Проект «Я - творец»

Автор: Здор Татьяна Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад № 26

Населенный пункт: Краснодарского края, ст. Ирклиевская

Автор: Попко Алена Аркадьевна

Организация: МБДОУ детский сад № 26

Населенный пункт: Краснодарского края, ст. Ирклиевская

Бросовый материал – это все то,

Что можно было без жалости выкинуть,

А можно использовать,

Дав волю безграничной детской фантазии.

О. Шлосс

 

 

Описание проекта  

 

Вид проекта:

по доминирующему методу: практико-ориентированный; познавательно-экологический;

по характеру контактов: внутри одной группы, в контакте с семьей;

по количеству участников: групповой;

по продолжительности: краткосрочный

Участники проекта: учитель - логопед, воспитатели, дети старшего дошкольного возраста и их родители (законные представители)

 

Актуальность проекта

Потребность в рациональном использовании отходов.

Проблемный вопрос: что нужно сделать, чтобы мусора в природе  стало меньше?

Эпоха триумфа одноразовых вещей, в которой мы сейчас все пребываем, отучила нас предпринимать какие-либо действия для того, чтобы хоть немного продлить жизнь окружающих нас предметов. Воспитание экологической культуры занимает ведущую позицию в формировании современной личности.

 

Цель проекта

Формировать основы экологического воспитания через использование бросового материала  в изготовлении массажных дорожек.

Формировать у детей представление о здоровом образе жизни, о необходимости соблюдений правил ЗОЖ на примере профилактики плоскостопия.

Задачи проекта

1. Формировать экологическую культуру и активную жизненную позицию у взрослых и детей по отношению к окружающему миру.

2. Практически показать возможности использования бросового материала.

3. Расширить знания детей и родителей о средствах и методах активного оздоровления организма.

4. Разнообразить РППС группы, с учетом индивидуальных интересов и особенностей детей.

Предполагаемые  результаты:

- формирование у дошкольников основы экологического воспитания по вопросам творческого использования бросового материала;

- расширение знаний детей о ЗОЖ, роли стопы для активного укрепления здоровья, о пользе массажных ковриков.

У педагогов  расширение представления об особенностях экологической культуры через использование бросового материала; обогащение РППС группы,  подбор литературы, ориентированной на творческое использование бросового материала, ЗОЖ.

У родителей сформируются представления о влиянии конструирования из бросового материала на  развитие творческих способностей ребенка; укрепится интерес к здоровьесберегающей среде группы и дома, желание участвовать в жизни группы.

 

Этапы проекта

Подготовительный этап:

- проведение бесед о мусоре,  выбор темы проекта;

- изучение специальной литературы;- подготовка материалов по данной теме;

- разработка плана мероприятий по реализации проекта.

Основной этап:

- проведение бесед о мусоре, о ЗОЖ;

- дидактическая игра с элементами ТРИЗ «Хорошо – плохо»;

- мастер-класс для родителей «Изготовление дорожек здоровья из вторичного сырья»;

- изготовление дорожек здоровья из вторичного сырья в детском саду и дома;

- рассматривание,  анализ и испытание дорожек здоровья;

- игры с детьми на дорожках здоровья.

 

Заключительный этап:

- подведение итогов;

- оформление видеоролика «Я творец»

Практическая значимость результатов

«Дорожка здоровья» - нестандартный метод профилактики плоскостопия. Такая дорожка не только способствует предотвращению плоскостопия, но и развитию у ребенка внимания, устойчивости, правильной постановке стопы при ходьбе, способствует улучшению координации движений. Разнообразие массажных ковриков  положительно сказывается не только на профилактике здоровья детей, но происходит заметное улучшение общего эмоционально-психического состояния.

 

Стихотворение к проекту «Я – творец»

Крошка Настя в сад пришла,

И спросила кроха:

«Скажите, мусор – хорошо?

Или мусор – плохо?»

 

Принесла она в мешке

От бутылок крышки.

«Что делать с этим багажом,

Девчонки и мальчишки?

 

В круг ребята собрались,

Думали, решали.

Что ответить на вопрос,

Они пока не знали.

 

Ваня высказался так,

Взяв паузу для вдоха:

«Продуктов много – хорошо,

Но упаковка – плохо!

 

Все в саду ребята знают,

Что пластик землю засоряет.

Давайте крышки соберем

И на коврик их нашьем.

 

Станут коврики массажные,

От них польза будет важная!»

Дома маму подключили,

Массажный коврик мастерили.

 

И теперь у всех ребят

В спальне коврики лежат.

Малыши по ним шагают

И здоровье укрепляют.

 

У Насти есть массажный коврик.

Теперь знает кроха –

Мусор с пользой – хорошо!

А без пользы – плохо.

 

 

1. file0.docx.. 793,5 КБ

Опубликовано: 12.04.2022