Мультимедийная презентация «Эко-тур на молочную ферму в Простоквашино»

Автор: Воронина Наталия Сергеевна

Организация: МБДОУ Детский сад №20 «Ленок»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Вязники

В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем.

Представления о профессиях у ребенка ограничены его пока небогатым жизненным опытом – работа мамы и папы, воспитателя в детском саду, профессии летчика, полицейского, продавца, но и об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило, мало и весьма поверхностно.

Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. И сейчас мало кто задумывается о будущем, и сельскохозяйственные профессии не пользуются большой популярностью.

Детский сад является первой важной ступенью подготовки будущих работников труда, несмотря на то, что многим кажется странным такое раннее решение проблемы профориентации.

Дошкольный возраст - наиболее благоприятный период для формирования любознательности. Это позволяет формировать у детей активный интерес к работникам труда сельского хозяйства.

Обязательным аспектом ФГОС ДО, является ознакомление детей дошкольного возраста с профессиями.

Известно, что основным видом деятельности детей является игра, то будет логично знакомить детей с профессиями взрослых через интеллектуальную игру, в виде мультимедийной презентации.

Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый и актуальный процесс в современном мире.

Актуальность мультимедийной презентации - это недостаточная (как показывает практика) информированность детей о сельскохозяйственных профессиях.

У детей нет чётких представлений о разнообразии трудовой деятельности взрослых в сельской местности.

С самого детства мы знакомы со вкусом молока, но мало кто видел, как оно производится. Дети очень любознательные, поэтому эко тур на молочную ферму будет непременно им интересен, подарит много впечатлений и багаж знаний.

Структура и содержание презентации отражают последовательное ознакомление детей с профессиями людей, которые работают на молочной ферме. А так же с помощью этой презентации расширяются представления детей о разнообразии профессий во взрослом мире.

Цель презентации: дать детям представления о содержании труда людей, занятых в сельском хозяйстве, формировать уважение к труду взрослых разных профессий.

Задачи презентации:

- Развивать интерес детей к сельскому хозяйству, воспитывать уважение к человеку тяжёлого сельского труда.

- Дать детям представление о сельскохозяйственных профессиях, о тех, кто работает на молочной ферме: фермер, животновод, пастух, доярка, ветеринар, тракторист.

- Расширить знания детей о труде людей на молочной ферме; познакомить с основными трудовыми операциями, с оборудованием и механизмами; прививать интерес к сельскому хозяйству и производству молочной продукции, полезной для здоровья человека.

- Расширить и активизировать словарь детей словами: оператор машинного доения, инженер-механик, моечная машина, «метатрон», доильный аппарат, ворота-крылья, доильная установка.

- Развивать интерес к познавательной деятельности, позитивное отношение к окружающему миру.

 

Алгоритм работы со слайдами:

№ слайда	Действия и возможный вариант пояснений педагога
2	Мышонок Профи приглашает детей посетить молочную ферму, которая находится в деревне Простоквашино, чтобы познакомиться с новыми профессиями.
3	Вот мы и оказались в Простоквашино. Здесь нас встречают дядя Фёдор, кот Матроскин и Шарик. Они проводят нас на молочную ферму.
4	Вот она - молочная ферма. На ней живут коровки. И любимая корова Матроскина, Мурка, тоже здесь. А это её подружки. Вот их сколько, много.
5	Это фермер. Фермер – это человек, который имеет свое многопрофильное или узкопрофильное хозяйство, обладает необходимыми навыками работы с сельскохозяйственной техникой, а также физически здоров и вынослив. Рабочие  дни фермера очень тяжёлые, требующие много времени и сил, каждый рабочий день начинается с восходом солнца,  а заканчивается с  заходом солнца. А как вы думаете, ребята, почему так? На ферме должны  работать  специально обученные люди, которые знают всё о животных, что бы предупредить различные заболевания у обитателей фермы.
6	Есть на ферме животновод. Профессия животновода включает в себя присмотр и уход за животными, ежедневная кормёжка животных, уборка и чистка помещения, чтобы  у   животных   было   всегда  чисто и сухо животноводы расстилают на пол свежее сено и наливают чистую и свежую воду.
7	А это коровы вышли погулять. Но неужели они гуляют одни? А вдруг серый волк придёт?! Нет, конечно, они не одни. За ними присматривает пастухи. Пастухи пасут стадо коров на пастбище, они заботятся, чтобы коровы паслись на просторных, обильных кормами лугах, стерегут их от нападения волков. Часто пастухи берут себе в помощники умных, обученных собак, которые помогают им следить, чтобы коровы не отставали от стада, и вовремя предупреждали своим лаем о приближении к стаду хищных зверей.
8, 9	Нагуляются коровки по лугам, наедятся досыта и вернутся на ферму с полным выменем молока. Тут-то и помогут им это молочко людям отдать – доярки. Доярки доят молоко. Это очень тяжёлый труд. Когда коров мало их доят вручную. А когда их на ферме много, тогда на помощь дояркам приходят специальные доильные аппараты.
10	Есть на ферме и доктор, но не обычный, а специальный коровий. Называют его ветеринаром. Ветеринаром быть труднее, чем врачом. Животные же не могут сами сказать, что у них болит, и таблетки сами пить не будут, и тут нужно научиться с животными, на одном языке разговаривать. Ветеринар не только заботится о здоровье коров, но и следит за питанием бурёнок, составляет для них меню.
11	А это тракторист. Молочная ферма не может обойтись без тракториста. Он производит подвоз кормов на тракторных тележках. И при заготовке сена он не заменим. Ведь вручную уже не косят. И механическую косилку передвигает по полю тракторист на своём тракторе.
12, 13, 14, 15	А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру « Угадай-ка». Правила игры: Детям предлагается послушать загадки о профессиях. После правильного ответа появляется картинка-отгадка (после повторного щелчка мышкой на один слайд).
16,17,18,19	Детям предлагается поиграть в следующую игру «Что лишнее?» Правила игры: Детям, предлагается, определит по картинке профессию человека, затем рассмотреть картинки с предметами, которые необходимы человеку данной профессии и, выбрать на их взгляд, те которые не нужны. Попросить детей объяснить свой выбор. После правильного ответа не нужные картинки убираются Нужно щёлкнуть на них мышкой для каждого слайда в определённой последовательности. 16 слайд - кастрюля, туфли, половник. 17 слайд – огнетушитель, каска пожарного, скалка. 18 слайд – сантиметр, колпак повара, дорожный чемодан. 19 слайд - жезл, ножницы, свисток.

 

Данную презентацию можно использовать как с целой группой детей, так и в индивидуальной работе с одним ребёнком.

Рекомендуется использовать в процессе непосредственно образовательной деятельности  познавательного характера, а так же в ходе НОД по речевому развитию.

Вопросы для беседы (или план для составления рассказа) при рассматривании слайдов № 7,8,10,11:

1. Как называется человек этой профессии?

2. Во что одет человек на работе?

3. Есть ли у него спецодежда?

4. Что он делает на этой работе?

5.  Где, в каком месте он работает?

6. Что ему нужно для работы?

7. Зачем нужна эта профессия?

8. Какую пользу она приносит людям?

Возможно, использование данной презентации учителем-логопедом в своей работе.

Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс, которым, несомненно, управляет педагог, используя в своей деятельности все возможности процесса обучения, учитывая при этом возрастные и психофизиологические особенности дошкольников.

 

1. file1.ppt.zip.. 11,7 МБ
2. file0.doc.. 52,0 КБ

Опубликовано: 17.04.2022