Сроки, тема

Итоговое событие

Формы и содержание взаимодействия с семьей

Рекомендации по взаимодействию с детьми в условиях семьи

1-2 неделя сентября

«До свидания, лето, здравствуй, детский сад».

Презентация фотоальбома: «Всей семьёй мы отдыхали, много нового узнали!»

-  фото отчет, фото коллаж  «Как я провел лето» (на территории города и области).

- Консультация «Витамины рядом» (огород, дача).

- Совместный рисунок «До свидания лето»

- фото «Красоты Владимирской области»

• - альбом «Лекарственные растения Владимирской области». (Рисунки растений, составление к ним описательных рассказов и подбор загадок).

• - консультация «Эксперименты и исследования летом». (Наблюдение за созвездиями на ночном небе, выращивание овощей на даче или цветов на клумбе, измерение тени взрослого и ребёнка, нахождение юга и севера в лесу и т. д.).

•  - родительский уголок чтение детям рассказов о природе В. Бианки, М. Пришвина и др. авторов (найти описанное в природе и отразить содержание рассказа и наблюдений в рисунках).

• - Папка – передвижка «Наблюдения с ребенком» провести с ребёнком наблюдение за сельскохозяйственным трудом, поучаствовать в нём с ребёнком.

- совместно с ребенком составить режим дня и приобщать его к выполнению режима дня дома;

- проводить наблюдения за цветами, фруктами, растениями, насекомыми, птицами Владимирской области, обращать внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепить названия;

- составить совместно с ребенком подборку рисунков, фотографий «Как я провел лето», «Мой детский сад»

- Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, создает массу положительных эмоций и добрую атмосферу, формирует доверительные отношения

2-3 неделя декабря

«Мастерская Деда Мороза».

Конкурс елочных украшений.

- Мастер класс для родителей с детьми. «Елочная игрушка».

- консультация «Как украсить дом к новому году и создать Новогоднее настроение», «Новый год для детей. Как устроить праздник»

- совместная экскурсия с родителями в музей Александровская слобода на новогоднее представление

- беседа «Безопасность во время проведения новогодних праздников»

- буклет «История создания новогодних игрушек и елочных украшений. Из чего раньше делали новогодние игрушки»

- украшение группы совместно с родителями к Новому году

- создание коллекции новогодних игрушек разных лет

- Расскажите ребенку о том, какой праздник скоро наступит.

-Совместно с ребенком вспомните, сколько месяцев в году, и повторите их названия.

-Вспомните, кто приходит в гости к ребятам на Новый год и приносит подарки.

- Рассмотрите дома новогоднюю елку, совместно с ребенком ее украсьте, расскажите о елочных игрушках, обратите внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назовите их, сравните игрушки по величине и цвету. Воспитываете бережное отношение к ним.

- Сделайте вместе с детьми новогодние игрушки, атрибуты, карнавальные костюмы поучаствуйте в конкурсе елочных украшений.

- Подготовите карнавальный костюм вместе с ребенком.

- Прочтите детям литературные произведения С. Козлова «Зимняя сказка», Н. Найдёновой «Новый год», М. Клоковой «Дед Мороз».

-Посмотрите на большую елку, установленную на центральной площади Александрова, и других городов области

-Составьте рассказ (из личного опыта) «Как я украшал новогоднюю елку».

- Расскажите о праздновании Нового года в разных уголках планеты.

- Напишите письмо Дедушке Морозу.

- посетите с ребенком магазины, где продают новогодние игрушки.

1-2 неделя апреля

«Весна пришла, тепло принесла».

Экскурсия в лес, (заповедник, заказник и пр.).

- создание альбома «Животные и растения заповедника».

-  Анкетирование «Эколого-краеведческое воспитание дошкольника».

- проект с родителями «Весна в заповедных местах Владимирской области»

- Консультации для родителей: «Экологическое воспитание детей в семье», «Экология и мы».

- консультация «Досуг с ребенком на природе».

- посещение краеведческого музея родителей с детьми «В музей вместе с ребенком».

- конкурс листовок на тему «Берегите природу»,

- подготовка к утреннику «Зиму провожаем – весну встречаем!»,

 - поиграйте с ребенком в игры: «Найди дерево по описанию», «С какого дерева лист», «Что где растет?».

- почитайте стихи, загадывайте загадки о природе, природных явлениях, пословицы, поговорки.

- Бережное отношение к природе у детей будет только в том случае, если сами родители бережно относятся к природе.

 - смотрите вместе с ребенком телепередачи о природе, изучайте экологические журналы («Свирель», «Муравейник», «Маленький садовник», «Воробушек» - серия книг для развивающего обучения детей в семье и детском саду)».

- надо достичь главной цели сотрудничества – воспитать человека, который любит природу и заботится о ней.

3-4 неделя июня

«Сказка к нам стучится в дверь»

Экскурсия в библиотеку с презентацией выставки «Владимирские писатели детям»

2 февраля – день создания владимирской писательской организации.

- Анкетирование родителей «Что мы знаем о детских владимирских писателях»,  «Воспитание у ребенка интереса и любви к книге»

- круглый стол «Нужно ли прививать интерес к книге?»
- буклет «Владимирские писатели»

- рисование рисунков «Мой любимый герой владимирских писателей»

- консультация «Роль сказки в развитии ребенка»

- создание библиотеки Владимирских писателей

- читайте дома произведения Владимирских писателей

- детям можно читать любые сказки, сюжет которых завладевает вниманием ребенка, возбуждает его любознательность, развивает интеллект и, главное, помогает понять самого себя, свои желания и эмоции. То есть это произведение должно задевать все стороны личности ребенка: мышление, воображение, эмоции, поведение. В старшем дошкольном  возрасте ребенок продолжает искать в сказке решение своих насущных проблем. Теперь он может «помыслить» о том, чего нет на самом деле, уносясь в своих фантазиях в желаемую реальность.

Вы должны знать, какую сказку стоит читать малышу и в какое время. Важно учитывать не только возраст чада, но и его эмоциональный настрой в данный момент.

- придумывайте и сочиняйте свои сказки совместно с ребенком. Они развивают воображение, мышление, фантазию.