «Экскурсия в парк Юрского периода»

- Настольные игры с динозаврами: ходилки, лабиринты, пазлы, мемо.

Речевое развитие:

- Разучивание стихотворения Е. Аэровой «Мы собрали рюкзаки»

- Артикуляционная гимнастика «Динозавр».

- Чтение и обсуждение художественной литературы по теме.

- Составление описательных рассказов о динозаврах.

- Словесные игры «Назови ласково», «Я опишу, а вы угадайте», «Закончи словосочетание» (Тираннозавр … (свирепый)).

Художественно-эстетическое:

Лепка динозавриков с использованием природного материала.

- Раскрашивание картинок с динозаврами.

- Раскрашивание раскрасок-находилок.

Физическое развитие:

- Пальчиковая гимнастика «Динозаврики»

- Подвижные игры «Летает - не летает», «Найди и промолчи».

Заключительный этап

Изготовление макета «Среда обитания динозавров».

Итоги проекта:

В ходе реализации проекта дошкольники познакомились с динозаврами, их видами и их внешними особенностями. Расширили свои представления об условиях жизни динозавров.

Узнали, кто такие палеонтологи и чем они занимаются. Родители активно приняли участие в создании мини музея, изготовили и принесли необходимые детали макета, помогли пополнить развивающую предметно-пространственную среду (книгами, играми).

Результаты проекта: Макет «Среда обитания динозавров»