Методическая разработка: учебно- наглядное пособие «С Эколятами играем и природу охраняем!»

Автор: Чакрян Кристина Владимировна

Организация: МБДОУ ДС №1 «Сказка»

Населенный пункт: Краснодарский край, п.г.т. Джубга

Предназначена  для использования в практике работы педагогов ДОО, работающих  с детьми старшего дошкольного возраста.

Актуальность и педагогическая целесообразность учебно-наглядного пособия заключается в том, что оно направлено на формирование целостного представления о природном окружении, способствует воспитанию положительного отношения ребенка к природе, развитию экологических  представлений.

Данная разработка - это дополнительный материал к содержанию образовательных областей «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Дидактическая игра — одна из форм обучаемого воздействия на ребенка. В то же время игра —ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Таким образом, игра реализует обучающую (которую преследует педагог) и игровую (ради которой действует ребенок) цели.

В процессе воспитательно-образовательной деятельности апробируются новые игры, изменяются, создаются варианты игр в зависимости от интереса, замысла детей. При разработке материала  учитывались  теоретические сведения о формировании и функционировании коммуникативно-речевых умений и навыков и познавательного  развития детей старшего дошкольного возраста. Использование пособия способствует  повышению результативности воспитательно-образовательной деятельности, развитию коммуникативной функции речи у детей старшего дошкольного возраста,  способствует   дальнейшей успешной социализации. Пособие выполнено с учетом основных принципов обучения детей дошкольного возраста, на основе использования современных образовательных технологий – игровая, развивающего обучения, наглядного моделирования, с учетом основных положений ФГОС ДО.

Целью учебно-наглядного пособия «С Эколятами играем и природу охраняем!» является развитие экологической культуры ребенка.

Для осуществления поставленной цели сформулированы следующие задачи:

Обучающие:

- создать психологически комфортную  развивающую предметно-пространственную среду как условие познавательного развития дошкольников;

- формировать ценностное представление о природном окружении;

- знакомить детей с основными биологическими закономерностями:

- взаимосвязь организма и среды; многообразие и единство живых организмов; рост и развитие живых организмов;

- способствовать развитию любознательности и формированию мотивации к изучению объектов живой и неживой природы у дошкольников.

Воспитательные:

- воспитывать желание участвовать в игровой деятельности со сверстниками и взрослыми;

- воспитывать нравственные чувства через использование материала региональной и экологической направленности.

-  воспитывать осознанное отношение к правилам поведения в природе.

Развивающие:

- развивать логическое мышление в процессе выполнения познавательно-игровых заданий;

Новизна представляемого дидактического материала заключается :

-в сочетании традиционных и современных форм в использовании игровых технологий в НОД ;

- во взаимодействии  со  сказочными героями – Эколятами, защитниками природы.

Структура

Учебно-наглядное пособие «С Эколятами играем и природу охраняем!» представляет  собой динамическую модель в форме игры-альбома,  состоящую из 4 тематических блоков - модулей:

1. «С Эколятами играем, правила поведения в природе запоминаем!»

2. «Мусор убери, рыбок запусти».

3. «Путешествие капельки»

4.  «Лепестки возвращай, как помочь растениям и животным, запоминай!»

Учебно-наглядное пособие «С Эколятами играем и природу охраняем!» пособие состоит из четырех красочных игровых модулей. К каждому тематическому игровому модулю представлен комплект рисунков, графических изображений на липучках. Пособие эстетично, трансформируемо, предполагает  возможность изменения элементов, смены дидактического материала в зависимости от образовательной задачи. Привлекает внимание детей своей яркостью, мобильностью, простотой в использовании, разнообразием содержания.

Методические рекомендации по работе с учебно-наглядным пособием

«С Эколятами играем и природу охраняем!»

Пособие отвечает принципам развивающего обучения, соответствует требованиям ФГОС ДО. Учебно-наглядное пособие, основанное на деятельностном подходе,   предназначено для использования в  воспитательно-образовательной деятельности,  позволяет моделировать  познавательно-игровые ситуации, игры-путешествия, проблемные игровые ситуации.

Пособие можно использовать в разных формах организации: фронтальной, подгрупповой, индивидуальной.

Вариативность и полифункциональность проявляется в возможности гибкого использования дидактического игрового материала в соответствии с замыслом ребенка, сюжетом игры, воображения, знаковой символической функции мышления, моделирования игровой ситуации.

Для создании условий развития творческой инициативы,  можно обсуждать с детьми варианты усложнения заданий, варианты новых игровых заданий, оформления дополнительных игровых модулей совместно с детьми.

Игровые задания можно варьировать. Для повышения развивающего эффекта  используется    графическое моделирование с использованием разнообразного дидактического материала для осуществления возможности выбора, поддержки инициативы детей. При использовании содержании методического материала в непосредственной образовательной деятельности возможно включение нейропсихологического подхода.

Содержание основывается на комплексном решении задач, что позволяет повысить результативность воспитательно-образовательного , коррекционно-развивающего  процесса на основе интеграции содержания образовательных областей  «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Данный ресурс можно использовать в образовательной деятельности в  группах компенсирующей направленности, общеразвивающей направленности.

 

Дидактические игры экологической направленности для детей 4-7лет

№	Название дидактической игры	Цель	Игровое действие	Материал
1	«С Эколятами играем, правила поведения в природе запоминаем!»	Расширить представление о правилах поведения в природе, развивать познавательный интерес к природе	Придумай знак правильного поведения в природе и нарисуй его	Игровой модуль с изображением лесной поляны, иллюстрации отрицательных действий человека в природе, персонаж эколёнок Шалун
2	«Мусор убери, рыбок запусти»	Развивать осознонное отношение к охране водоемов и их обитателей	Распределить мусор по трем контейнерам и рыбок запусти в чистый водоем (пластик, бумага ,стекло)	Игровой модуль с изображением водоема, набор карточек на липучках с изображением мусора, морских обитателей персонаж эколёнок Тихоня
3	«Путешествие капельки»	Закреплять знания детей о круговороте воды в природе	Расположить картинки капелек по кругу  в правильной последовательности	Игровой модуль с изображением воды, набор карточек на липучках с изображением облака, тучи, солнца, водоема и растений, персонаж эколёнок Умница
4	«Лепестки возвращай, как помочь растениям и животным, запоминай!»	Формировать знания и представления о способах помощи животным и растениям	Собери цветок из лепестков с иллюстрациями	Игровой модуль с изображением поляны с двумя цветками, два комплекта карточек с изображением способов помощи животному миру и растительному ,персонаж эколенка Ёлочка

 

1. file0.docx.. 21,4 КБ
2. file1.pptx.zip.. 3,2 МБ

Опубликовано: 20.04.2022