Калейдоскоп педагогических идей в рамках оздоровительного проекта «В квесты играем, здоровье сохраняем»

Автор: Гиниятулина Ирина Владимировна

Организация: МБДОУ №23

Населенный пункт: Владимирская область, город Ковров

Автор: Крохмалюк Мария Владимировна

Организация: МБДОУ №23

Населенный пункт: Владимирская область, город Ковров

Автор: Булах Елена Васильевна

Организация: МБДОУ №23

Населенный пункт: Владимирская область, город Ковров

Автор: Терехова Любовь Николаевна

Организация: МБДОУ №23

Населенный пункт: Владимирская область, город Ковров

«Здоровье — самое лучшее достояние человека» – гласит народная мудрость. Точно также утверждают и многие из нас. О здоровье говорят, о здоровье спорят, здоровья желают. Считается, что здоровье каждого человека в голове, а не в аптеках. Здоровье человека является необходимым условием реализации всех заложенных в человеке возможностей, основа основ достижения успехов. Здоровье — главное нации. Если здоровье — богатство, достояние, то его надо сохранять. Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития, ситуация с распространением коронавирусной инфекции во всем мире представляют новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Человек сегодня не имеет права считать себя образованным, не освоив культуры здоровья. Культура здоровья определяет, прежде всего, умение жить, не вредя своему организму, а принося ему пользу. Здоровье — это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создаёт фундамент нашего будущего. Дошкольный возраст является решающим в формировании физического и психического здоровья. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. В настоящее время на фоне экологического и социального неблагополучия отмечается тенденция к ухудшению здоровья. Результаты научных исследований свидетельствуют о том, что сложившаяся в последние годы проблема ухудшения состояния здоровья детей приняла устойчивый характер. Данные показывают, что число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь 10% старшего дошкольного возраста, 10-25% дошкольников имеют отклонения со стороны сердечно-сосудистой системы, в шести-семилетнем возрасте у половины детей отмечается стойкое повышение артериального давления. Дети в школу приходят читающие, считающие, но имеющие скудный сенсорный опыт, слабо развитую моторику рук, у многих детей отсутствие физических качеств. Статистика утверждает, что ухудшение здоровья детей зависит на 20% от наследственных факторов, на 20% — от условий внешней среды, на 10% — от деятельности системы здравоохранения, на 50% — от самого человека, от того образа жизни, который он ведёт. Если на 50% здоровья родители не могут повлиять, то другие 50% должны помочь своим детям научиться сохранять своё здоровье. Ухудшение здоровья детей дошкольного возраста в России стало не только медицинской, но и серьёзной педагогической проблемой. Поэтому именно в дошкольном возрасте приоритетом является задача воспитания у детей мотивация на здоровье, ориентации их жизненных интересов на здоровый образ жизни. Эта задача регламентируется и обеспечивается такими нормативно — правовыми документами, как Закон РФ «Об Образовании», «О санитарно — эпидемиологическом благополучии населения», а также Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в РФ». Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ФГОС ДО связывает в «формировании ЗОЖ у дошкольников интеллектуальные ценности, ценности двигательного характера, технологические ценности, валеологические ценности, мобилизационные и инерционные ценности». Ценность здорового образа жизни определяется как гармоническое сочетание физического, духовного и социального благополучия личности и раскрывается через категории «физические качества», «телосложение», «здоровье» и «норма». ФГОС ДО определяет содержание образовательной области «физическое развитие», которая включает формирование ценностей здорового образа жизни. Ценности ЗОЖ заключаются в стремлении сохранить и укрепить свое здоровье, так же желание правильно питаться, соблюдать режима дня и заниматься спортом. Формирование ценностей ЗОЖ – это программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения образовательной программы ДОУ. Перечисленные документы и меры, принимаемые органами управления образованием, помогают достичь определённых результатов стабилизации, а в детских садах качественного улучшения детского здоровья. У детей низкий уровень знаний о ценности своего здоровья и мы должны научить детей самим заботится о своём здоровье. В вопросах оздоровления детей рука об руку должны идти медики, педагоги, психологи, специалисты и родители. Основной задачей должно стать воспитание здорового образа жизни у детей, потребности быть здоровым, беречь и укреплять здоровье, ценить счастье здоровья.

1. file0.docx.. 2,0 МБ
2. file1.docx.. 1,3 МБ

Опубликовано: 09.04.2022