Краткосрочный проект «В поисках сокровищ»

Автор: Горбунова Елена Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 50»

Населенный пункт: г. Чита

Актуальность проекта:

Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребёнок характеризуется гармоничным, соответствующим возрасту физическим, интеллектуальным, эмоционально-волевым, нравственным и социальным развитием. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

1.Описание проблемы:

К сожалению здоровый образ жизни не занимает пока первое место в шкале потребностей и ценностей человека. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы станем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, только в этом случае можно будет надеяться, что будущие поколения будут более здоровыми и развитыми не только интеллектуально, духовно, но и физически.
Таким образом, проблема формирования у дошкольников культуры здоровья очень важна.

2.Тип проекта: познавательно-игровой.

3. Цель проекта: становление начальной здоровьесберегающей компетентности, готовности самостоятельно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением здоровья у детей дошкольного возраста; развитие устойчивой мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом; интеграция познавательной и двигательной активности детей в процессе проведения двигательно-игровых мероприятий.

4. Задачи:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; создание условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении;

- формирование доступных знаний об основах здорового образа жизни; закрепление и совершенствование элементарных знаний и представлений о разных видах движений и способах их выполнения, способствующих овладению детьми игровой деятельностью с соблюдением основных правил игры; закрепление двигательных умений и навыков в соответствии с программным содержанием;

- развитие у детей интереса к подвижным играм и физическим упражнениям с использованием разных предметов; формирование умения играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других детей, побуждая детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях;

- развитие семейного творчества; активное участие семьи в развитии навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

5. Прогнозирование результатов проекта. Что необходимо получить для выполнения поставленных задач, количественный и качественный результат. Результат должны показать выполнение задач.

6. Перспективы дальнейшего развития проекта:

-Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.

-Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.

-Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.

-Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.

7.Участники проекта: воспитанники группы, родители, воспитатель, пом. воспитателя.

9. Сроки реализации проекта: с 14.02-18.02.2022 г.

10. Методы и формы работы:

направленные на реализацию задач проекта: чтение худ. литературы, квест- игра, подвижные игры, ООД, а также использование ИКТ.

11. Этапы реализации проекта:

Срок	Мероприятия	Ответственный
1 этап - Подготовительный
10.02.22.	Составление плана основного этапа проектирования.	Воспитатель Горбунова Е.Н
	Изучение литературы, содержащей образцы создание огорода на окне (сюжет, материал)
	Информирование родителей о задачах и содержании данного проекта ( сайт, соц.сети)	Воспитатель, родители
2 этап - Практический: Реализация проектных мероприятий
14.02.-17.02.22.	Беседа о здоровье. Чтение произведения К. И. Чуковского «Айболит».	Воспитатель Воспитанники
	Логопедическое занятие для родителей "Страна Здоровей - ка" (артикуляционная , дыхательная гимнастика, развитие мелкой моторики)	Учитель-логопед Макарьевская Н.А.
	Консультация для родителей " ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ"	Педагог-психолог Гущина В.А.
	Лаборатория воды и мыла « Чистюли» (опыты, мыльные пузыри)	Воспитатель, родители
	Дыхательная гимнастика в игровом сюжете (дыхательные тренажеры )
	Подвижные, спортивные игры в группе и на улице
	Экран успеха детей (спортивные достижения) презентация, видеоролики	Воспитатель, родители
	Игры с блоками Дьенеша	Воспитатель Воспитанники
	ООД « Где живут витамины»	Воспитатель
	«Чудо огород»	Воспитатель Родители
3 этап - Заключительный: Подведение итогов реализации проекта
18.02.2022.	Квест-игра «В поисках сокровищ» (сундук с "Правилами здоровья") на прогулке	Воспитанники Воспитатель

 

Продукт. Огород на окне. Квест- игра « В поисках сокровищ»

12. Ресурсное обеспечение:

1. Компьютерное оборудование.
2. Художественная литература.
3. Сюжетные картины.

 

12. Заключение.

В результате реализации проекта получены положительные результаты.

 

Список литературы

• Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2010 г.
• Теплюк С. Н. Занятия на прогулке с малышами. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.
• Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие М., 2004 г.
• Дик Н. Ф., Жердева Е. В. Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.
• Оздоровление детей в условиях детского сада. Под редакцией Л. В. Кочетковой. М., 2007 г..
• Савельева Н. В. Организация оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.

 

 

 

1. file0.docx.. 6,5 МБ
2. file1.docx.. 6,5 МБ

Опубликовано: 06.04.2022