Проектная деятельность «Я люблю Россию»

Автор: Мусатова Ольга Александровна

Организация: МДОУ д/с «Елочка» г. Балашова

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балашов

Данный проект разработан в силу особой актуальности проблемы - патриотического воспитания детей. Он направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о своей родине.

Любовь к Родине, к Отечеству начинается с малого – любви к своим близким, к дому, к школе, городу, где ты живёшь. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности, воспитания гражданина и патриота.

Актуальность: Тема проекта выбрана не случайно. Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных, так как это является основой формирования будущего гражданина страны. Крепкая, нерушимая и могучая страна состоит из многочисленности ее патриотов. Страна – это одна большая семья, и семья будет крепкой только при одном условии – когда внутри этой семьи присутствует дух любви и уважения друг к другу.

Патриотическое воспитание дошкольников — это любовь к Родине. Любовь к Родине начинается:

с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке;

с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет;

с любви к детскому саду, школе, городу;

с любви к природе родного края.

А также патриотическое воспитание включает в себя воспитание уважительного отношения:

к труженику и результатам его труда;

к родной земле;

к защитникам Отечества;

к государственной символике;

к традициям государства;

к общенародным праздникам.

Цель проекта: Создание условий для становления основ патриотического сознания детей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Задачи:

1. Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства;
2. Формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, города);
3. Знакомство с достопримечательностями города Балашова, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей;
4. Познакомить с произведениями художественной литературы и гимном России.
5. Привлечь родителей к совместной деятельности;
6. Развитие любви к природе родного края; развивать речь детей, обогащать, словарный запас;
7. Воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства);

Условия реализации проекта:

Для того чтобы проект был полностью реализован, необходимо:

- чтобы дети и их родители были заинтересованы данным проектом, принимали в нём активное участие;

- чтобы работа велась систематически;

- чтобы все мероприятия проходили через все виды детской деятельности.

Трудоемкость, ограничения, риски:

Усвоение материала зависит от индивидуальных особенностей детей.

Работа, реализуемая в ходе этапов проекта.

Организация образовательной деятельности, осуществляемая в различных видах детской деятельности.	Образовательная деятельность в режимных моментах	Самостоятельная деятельность детей (с использованием ресурсов среды).	Взаимодействие с родителями.
Подготовительный (мотивационный)
	Беседа с детьми «Что я знаю о России»?	Рассматривание иллюстраций по теме проекта	Папка-передвижка «Береза – символ России Анкеты для родителей на тему «Патриотическое воспитание ребенка»;
Основной (проблемно - деятельностный)
Рисование гуашью «Флаг России»     Чтение стихотворений о природе России.   Дидактические игры: «Найди флаг» «Моя малая родина». «Составь карту» «Родословная»   Подвижные игры: «Из-за леса, из-за гор», «Мы-отважные пилоты»	Беседы: «Я люблю тебя, Россия», «Моя Родина», «Большая и малая Родина», «Государственные символы России»   Чтение и обсуждение стихотворения «Песня» В. Степанова   Чтение русских народных пословиц о России   Слушание гимна России Разучивание стихотворения.( И. Токмаковой «Красная площадь») Пальчиковая игра «Родной край», «Москва»   Гимнастика для дыхания «Береза»   Загадывание загадок по теме проекта	Рассматривание иллюстраций в книгах.   Рассматривание картины В. М. Васнецова «Богатыри   Рисование «Символика г. Балашова»   Сюжетно-ролевая игра «Российская армия»   Раскрашивание картинок по данной теме	папка-передвижка для родителей «Москва – столица России»   Консультация для родителей «Роль песни в патриотическом воспитании детей-дошкольников»   Привлечение родителей к чтению художественной литературы с детьми дома. Родителям предлагается прочитать ребенку стихотворения В. Степанова «Родные просторы», «Москва» и сборник стихов «Необъятная страна» из книги В. Степанова «Мы живем в России» и обсудить их. А так-же выучить с ребенком стихотворение М. Лисянского «Моя Родина»
Заключительный (творческий)
Викторина «Я люблю Россию»		Аппликация «Башня Московского кремля».	Изготовление поделок, макетов «Моя любимая Родина» Фото-выставка: «Памятные места нашего города»

Заключение

Много написано о том, как важно с юных лет приобщать подрастающее поколение к родной культуре, о том, что это воспитывает в детях чувство гордости за отечество и глубокое уважение к нему. Поэтому изучение культуры своих предков, истории своего народа детям необходимо. В дальнейшем это поможет им проявлять интерес и уважительно относиться к национальным традициям других народов.

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание – это важная задача дошкольных образовательных учреждений.

 

Список литературы:

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М.: ЦГЛ, 2005. - 256 с
2. Ветохина А. Я., Дмитриенко З. С., Жигналь Е. Н. «Нравственно-патриотическое воспитание детейдошкольного возраста». Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб. : «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2018
3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2017. – 112 с.
4. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.-Мозаика-синтез,2010. - 304с.

1. file0.docx.. 24,8 КБ

Опубликовано: 12.04.2022